崗位設置自查報告共事業單位崗位設置自查報告3篇 《優化崗位設置，提升職場效率——業務單位自查報告》
本文是一份業單位崗位設置自查報告，旨在深入分析崗位設置的合理性，優化工作崗位結構，提升工作效率，為提高單位整體工作水平做出貢獻。
第1篇
根據《海南省人民政府辦公廳關於規範中國小辦學行為的意見》（瓊府辦〔2012〕67號）和2012年全省基礎教育課程改革工作會議精神，根據《海南省教育廳關於深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的通知》（[2012]31號）要求，為了全面瞭解我校課程設置與實施具體情況，找出存在的問題和困難，我校於4月16日—20日對本校課程設置與實施情況認真進行自查。
我校根據國家課程方案，制定有近三年的課程計劃，開設地方課程，開設《寫字》、《勞動與技術教育》課程，一至六年級都安排校本課程。
我校從2003年9月開始實施新課程，至2012年9月，新課程實驗工作在本校已經全面鋪開。我校認真貫徹《海南省義務教育課程設置方案》的有關要求，開全課程，開足課時。目前我校一—六年級共開設的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數學、科學、英語、體育、音樂、美術、寫字、綜合實踐與地方課程等。
一、二年級每週課時數為每週26節，三—六年級每週課時數為30節。保證體育與健康課程有足夠的課時，保證音樂課程有足夠的課時，保證美術課程有足夠的課時。保證綜合實踐活動課程的課時數，開設校本課程（書法、音樂、英語講故事），開足地方課程，保證品德與生活、品德與社會等課程的開設。
近三年來，學校教研組開展課程教學研究，主要通過學科年級組集體備課來進行專題研究；學校教學管理有制度，教學常規管理常抓不懈；教研組有教學活動記錄。
學校校本課程開發書法、音樂、英語講故事等課程，有經費保障；綜合實踐活動課程有三年計劃，科組教研活動有一定成績。近三年來，參加市級調教榮獲數學科一等獎1名，二等獎1名，語文科三等獎1名，英語科三等獎1名。
第2篇
為更好地貫徹落實上級教育管理部門有關課程設置的文件精神，我聯校按照要求，積極行動起來，本着嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極開展工作併力求規範操作。根據上級的要求我校對課程設置實施情況進行了認真、細緻的自查。現從以下幾方面彙報。
我鄉聯校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分佈在7所學校。7所學校中有4所完全國小——東澗河學校、牛駝學校、丈子頭國小、穀旦國小，3所不完全國小——南窊國小、長溝國小、瓜地溝國小。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全國小班容量只有
4、5個學生。從全鄉整體來説教師編制與學生人數是相當的，但根據農村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據自身的特點，認真執行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規定的所有課程語文、數學、英語、品德、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等學科，並開設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閲作業多，工作量大，但教師敬業精神令人敬佩。
根據每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主
管部門關於課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統計上報教師課時，納入學校量化管理中。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兑現、有獎懲。教學部門根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，並分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區、校的質量檢測進行目標責任管理。
確實減輕學生的課業負擔，是我校一項長期的工作，我們規定了教師從上課開始一直到作業的佈置都有時間和內容限制，確實執行市、區教育局關於學生教輔資料的徵訂工作的要求，切實保障減負規定得以認真執行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節課，4：40學生放學。
1、農村社區、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。
2、教師專業素質不高，配備不合理難以勝任各專業學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
4、當地的人文、歷史、經濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們
5、大學聯考、會考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
第3篇
根據《焦作市事業單位崗位設置管理實施細則(試行)》我局對焦作市崗位設置工作進行了檢查驗收，現將驗收情況報告如下：
經檢查，該單位嚴格按照市人力資源和社會保障局核的崗位設置方案進行了崗位設置，共設崗位總數 個，其中：管理崗位 個，專業技術崗位 個，工勤技能崗 個。
2、專業技術崗位中：四級崗位 個，五級崗位 個，六級崗位 個，七級崗位 個， 八級崗位 個，九級崗位 個，十級崗位 個，十一級崗位 個，十二級崗位 個，十三級崗 個。
3﹑其中輔系列：十級崗位 個，十一級崗位 個，十二級崗位 個。
是以社會公益為目的，由國家舉辦的事業單位，所需經費實施管理，屬於這次崗位設置實施範圍。單位的管理人員﹑專業技術人員﹑都納入了崗位設置管理；單位領導人員，按照幹部人事管理權限的有關規定進行執行。
認真組織進行了崗位聘用工作。專業技術人員聘用實施方案是在通過集體討論和班長研究的情況下制定的，對聘用情況進行了公示，作出了公示報告。認真填寫了聘用階段需要上報的有關報表材料。
具體崗位聘用情況是：兼職管理崗位聘用八級崗位 個，專業技術崗位聘用五級崗位 個，六級崗位 個，七級崗位 個，八級崗位 個，九級崗位 個，十級崗位 個，十一級崗位 個，十二級崗位 個，根據無崗也聘的精神：專業技術崗位聘用十三 個，工勤技能崗位中聘用三級 個，四級 個，五級 個，無崗位二級 個。見習期 個。
組織成立了崗位設置工作領導小組，由書記人組長，同時設立辦公室，主要承擔崗位設置方面的日常工作。、
在崗位設置工作中，能夠及時召開崗位設置工作動員會，傳達焦作市崗位設置方面的有關文件精神，在實際工作中做到“四有”，既有方案、有思路、有部署、有行動。
按照焦辦(2010)14號《焦作市事業單位崗位設置管理實施細則(試行)》、河南省規定的有關結構比例控制標準以及有關文件要求，結合自身實際，制定了崗位工作設置方案。填寫焦作市事業單位崗位設置審核表，崗位設置方案經核准
後，在廣泛聽取單位職工意見的基礎上，由單位領導班子集體討論制訂了崗位設置實施方案。編寫崗位説明書。在全體職工會議上公佈崗位設置實施方案和崗位説明書。
目前，有中級技術人員名，條件都符合 級崗位，但是崗位設置時 級崗位只能設置 名，為了不影響職工切身利益和工作積極性，本着以人為本的精神，建議將符合條件的技術人員都聘為級崗位。
在崗位設置管理工作中，能夠深刻領會崗位設置有關文件精神，組織有力，方法正確，行動快，很好的解決了崗位設置工作中遇到實際問題。
以後要根據有關政策結合工作實際，充分調動方方面面的主動性創作性，切實保證崗位設置工作積極穩妥地推進，最大限度的維護好職工、羣眾的切身利益，確保崗位設置工作達到預期的效果。
