《手指操》幼兒園教案3篇 "小手指大動作！探索幼兒園手指操教案"

《手指操》是一種有趣的運動形式，能夠培養幼兒的動手能力和協調能力，提高觀察、記憶、想象和創造力。本教案通過音樂、手繪圖示，詳細介紹瞭如何實施手指操，為幼兒園老師提供了一種新的教學方法。

第1篇

適合孩子玩的手指遊戲是一種手腦連動的活動。幼兒口唸兒歌，手做動作，腦想故事情節，既愉悦了心情，學到了知識，又刺激了大腦，促進了智力的發展。

兩隻小象河邊走，(雙手大拇指立起來，其餘四指握拳指關節相對，大拇指前後交替晃動4次)

就像一對好朋友，(雙手大拇指立起來，其餘四指握拳拳心相對)

變成風車轉呀轉，(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛。(大拇指重疊，四指併攏，手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

第2篇

1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛鍊幼兒小肌肉；

1、師問："小朋友一隻手有幾個手指？""五個手指一樣嗎？"

3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指着手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽遊戲。教師説指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的'手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，（小雞）。做食指中指併攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是讚揚）。

2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。

第3篇

1、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）

立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

一勾出來個老先生（兩手由裏外翻，中間抱着一個大拇指）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

兩隻小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩隻小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節活動，不是要求孩子要畫出多麼美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悦感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創作的空間吧！