有關國小寫景作文3篇 國小寫景作文：探尋自然之美

本文主要介紹了關於國小寫景作文的相關內容。通過這些作文我們可以欣賞到小學生們對於自然環境、校園、家庭等各種場景的真摯描寫與感悟，展示了他們純真的思維和獨特的觀察力。閲讀這些寫景作文，不僅可以增加對自然的熱愛，還可以培養青少年的寫作能力和情感表達能力。

第1篇

今天是週六，我和爸媽一起去牛角大圩玩。一路上，我們非常開心，我還特地為媽媽準備了黃燦燦的綠豆糕和美味的牛奶。不一會兒，我們就來到了離牛角大圩不遠的濱湖。

這裏有一條條寬闊的馬路，馬路中間的綠化帶上有五彩繽紛的小花，兩邊有一排排高樓大廈。一眨眼功夫，我們就看到了用鮮花拼成的“牛角大圩歡迎您”的字樣。我們順着一條彎彎曲曲的鄉間小路往前走，小路兩旁有大大小小的池塘，岸上還有三五成羣的'鴨子和鵝悠然自得地走來走去，似乎在和那些垂釣的人在打招呼。微風吹來，迎面撲來一陣陣荷葉的清香。不知不覺，我們到了服務區，有位熱情的阿姨開了一輛觀光車，帶着我們來到了一片花的海洋。這裏有五顏六色的花，在花的中央，有一個又高又大的大風車，花與花中間的小路都是用樹皮鋪成的，連一角的涼亭和小橋都是用木頭做成的。花的四周有一片片綠油油的瓜地、葡萄園，還有正成熟的藍莓園。賣藍莓的姐姐告訴我們，這裏的藍莓是無公害的水果，媽媽告訴我:這才真正體現了牛角大圩的特點！生態大圩、綠色大圩。

第2篇

一提起“雨”字，我腦海中總會浮現出這樣一幕：雖然天空烏雲密佈，可放眼望雲，咦？這是春姑娘放下的布簾嗎？

這天，我正在賞雨，抬頭望望天，一絲絲的`雨“嗒嗒”的下。我把手伸出雲，一會兒，手掌間已聚集了許許多多的水珠。“好漂亮呀！我也要，我也要！”妹妹的手指一觸到那水球，水珠立馬化為一灘水了。“你把手伸出，一會兒啊，春姑娘就會放在手上幾滴水珠。”我笑着對妹妹説。“嗯！我試試。”不大一會兒，妹妹開心地笑了，我仔細一看，她手上也多了幾個水珠。“我們來仔細觀察一下這雨吧！”

這雨，小時細如絲，大時，落地時總會撞開一小朵蓮花。不管是大還是小，它永遠是那麼美。雨後天晴，空氣格外清新，深吸一口氣，你會聞到泥土的味道。不一會兒雨又下了起來，就像一根根，不，應該是一條條的絲線， 垂直落下來，雨點拍手掌的聲音真美妙。我多想走到雨中，與大自然一起奏響這美妙的交響樂啊。我感覺自己已深深地陶醉在其中了。

沒有了雨，天地萬物就都沒有了生機，同樣，雨也是美麗的啊！

第3篇

已是三月，春天悄悄地走向我們。趕走了寒風，趕走了冬天的沉寂，取而代之的是冰雪消融，萬物復甦。温暖的春風一過，帶來一片生機勃勃，大地又熱鬧起來了。

迎着初升的太陽，才剛帶些綠芽的柳樹象是一下子披上了橙色的春裝。一陣微風拂來，枝條在空中蕩着，像是綵帶飄舞，又像在擺手歡迎春姑娘的到來。

田野裏，小草剛探出頭來，呼吸着春天清新恬淡的空氣，享受着暖暖的陽光。“草色遙看近卻無”這句詩用在這兒再恰當不過了。不錯，這時的.草也就有我的指甲那麼長。遠處看，許多小草連成一片，似有似無的，走近了，如果不仔細看，你就會以為剛才看見的是錯覺。

田野旁的小河已經解凍了，嘩嘩地流着。再看，河裏還有魚呢！魚在水裏飛快地穿梭着，有的躲在水草下面，有的藏在石頭縫裏，好像在捉迷藏。大概它們也在為春天的到來而興奮呢吧。

再看田地裏，人們都忙得滿頭大汗，忙着翻地，忙着埋糞，忙着為播種做準備。

我想：農民伯伯正在為播種做準備，我們也該為今後的學習做準備了。“一年之計在於春”啊！