村黨支部建設學習型村鎮工作現場經驗交流會經驗材料

 
　　抓好典型示範做活創學文章××村黨支部××村位××市××鎮西部，橫亙於西湖和毛裏湖之間。全村9個村民小組，196户，人口678人，黨員23人。我們在建設學習型村鎮活動中，通過典型示範，有效推進了創學工作的全面展開，走出了一條富民興村的好路子。
　　一、立足村情，精心選培典型
　　××村人少地廣，山水資源豐富，但外出務工人員多，創學難度大。我們立足村情，按照比較推選、羣眾公認、支部大會討論決定等程序，從村裏優秀人員中選拔典型，重點培植。一是分類培植。按創學活動的具體要求，分別確立了種植大户典型李敦貴、養殖大户典型雷大歡、文明創建典型雷坤兆、政策法規宣傳典型雷敬之、流通大户典型雷榮華等5
　　類共13名典型，並針對不同典型的特點，採取組織培養、協會帶動、分類培訓等措施，把典型做新做強。二是結對培植。村支兩委班子成員分別與典型結對，幫助確立發展項目、創建目標，組織技術培訓，併為其排憂解難。如在培植水產養殖户典型雷大歡的過程中，我們確立2名支部成員與他結對，先後送他到畜牧水產局等部門參與養殖技術培訓4次，使他的水產養殖由50畝擴大到200畝，並由傳統養殖發展到網箱精養、魚珠混養、“豬—沼—魚”立體生態養殖。三是聯創培植。利用我村是基層組織建設、小康建設示範點村的有利時機，謀求上級部門和後盾單位的大力支持，通過上級部門、後盾單位包聯大户創典型示範户，爭取他們在物資、技術、項目等方面對大户典型給予扶持，為典型成長提供必要的條件。去年來，先後爭取省、市11個後盾單位直接用於扶持大户典型的資金達10多萬元，引進與大户典型密切相關的產業2個。
　　二、構築平台，發揮典型作用
　　為充分發揮創學典型的示範幫扶作用，帶動身邊農民增長知識才幹，我們着力從三個方面為其發揮作用構築平台：
　　一是明確聯帶責任。通過典型“一帶三”，即每個典型聯帶三個聯繫緊密的農户，明確職責，幫助農户學政策法規、學致富技術、弘揚文明新風。去年來，全村各類典型致富不忘鄉親，共聯農户39人，開展“一對一”學習培訓輔導182人次，傳授致富技術195人次。政策法規宣傳典型雷敬之在產業結構調整中，積極宣傳政策法規，先後就地化解聯繫農户因徵地引發的上訪矛盾5次，為村裏的畜牧、藥材產業的發展做出了積極貢獻。
　　二是開展輔導培訓。主要採取上輔導課、廣播宣講等方式，邀請村裏的各類典型開展“每週一講”、“每月一課”等專題講座活動，介紹致富經驗，進行專業技術輔導，宣傳法規政策。此外，通過現場演示、實地操作等方法，組織典型為羣眾開展田間地頭培訓，在產業基地傳授技藝。今年3月，種植大户典型李敦貴在巡查茭果長勢時，發現茭苗出現大片枯萎現象，在經過認真調查研究後，他發現是韭蛆病蟲害所致，如不及時防治，將對茭果生長造成毀滅性影響。為此，他利用廣播及時向村民進行通報，並講解蟲害的防治方法，同時還組織全村茭果種植户到自家茭田進行病蟲害防治的現場指導，在他的努力下，使這一病蟲害得到了及時有效防治，挽回直接經濟損失近50萬元。
　　三是進行崗位鍛鍊。我們將各類典型安排到村支兩委、協會等進行跟班鍛鍊，併為其明確一定的崗位職責，激發典型發揮作用的熱情，提高典型幫扶羣眾的水平。去年來，全村先後有5名典型在村支兩委進行掛職鍛鍊，3名典型在各類協會進行跟班學習，有效發揮了典型的示範作用。種植大户典型李敦貴在茭果協會跟班學習期間，由於表現突出，目前已被選舉為我村的茭果協會會長。
　　三、示範帶動，力求創學實效
　　去年來，我村通過發揮典型的帶頭示範作用，營造出了濃厚的創學氛圍，有力推動了全村小康建設進程。
　　一是帶頭加強學習，增強了羣眾的綜合素質。典型帶頭加強學習，帶動廣大羣眾積極參與其中，他們爭相向典型靠攏，瞭解國家大事，學習政策法規、鑽研實用技術，綜合素質得到了明顯提高。去年來，全村各類典型共幫帶14户農户走上了致富路，60%的農户掌握了1－2門致富技術。雷新華、雷立軍兩位村民在種植大户李敦貴的帶動下，不斷加強學習，成為村裏的種植“土專家”，最近他們在市農村實用技術比武活動中分別獲得了一、三等獎。
　　二是帶頭謀求發展，推動了農村產業結構調整。創學活動中，各類產業大户典型帶頭謀求發展，把廣大羣眾吸引到產業結構調整上來，有力地促進了全村經濟的發展。目前，全村興起了奶牛、藥材、茭果三大產業，發展種草基地1000多畝，茭果種植基地1000畝，藥材種植基地300畝。預計今年將使村民人均增收100元。
　　三是帶頭倡導新風，提升了羣眾文化生活水平。在典型的感召下，村民們紛紛從牌桌、酒桌走向了書桌，業餘生活變得更加豐富，精神面貌變得更加振奮，村裏的鄰里、婆媳、幹羣等關係越來越好，社會秩序越來越穩定。創學活動開展以來，我村出現了無打架鬥毆、無打牌**、無刑事案件、無計劃外生育、無適齡兒童輟學的良好局面。

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