讀《竊讀記》有感7篇 《祕密讀者——讀《竊讀記》心得》
《竊讀記》是一部描寫女性在封建社會中所受壓迫的佳作。小説的主人公——一個名叫“王二”的女子，因好奇心被武則天選中，作為貴族家庭中的學童，學習詩詞文章。小説生動地表達了封建道德與女性身份之間的矛盾，值得一讀。
第1篇
文章以“竊讀”為線索，以“我”放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客之中，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪了？左邊第三排，不錯……”這句話通過自語式的獨白，生動地刻畫出了作者此時的心已為書所繫。“我急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。”這句話用了一個極其形象的比喻，將滿懷讀書的渴望的“我”比作一匹餓狼，一頁頁貪婪地閲讀猶如餓狼進食，表現出“我”強烈的求知慾。“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜、難以言説的感受，正是“我”沒錢買書，不得不在書店裏竊讀的滋味，多麼令人感動呀！
可是，現在我們買了新書，甚至看也不看就丟在了一旁，太不愛惜書了，就像國文老師鼓勵同學們的一樣，糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人。我們要珍惜讀書的時間啊！
第2篇
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：我因買不起自己喜歡的書，便在放學後急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不捨地離開。有時候，我藏身於眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閲讀；有時候我以下雨為藉口，享受閲讀的快樂。
我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老闆發現而受到訓斥和驅趕。因為作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的菜香強烈地刺激着她的飢腸。
作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。
閲讀本文，我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應該向作者學習，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞説過，書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
我一讀起書來，就好像在用腦子吃一個美味的麪包，讓自己的知識變得越來越豐富。如果我讀起書來，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會受到干擾，因為我早就沉迷在書本的世界裏。一天早上，我從睡夢中醒來，發現自己沒有躺在牀上，竟然趴在書桌上，突然，我發現書桌上還放着一本翻開的書，這時，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬》（書名），看着看着，後來竟迷迷糊糊地睡着了。我很輕鬆，也很累這大概就是讀書的滋味吧！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們讀好書，多讀書，好讀書！在讀書中不斷成長。
第3篇
?竊讀記》這篇文章，是我在開學第一天所學的文章，文章中，作者小時候，因為家裏經濟條件困難，所以沒錢把書買回來給她看，但這抵檔不了作者對書的喜歡與熱愛，於是作者一放學便奔向書店，在書店裏偷偷的看着書。
讀了這篇文章，使我心潮起伏，思緒萬千。再回過頭來，想想我們，我們現在衣食不缺，可是，我們卻不能像作者那樣熱愛讀書。就拿我的表妹來説吧！她家的條件並不差，她的書也有很多，可你要是翻開那些書，裏面不是撕了就是用筆畫了，可如果我表妹知道里面的內容，要點，也就罷了，可她不但不知，而且有些書的書名都不知道，如此不愛書，更別説讀書了。我感到現在的我們缺少自主性、安不下心來認認真真的讀書。
其實，每個人生下來時都是一樣的，沒有哪個人一生下來就什麼都會，所以，我們一定要相信，書是靠自己日積月累讀出來的！
這又使我聯想到另一個故事，是父親給我講的：一個孩子，她沒母親，也沒有父親，從小是爺爺和奶奶帶大的可是，就在她7歲時爺爺得了半邊癱，奶奶又行動不便，於是，家裏的重擔就落在一個7歲小姑娘的肩上，於是，她從小就在心裏暗暗許諾説，長大一定要有出息，所以，她每天很早起牀，為爺爺奶奶準備早飯，然後，又走着崎嶇的山路，卻鄰村的學校，站在教室門口，靜靜地聽着老師的講課，就這樣，十幾年過去了，她考上北京的一所重點大學。其實有這樣的結果也不為震驚，因為，只要你努力了，用心了，一定會有好的收穫！
書，在讀了幾遍後，就應該找到文中的中心點，再去思考文中的人物做了些什麼；他們都是些怎樣的人，然後，再看看書中有什麼疏漏的，你可以補充，或把文章續寫下去，我們還可以再翻開書本來品味，欣賞你最喜歡的那些部分，並想一想自己為什麼喜歡它們，然後，我們再去讀一讀其它部分，並從中找找，有沒有我們以前沒有注意到的東西，把這一切都做完，我們就可以拿出本子，記錄下書中所有價值的東西，他又是怎樣的人，他又經歷了什麼，這難道不是一種很好的讀書方法嗎？
書裏的智慧，可以哺育一個人的靈魂，也可以改變一個人，它能把我們帶進書的王國裏遨遊，也可以帶我們領略人世間的真諦，書是我們的心靈窗户，你可以把它關上，讓自己目光短淺，也可以把它打開，讓自己閲歷豐富。
學完《竊讀記》這篇文章之後，我的心久久不能平靜下來，文章告訴了我父一個受益一生的道理：書，是要靠自己讀出來的!
作者一開始就抓住一個“竊”字展開，體現出文中小主人公費盡心機尋找機會讀書。接着聯繫現今，舉例擁有豐富閲讀資源的表妹卻沒有很好的去閲讀。一個相對條件差卻有着堅韌毅力堅持讀書的鄉村小女孩。兩個例子對比得出讀書的重要性。作者在文中還談到讀書的方法也值得提倡。另外，如能在體會中談談“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的理解就更好了。
第4篇
轉眼之間，我就上五年級了，開學第一篇課文就是竊讀記，我想竊讀記不就是作者林海音小時候偷着看書的事嗎？但是我錯了，全文體現了林海音在那時候讀書是？那麼困難，她又是多麼付出。
開學第一篇課文就是這篇課文主要寫了作者林海音小時候到書店偷偷的讀書，晴天她擠在大人的裏邊偷偷看書，陰天她一邊看書一邊皺着眉頭望着街心，好像這雨害得她會回不到家，可是心裏卻盼望着雨下的再大些他就有充足的理由在書店呆着，想起作者林海音比我，我感到無比慚愧，我不愛讀書但是我要什麼書。媽媽可以不睡覺的給我去買，可我一買回來就是圖個新鮮，不到一天就亂扔，有時在媽媽的捶打下才極不情願的去讀，用不了多長時間這兒吃一個蘋果，哪兒喝一杯水，自己給自己開小差。
文章中令我感受最深的句子是國文老師説的那句話“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”仔細一想，這句話有着深深的含義，老師告訴我們，糧食哺育到我們的身體，知識哺育的是我們的精神食糧。
莎士比亞説“書籍是全人類的營養品。”這句話説得太對了，以後我一定要好好讀書。
第5篇
讀書，總能給予人們許多的智慧。這個暑假裏，我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》，使我感受頗深。
故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書店，像一匹餓狼，貪婪地讀起書來。我也像英子姐姐一樣愛讀書，記得有一次，中午的時候，爸爸來喊我吃午飯，我爽快地答應了一聲。又鑽到書的世界裏去了。過了一會兒，爸爸生氣地説：“婷婷，‘馬上’是多久啊！”這時我才恍然大悟，然後我才依依不捨地放下手中書本和爸爸一起去吃午飯。
晚上，我不看書是不會睡覺的。我拿起書，看着看着，我又沉迷於書海之中，爸爸又來催我要快點睡覺。我説：“你們先睡吧，我待會兒再睡覺。”看着看着，我就把爸爸的話拋到九霄雲外去了，我又投入到書的世界裏去了。過了很長時間，爸爸起來上廁所，看見我的房間裏有燈光，就走進我的房間裏説：“婷婷，現在都幾點了還在看書，快關燈睡覺。”這時我才想起來，已經十二點多了。經過爸爸的好幾次勸説，我才依依不捨得放下書本關燈睡覺了。
讀了林海音姐姐寫的這篇文章，我感受到了英子姐姐在那麼貧窮困苦的條件下，仍堅持讀書，我十分敬佩她，我也應該向英子姐姐一樣，為祖國做出奉獻，成為祖國的棟樑之才。當然我也要像英子姐姐那樣，寫出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識。
第6篇
?竊讀記》這篇文章，相信現在五年級的同學都很熟悉吧！剛剛發下書，翻開第一頁，一篇新的課文出現在我的視線。太高興了！我慢慢得默讀了一遍課文，可精彩了。我好佩服這位作者，能寫得如此動人。還運用了比喻，排比等多種修辭手法。描寫了小姑娘愛讀書的事情，我也像惡狼般愛讀書啊！我和這位小姑娘説得上是：“英雄所見略同”呀！
我看了看作者的性名，原來是大作家林海音。哦，我早想讀讀她的作品了，沒想到會在這本書中讀到她的東西，她寫得可真好！
第7篇
有一次，我讀到一篇文章，名叫《竊讀記》，裏面講述的是一個小女孩，她十分喜歡讀書，但是她的家境很貧困，買不起書，只好跑到書店裏偷偷看書，她每一次進去都有一種喜悦及擔心，她擔心的是被老闆發現，被轟出去。
她每次進書店都躲在大人身後，這樣可以讓書店老闆以為她是某某人的女兒，輕而易舉地躲過管理員的眼睛，這樣就可以安心看書了。
一天，她放學就去書店，經過一家飯店，聞到了麪條的香味，如果布兜裏有錢她就先買一碗麪條充飢，但她放棄了這個念想。她來到了書店，找到了昨天看的那本書，如飢似渴地讀了起來，小女孩有時候讀書甚至連吃飯也忘了。
忽然颳起了大風，下起了大雨，此時人們都回家了，只有她一個人還在書店，小女孩心裏想：太好了，雨下得這樣大，終於可以安心地看書了。
小女孩酷愛讀書的精神深深地感染着我，從此我也愛上了讀書，養成了讀書的好習慣，讀書就像飢餓的人撲在麪包上，相信書會伴隨着我一起成長。
