老師的一封信作文4篇 照亮未來的教師之信

本文以“老師的一封信作文”為主題，探討了老師為學生寫信的重要性。在這封信中，老師能夠表達對學生的關心、鼓勵和指導，幫助他們在成長道路上克服困難、明確目標。這封信代表了師生之間的信任和溝通，對學生的學習和發展有着深遠的影響。

第1篇

記得您剛剛教我們的時候，我們班的語文基礎不是那麼好。您為了讓我們的語文成績提高，您把您多年的教學經驗編了一本《基礎知識》。利用您課餘的時間，給我們講解了《基礎知識》，使我們懂得了基礎知識。有了紮實的基礎，再難的題也非常簡單。之後，我們班的成績也好了許多。

您不僅教我們學習，還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時，您在黑板上寫了一個大大的“聰”字，然後問我們：“同學們，你們知道聰明的‘聰’的含義嗎？”突然教室裏靜得連根針掉在地上都聽得見。您見到此情景，不由得笑了。“還是我來告訴你們吧！”您説“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’（眼）、‘口’、‘心’部分。要想聰明，就得用‘耳’朵認真聽講，認真地把話記在心裏；用‘眼睛’細心觀察需要觀察的'事物；用‘口’討論與學習有關的事；用‘心’思考。古時候的人發現只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明，所以才造出‘聰’字。”

吳老師啊，雖然您現在不教我們，但我們永遠會記住您！我會認真學習，取得好成績來報答您。老師，今天是教師節，我祝您天天開心！

第2篇

劉老師，我的蠶寶寶又長大了。它們4月23日才從卵裏鑽出來，今天都脱第三次皮了。我看到它脱出來的皮，頭的那一節是黃色的，到屁股的地方就變成了白色。蠶寶寶的尾巴上長了一根白白的小刺，我還看到它身上的絨毛了呢。現在它們已經有3釐米8毫米了。

劉老師，我給您講一下我和它比賽吃飯的樂趣吧。蠶寶寶“吃飯”吃得可快了！一天，我正在吃早飯，我看到它也在吃，我就下決心和它比一比。“預備，一、二、三，開始。”蠶寶寶好像聽懂了我説的'話，也加快了速度。ok，我吃完了，我擦了擦嘴，又看了看蠶寶寶，哈哈，我贏了！蠶寶寶只把桑葉吃了一個手指甲一樣大小的洞。我後來想了想，我的身高是蠶寶寶體長的四十幾倍，那我的飯量也應該是它的四十幾倍，所以……蠶寶寶贏了。劉老師，您覺得呢？

第3篇

“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”清晨，美夢在窗外的陣陣炮竹聲中溜走。又是一年普天同慶，萬眾一心，和家團圓的日子，我和媽媽也象往年一樣回婆婆家。

婆婆家在離南京不遠的縣城中央。我跟你説啊！婆婆家的過年氣氛可熱鬧。婆婆幾天前就在廚房發開了，煮鹹菜，炒什錦，做糰子。好像要把一年吃的都在這天弄完。廚房煙霧繚繞，婆婆就像穿了護衣的老仙女。公公呢？營造新年氣氛是他的專長。你看一大早，他也在一堆大紅對聯中忙開了，一會兒找雙面貼，一會兒有擦門，一會兒又被婆婆揮來指去。這麼冷的天，沒幾根頭毛的光頭上都有汗珠閃耀了；愛乾淨的媽媽每年是一定會在午飯前洗澡的.，還號稱除舊迎新，洗去一年的不順和煩惱，清新爽潔過大年。我呢？就在這一堆幸福的忙碌中給您寫信匯報這些，也讓我敬愛的呂老師足不出户，感受別樣的新年氣氛。

首先祝您全家馬大吉，身體健康。祝您猴年在教學事業上，取得更加輝煌的成績！

第4篇

記一次，我和表哥還有爸爸去了農村，體會農村生活。我一進農村就看見一片綠綠的田野，許多農民在幹活。爸爸對我説：“你看，農民們多忙啊！我們也去幫幫他們吧！”我和表哥爽快地答應了。

我們的第一站是去拔蘿蔔。我和表哥一起拔了一個小蘿蔔，我們用了全身力量拔，可是拔了半天都沒拔出來。這時，農民伯伯笑容滿面地向我們走來了，他用力一拔，蘿蔔出來了。我目瞪口呆的望着伯伯，心想：這只是一個小小的'蘿蔔，就要用那麼大力，而且只能買一塊錢不到。農民伯伯真累啊！我們可不要浪費食物呀！

邵老師，這次農村的體會讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩所講的道理。我覺得很有意義。邵老師，您在成長中遇到過什麼有意義的事嗎？