五四活動策劃書4篇 "開創時代新風尚——五四活動策劃書"

“五四活動策劃書”是指在五四青年節期間組織的一系列慶祝活動的策劃書。此類策劃書通常由相關負責人編寫，列舉該活動的主題、形式、時間、地點等細節，旨在確保活動的順利進行。五四青年節是中國的重要節日之一，也是紀念中國青年運動的日子。每年五月四日，學生、教師、社會團體、政府機構和媒體等都會組織一系列活動，以慶祝這個特別的日子。

第1篇

檢測公司青年職工較多，素質較高，值此5.4青年節紀念，特舉行此次活動，促進大學學習熱情，提高大家檢測技能。

1、團支部書記朱恩厚帶領大家向雅安4.20地震致默哀禮。

5、技能大比武：回彈法檢測混凝土抗壓強度現場檢測及計算。

1、知識競賽和技能大比武各設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

朱恩厚、姚明星、錢月菱、劉少俊、張君、周鄭雷、覃建軍、李良、金磊、張鎂、徐芳、漢武河、張強、張偉麗、李國軍(15人)

第2篇

時逢五四青年節來臨之際，特組織此次團組織生活，紀念五四運動，發揚五四精神。

弘揚以愛國、進步、民主、科學為核心內容的五四精神，引導班級同學正確愛國。

1、主持人講解五四愛國運動的歷史事件和五四精神以及其給我們帶來的思考，讓同學們詳細瞭解五四;

2、觀看《建黨偉業》片段紀念五四運動團日活動策劃書。使同學們從視覺、聽覺上近距離感受國家和黨以及進步分子為我們國家做出的貢獻;

3、有獎競答環節。以五四為主題設題，大致包括五四運動的來歷、精神、傑出代表等，採取競答方式，增強趣味性;

4、遊戲環節。畫圖猜物文章紀念。隨機選八個同學，兩人一組，共分為四組。每組派出一人按照範本畫圖，由另一個組員猜圖片代表的物品，限時一分鐘，猜出最多的`隊獲勝;

5、合唱歌曲《相親相愛一家人》。既是對祖國的祝福，也是對班級同學的祝福：我們都是一家人!

對於同學中途離場的情況，班委和寢室長應給於制止，若有緊急情況應説明原因才可離開。萬一活動冷場，負責的團小組成員應想辦法帶動氣氛，可以預先準備一些與主題相關的遊戲或歌曲等應急。

第3篇

?團章》規定：“新團員必須在團旗下進行入團宣誓”。入團宣誓對新團員是一次嚴肅、莊重的教育。團旗代表着團的組織，誓詞概括了團員對共產主義事業和團的組織所應承擔的責任和義務。新團員入團宣誓，可以使其牢記入團誓言，激發做一名共青團員的.光榮感和責任感。入團宣誓儀式要嚴肅、莊重、富有教育意義。

4、老團員給新團員佩帶團微(高三年級的老團員負責);

第4篇

轉眼間五四青年節又到了，愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。總之，五四精神代表着誠實的,進步的,積極的,自由的`,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。

我們班決定在五月份去江心嶼的革命烈士紀念館祭奠先人，並打掃墓地，向遊客發宣傳單講解五四青年節，宣傳保護公物思想，重温五四精神。

1、早上8時全體同學集合，分兩組由班長和團支書帶領乘車前往江心嶼革命烈士紀念館。

2、9點江心嶼門口集合，參觀革命烈士紀念館，並掃墓。

5、活動結束後，集體合影。將相關物品進行收集。收拾好場地。

如何認識愛國主義怎樣用我們自己的切實行動來實踐愛國主義，對於當代的大學生是有着巨大的意義的。參觀革命烈士紀念館並掃墓可以激發我們的愛國主義熱情，讓我們重新去認識愛國主義精神，重新去審視我們的意識形態。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實實在在的行動。五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神，我們發揚五四精神。

2.本次活動分工有序，安排合理，同學們活動積極性高。

3..五四青年節就在五月份，舉行掃墓活動與參觀革命烈士紀念館活動更有意義。