大學生簽約務必要搞清的幾個概念

很多大學生和我們和我們溝通的時候，不太瞭解試用期、協議期、實習期、見習期這幾個詞的概念，以至於吃了大虧。

一、關於試用期與協議期。

“試用期”是指用人單元和勞動者相互相識、選擇而約定的不凌駕6個月的考察期。以是試用期是針對勞動條約而言的應當包羅在勞動條約期內其不能脱離勞動條約而單獨約定。

勞動法例劃定的“建設勞動關係應當訂立勞動條約”就是説無論是在勞動條約中約定試用期也無論勞動條約是無牢固限期的、牢固限期的照舊以完成一定事情為限期的企業應當最遲在員工開始為企業事情時就與員工簽署勞動條約而不是在試用期滿後簽署勞動條約。

而協議期則是從結業生與用人單元簽署就業協議書開始一直連續到簽署勞動條約之後或者雙方終止就業協議為止。在協議期內雙方已經確定了事情誼向但未建設正式的勞動關係單元可以不為結業生交納社會保險。其中的就業協議書被作為轉遞結業生人事關係的主要依據因而學校在一定水平上起到為結業生和用人單元舉行見證和擔保的作用。

以是試用期與協議期有本質的區別。許多用人單元即不與結業生簽署勞動條約又不與結業生簽署就業協議書而只是對結業生舉行試用是違反勞動法的行為對於結業生來説也是極為倒黴的。

二、關於試用期與見習期、實習期。

所謂“見習期、實習期”其非執法上的觀點它們強調的是尚未結業的學生到用人單元舉行的社會實踐運動。雖然從本質上看見習期、實習期也是一種試用期但它不是勞動法意義上的在企業與員工之間的“試用期”。而且試用期主要適用於企業、個體工商户等用人單元;而見習期專門適國家機關、高校、研究機構等單元實習期則沒有限制。

憑據我國有關執法劃定學生在用人單元見習、實習時代與用人單元還不是勞動關係，二者之間問題的解決依據尚不能援引《勞動法》。因此，它與在執法上明確劃定的“試用期”差別。

實習期與見習期也有顯着差別，其中見習期一樣平常是專指行政、事業單元在人事制度的框架下對應屆結業生舉行營業順應及審核的一種制度。結業生見習限期一樣平常為六個月，最長不凌駕一年。其中一年見習期主要是為順應當初的結業分配體制，為人為定檔等提供依據而設定，見習時代實驗見習人為，不得調動事情，期滿經審核及格方轉正定級。同時現行執法法例對見習期內權力、義務沒有詳細劃定。而實習期是指在校學生到用人單元舉行社會實踐運動的時間。

實習屬於教學歷程的一部門，實習的大學生與學校有着教育的關係，大學生的檔案等小我私人履歷文件也放在學校，接受實習生的單元不與實習大學生建設勞動關係。可是隨着結業生就業市場化設置歷程的加速和高校招生企圖的不停大，高校結業生的實習形式已經從原來的高校集中統一組織逐步向結業生個體選擇實習單元的方式轉變。這種實習方式從某種水平上具有打工的特徵，實習大學生與接受實習生的單元之間事實上形成了民法上的勞務關係。

另外，憑據《關於貫徹執行&中華人民共和國勞動法若干問題的意見》“勞動者與用人單元形成或建設勞動關係後，試用、熟練、見習時代，在法定事情時間內提供了正常勞動，其所在的用人單元應當支付其不低於最低人為尺度的人為。”以是結業生在見習期是有限期的，也是應當有人為收入的，而對於實習期則沒有限期和人為方面的劃定。

當下有些用人單元混淆使用試用期、見習期和實習期，六個月的試用期約束後甚至繼續以見習期的名義繼續試用結業生，或以實習生名義替換試用期等，從而到達使用廉價勞動力的目的。