體育活動策劃7篇 精彩絕倫！打造一次成功的體育活動策劃

本文將介紹體育活動策劃的基本原則和各個環節的操作技巧，幫助您實現體育賽事的成功策劃。同時，還將分享一些常見問題的解決方案以及案例分析，希望能為您的體育活動策劃帶來實際幫助。

第1篇

為增強公司凝聚力，促進同事間的默契度，推動公司企業文化建設。

2、男單初賽以抽籤形式分為a、b、c兩組，進行淘汰賽，一局定輸贏，勝利者晉級男單4強賽。

3、參加4強賽的選手在賽前以抽籤形式又分為a、b兩組，一局定輸贏，勝利者晉級半決賽。

4、半決賽選手兩兩分組對打，三局兩勝制，勝利者進入決賽，輸方再次比賽爭奪第三名。

5、女單報名人數5人，以抽籤形式兩兩對戰，每位選手各戰2場，總輸局數最多者被淘汰，剩下4名選手兩兩對打，三局兩勝制，輸方被淘汰，勝利者晉級決賽。

6、每人只發5球就應立即交換髮球權，以此類推直到一局比賽的結束。贏一球記一分，每局比賽先得xx分的隊員為勝方：但雙方比分達10平後，雙方輪換髮球，每人只發1個球，即行交換髮球權，先多得2分者為勝方。

7、當一局比賽結束後雙方交換場地，一場（3局）比賽後可休息2分鐘後進入下一場比賽。

8、每場比賽第一局的.先發球權用擲硬幣的方法來判定，之後由上局的勝利者先發球。

1、合法發球1：1發球時，球應放在不執拍手的手掌上,手掌張開和伸平。球應是靜止的，在發球方的端線之後和比賽合面的水平面之上。

第2篇

響應市教育局、區教育局開展“學生陽光體育活動”的.號召，豐富學校課間活動的內容，更好地促進學生身心健康發展，提高做操質量，進一步推動陽光體育運動的開展,經學校決定舉行廣播操、手語操比賽。

(2)分年級進場後，先做《七彩陽光》，後做手語操《飛翔》。

(1)以年級為組別：按七彩陽光、手語操分別取前三名。

(2)着裝整齊：10分。要求統一服裝，不整齊按每人次扣1分。

(3)進、退場各5分。要求聽從指揮，隊伍整齊，縱橫成行。沒有達到要求，酌情扣1-5分。(較整齊，出現個別差錯扣1-2分，不夠整齊扣3-4分，交錯不齊扣5分。)自由散漫每人次扣0.1分。

(4)精神面貌：10分。要求參賽隊員精神狀態好，注意力集中，團體氣勢好。根據表現，酌情扣1-5分。(隊員精神面貌欠佳扣1-2分，較差扣3-4分，很差扣5分。)

(5)動作規範整齊：70分。動作規範、整齊、到位，跟準音樂節奏，不搶拍、不拖拍。根據表現，酌情扣1-10分。(欠規範扣1-3分，明顯偏差扣4-6，嚴重偏差扣7-10。)

第3篇

1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;

2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢於克服困難，能體驗勝利的'愉悦。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。

(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順序：小——中——大)

(1)頒獎儀式：給優勝的班級或個人發獎品(其他的小朋友讓班級老師給發)

第4篇

幼師ok網是一個集合優質課，公開課，ppt課件，教案等幼教資源平台，會員可以免費學習全站優質課視頻，下次如何找到我們？，根據上學期本班幼兒在體育遊戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛鍊，同時結合走、跑、投擲、鑽爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質和機

根據上學期本班幼兒在體育遊戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛鍊，同時結合走、跑、投擲、鑽爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質發展的體育遊戲，為幼兒的全面發展打下良好的基礎。

1、主動參加體育活動，培養不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質。

2、能用動作模仿一些動物的形態特徵，感知動作節律的變化。

3、樂於嘗試新的內容與玩法，積累器械活動的經驗，

4、學習聽口令進行方位變化、速度變化等不同的動作並作出反應。

5、能與同伴共同合作完成體育活動，在體育活動中形成良好的行為習慣。

3、運用多種形式，發展幼兒腿部力量，提高走步能力。

玩法：將全體幼兒分成兩組，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽教師口令，最快把所有小球放進呼啦圈的隊伍獲勝。

玩法：教師暗示一名幼兒當科學家，其他幼兒當星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當追捉到3——4名幼兒後，遊戲重新開始。

玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鑽過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先找到所有的寶貝為勝。

材料準備：袋鼠頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的大石頭若干。

玩法：幼兒頭戴小袋鼠頭飾，把石頭不規整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳併攏向前跳，比賽看誰先到達終點。可根據實際情況調整石頭的距離。

玩法：教師裝上長手為怪獸，用長手去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，怪獸就不能再捉。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展，再上下掀動，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”湧起時，快速從綢布底下鑽過去，即“衝浪”成功。

玩法：參加遊戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個豎立着的環，等距離的築起一個“山洞”，另一半幼兒，從第一個環鑽到最後一個環，然後兩組幼兒互相交換位置進行練習。

玩法：將幼兒分成認識相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在裏面。聽口令後，兩組幼兒同時手腳着地的向前爬至沙袋處，用一隻手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點，將沙袋放在自己的圓圈裏。

材料準備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙若干。

玩法：由情境創設導入遊戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。

玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以後，可以要求幼兒在拋上去以後再落下來時能接住。慢慢的鍛鍊幼兒單手向上拋接。

1、在遊戲結束後，能主動協助老師收拾整理小型體育器械，並放在制定位置。

2、能和同伴共同合作完成遊戲活動，體驗同伴合作分享的快樂。

3、掌握跳躍的基本要領，增強幼兒的彈跳力和協調性。

玩法：幼兒雙手支撐在高20—30釐米的平衡木（為樹枝），提臀雙腳從凳子的一側跳向另一側，不碰凳子。如同小兔子，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。

材料準備：利用廢舊的布料，竹竿，製作”飛天掃把”，海洋球、椅子。玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球，以接力的形式將海洋球從起點運到終點，並按顏色的放在相應顏色的簍子裏。

第5篇

為鍛鍊教師教育學院師範生在體育遊戲組織與策劃方面的能力，能夠有效開展教育教學活動，能夠將理論知識與實際操作進行有機結合，所以我院積極組織開展教師教育學院國小生班級體育活動策劃大賽為學生提供展示平台。

1、老師推薦有關體育遊戲組織與策劃的相關書籍供同學們學習參考，讓同學們對國小生班級體育活動有初步的理解和認識，為國小生班級體育活動策劃大賽的開展提供理論指導。

2、活動通知將上傳至各學生幹部管理羣，由各班委轉發至各班班羣，並向同學們宣傳此次活動的具體事宜。

3、上傳比賽報名表（附件一），請同學們自行下載並填寫好報名信息，上交至各班生活委員處，並於4月16日前將紙質版檔教案彙總到各班生活委員處，生活委員收集整理好後交至生活部劉蕭處，電子版報名表發送到生活部冉圍郵箱

1、初賽：通過上交教案進行評比，由專業老師選出最具創造力和執行性若干份教案（按參賽人數及作評質量確定）進入決賽階段。

2、決賽：進入決賽的同學將在5月10日於籃球場上進行現場的組織與實施，評委現場進行打分和點評。

4、本次比賽的各項工作的最終解釋權歸主辦方所有；

對教學目標的描述清晰準確，目標的提出符合課程要求，體現教育理念，關注對學生學科學習能力及技能等多方面能力的培養。

依據教學目標、學生特點、教學內容、教學條件等，合理設計教學流程，教學過程設計層次分明，符合學生的'認知規律，科學選擇教學方法，重點難點把握準確，有創新。

教學內容充實恰當，符合教學大綱的要求，能充分反映課程基本內容和專業特點。

初賽選出得分最高的10名參賽同學參加決賽，按照得分高低就行排名，如遇參賽人數較多，決賽名額按參賽人數比例適當增加。

決賽根據各位參賽人員得到的分數評選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎若干（按照參賽人數以及作品質量確定）。

第6篇

迎新春教職工趣味活動方案為豐富教職工的業餘生活，增強教職工體質，促進教職工之間的溝通交流，強化學校工會的凝聚力、向心力，倡導每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的.凝聚力、向心力。

奔騰列車、二龍頂珠、千足側行、接力滾輪胎、身手敏捷

王以賢 童聖壽 王慧後勤服務：王六培 肖宜武 丁婉君裁判：王康舟 王友森 記錄：洪彩芳

設團體獎一等獎3個，二等獎6個。(如遇得分相同，抽籤決定)每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。

（1）每隊由10名隊員參賽，10人左腳向後抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。

（2）裁判員口哨一響，由起點向終點跳，行進中要求保持鏈接完整，以最後一名隊員的撞線時間為準。完成比賽用時最短者勝出。

每隊10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，並用額頭相互頂託一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發信號後，橫向移動至終點，並將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂託球移動至終點。用時最少的隊為優勝對，並以此排列名次。如中途掉球，應在掉球處將球撿起頂託好後，再行前移。如不在原處將球頂託好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

參賽隊每隊10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側向從起點開始移動30米，最後一個到達終點時記時決定勝負。

每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過五個障礙物後直線返回出發點交給同伴繼續進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地後從失誤地點繼續進行，當最後一名隊員將輪胎滾回出發點時比賽結束。最後以所需時間最短者為勝，時間相等名次並列。

5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。

比賽開始，第一人從起點出發至跳短繩區跳3個繩，完成規定個數後，跑至踢毽區，踢3個毽子，完成規定個數後，跑至呼啦圈處，扭動3次，跑至對面擊對面第一人的手掌，對面第一人按相反順序完成規定動作，以此類推，先完成的組為勝。 東城街道中心國小工會

第7篇

現在倡導終身運動的理念，每個人至少要掌握一項擅長的運動技能，這種對體育的興趣要從小開始培養。我校一向重視體育，把開展快樂大課間活動作為體育重要工作來抓，力爭使大課間成為學生體育活動的第二課堂，確保學生每天有一小時體育鍛煉的時間，增強學生的體質，學生在活動中感受運動的快樂，促使學生主動參與體育活動，使鍛鍊成為習慣，使學生終生受益。為了貫徹進一步落實教育部實施的“陽光體育”計劃，為了更好地展現我校傳統運動項目的風采，為了培養更多的體育後備人才，特制定本計劃。

1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育。

2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發，採用大課間與體育課教學相結合的`形式，合理的安排大課間的內容。

3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

4．實效性原則。根據我校活動場地教師學生數量的實際情況，因地制宜，制訂可行的方案，不搞不切實際的活動。

每天大課間活動時，班主任帶領學生迅速、安靜、整齊的集合隊伍，按時到達活動場地，組織、指導學生進行各項活動。活動時班主任要全程跟蹤，處理突發事件，保證學生安全。每學期依據活動內容和活動質量評出優秀班級，給予適當的獎勵。

借鑑各校活動的經驗。我們通過參觀學習向兄弟學校取經，獲得直接經驗。又通過網絡學習，借鑑全國各地開展大課間活動的做法，學習間接的經驗。制定兩套不同的方案。平時：選用簡單便於操作，發展學生身體素質的練習；檢查評比：兼備綜合性的、觀賞性的有藝術性、突出實效的同時展現學校特色的活動。我們清楚地看到跳繩、羽毛球和乒乓球一直來是我校的傳統項目，我校學生人人有興趣、個個有特長。然後由於跳繩的操作性強、被廣泛接受的特點，我們確定了跳繩為主題的新大課間活動內容。

1.平時大課間活動方案仍舊圍繞以年級為活動單位，一至五年級大循環的思路，確定了跳繩、踢毽、跳皮筋、球類（羽毛球、乒乓球、）等幾個大項。先集體做體操，然後幾天進行跳繩練習。

2.音樂選擇，將富有節奏感的音樂組合成活動的背景音樂，目的是突出我校的體育特色，展現學生的綜合素質。

1.流程：先做體操——集體喊出運動口號：我運動，我健康，我快樂——第一組同學進行跳繩比賽——第二組同學進行跳繩比賽——各班自由組織活動

2.背景音樂：《運動員進行曲》等與運動有關的曲目。

3.器材：以學生自己準備和學校購買部分相結合的方式進行。以學生自己準備為主。要求學生每人必須準備跳繩一個；另外可根據自身愛好帶羽毛球或乒乓球。

4.場地劃分：以班級為單位，以北向南依次為五年級、四年級、三年級、二年級、一年級，場地上有紅漆圓點標誌，每位同學每天站在自己的位置即可。

5.主要形式：除集體活動以外，學生根據自己的愛好在指定的場地有組織地進行活動；負責教師參與到學生的活動中去，同時負責學生活動的文明性和安全。（注：如果遇到下雨天或者其他不適宜户外活動的日子，由負責教師帶領學生在教室內組織娛樂活動。）

1.立足本校成績顯赫的傳統項目，有現成的專業人才和場地基??

3.宣傳學校特色，與建立校本課程和科研課題同步開展

各校對大課間體育活動都在實踐和探索中，只有適合的才是有效的。我們根據本校的辦學特色，文化底藴，開展校本化的大課間體育活動。大課間體育活動正如搖籃裏的嬰兒，需要我們全體老師共同去關心、培植，只有讓它先動起來，才能好起來、優起來。