幼兒園大班美術教案範文錦集3篇 幼兒園大班美術教案範文精選：培養孩子藝術創造力的有效指南
本文收集了多篇優秀的幼兒園大班美術教案範文，涵蓋了各種美術教學內容，供教師參考借鑑。通過這些範文，可以幫助幼兒園教師更好地進行美術課程設計，激發幼兒的創造力和想象力，促進其藝術素養的全面發展。
第1篇
?綱要》藝術領域中指出；"引導幼兒對周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過了，他們在家中可以自由的打扮和設計自己的房間，每個房間都透露出幼兒自己的想法和個性特徵，知道什麼喜好與其他的小夥伴有什麼不一樣。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這麼漂亮，從而展開想象的翅膀。因此我設計了本次活動。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
?我的房間》這個課題圍繞了主題不一樣的我，通過描述自己的房間，展現自己的個性特徵，再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍，能獨立思考和完成自己的作品。他們有着自己獨特的個性，通過作品來表達自己對於自己房間的喜愛之情。
設計思路活動前，我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來，以最真實的方式展現，讓幼兒更能融入到整個活動中去。再讓幼兒介紹自己的房間，既發展了幼兒的口語表達能力，又展現了他們真實的想法。通過這些想法最後運用到自己的作品中。從而完成整個教學內容。
教師："看！這是什麼？"（出示圖片）猜猜看這是誰的房間，房間裏有什麼？是怎麼擺放的？還有哪些顏色？收拾的整齊嗎？你喜歡這樣的設計嗎？那你們的房間是什麼樣的？
1.請幼兒介紹自己的房間。（事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來）我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀的看到。
2.幼兒在介紹時，教師可以重點指導講述房間的擺設、顏色等等。
教師："每個小朋友的房間都不一樣，你可以找一個好朋友，説一説自己的房間是什麼樣的？
4.比較幼兒之間房間教師："他房間的顏色有哪些？你喜歡嗎？"5.教師："今天，你們也成為小小設計師把你們自己的房間繪畫出來吧。注意房間的佈局和顏色的搭配哦。"
2.教師："這麼漂亮的作品，我們把它展示在我們的主題版面上吧。"活動延伸家園共育：回家也幫爸爸媽媽設計一下他們的房間，體驗與爸爸媽媽 共同創作的快樂。
我組織的這節活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節社會教育活動。選擇這節活動後，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環節進行了重新調整，使其更適合小班幼兒的學習。
通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經驗，讓幼兒瞭解家中主要房間的名稱，激發他們們對家的熱愛，在活動中我啟發引導幼兒邊看、邊説、邊做，充分調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的慾望，輕鬆學會區分裏外，達到了我所設定的活動目標。下面我對所執教的活動課做以下反思。
第一個環節，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的.興趣，調動起幼兒參與活動的積極性，自然進入家的情境中，為下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接着利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒認識家中各個房間的名稱，通過提問問題，環環相扣讓幼兒認識房間名稱、説出房間物品、你最喜歡哪一個房間，充分調動幼兒的感性經驗，師幼互動效果比較好。
第二個環節，是物品找家，是對幼兒上一環節的拓展應用。是本節活動課的重點環節。通過看單張圖片讓幼兒準確認知，讓幼兒明白什麼放在什麼裏面，通過幼兒自己動手連線直接感知，更進一步加深什麼放在什麼裏面，達到活動目標。這一環節，幼兒對前面的感知環節認識的到位，在指導過程中及時糾錯，所以幼兒能夠準確的連線。
為進一步讓幼兒感知裏外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環節進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白裏外，這一環節我對幼兒積極引導，本環節是對上一環節的鞏固，同時也引發幼兒對什麼放在什麼外面的積極思考。
最後一個環節是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特殊的繪畫材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環節，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環節幼兒自己動手的前提，幼兒正是在興趣的引導下，才能夠設大膽作畫。
本節活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的慾望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己温暖的家。
第2篇
1、通過欣賞，體會獅子的多種髮型帶給人的不同感受。
2、嘗試用中鋒、側鋒的方法表現獅子的髮型，感受線條的多樣性和豐富性。
3、充分想象，大膽運用彩墨進行創作，體驗活動的樂趣。
1、幼兒欣賞過各種髮型圖，能畫出獅子的頭部特徵。
2、各種獅子圖片，染色髮型範例，各種線條標記圖。
(2)教師小結：獅子的頭大大的，上面長着密密長長的鬃毛，鼻子像一個三角形，臉e有兩個大大的腮幫子，上面有很多點點，長出細細長長的鬍鬚。
教師：獅子今天想來理髮，請你們幫它想一想，給它設計什麼樣的髮型呢? (幼兒邊説，教師邊出示相應的線條標記圖)
教師出示範例：我這兒還有一種髮型，你們看看和這些有什麼不一樣?有興趣的小朋友可以試試。
教師：你準備給獅子設計什麼樣的髮型呢?染什麼顏色的頭髮?
4、集體欣賞作品，教師引導幼兒重點從髮型和顏色來評價。
教師：你設計的是什麼樣的髮型?是什麼顏色的'?你喜歡哪種髮型?為什麼?
獅子這種動物，不是孩子們能經常見到的，因此他們在表現公獅頭部茂密的毛髮時容易忽視下巴部分。通過事先欣賞動畫片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片，能夠幫助幼兒比較直觀地感受獅子頭部的毛髮長向、生活環境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特徵後，就能比較容易添畫細節、豐富畫面的內容、協調畫面的結構比例了。
第3篇
房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引着幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經驗，也常常幻想自己會設計出與眾不同的房子。《有趣的房子》就是將幼兒的已有經驗和現實興趣、認知體驗與創意表現進行整合，引發幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，並大膽表現。
為了解決重難點“如何設計出獨特造型和功能的房子”，通過有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構“特別”的概念，並以問題驅動引發幼兒設計解決生活麻煩的房子，既關注幼兒經驗的提升，又將創意與幼兒生活對接。
1.感受房子造型的獨特創意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設計有趣的房子。
1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子，説説有哪些房子？
2.老師發現了一些特別的.房子，有哪些？（大象房、汽車房……）
3.你最喜歡哪一款房子？為什麼？它可能有什麼特別的功能？
4. 教師小結：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創意成房子，造型很獨特。
1．你們想不想也來設計一款有趣的房子呢？它有什麼特別的造型和功能呢?
2．出示擁擠的人羣，稀少的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢？
2．鼓勵孩子描述設計的是什麼房子，有什麼特別的功能。
將紙盒、積木等材料投放於區域，請幼兒繼續展開立體的房子創作。
