幼兒園小班健康領域教案6篇 培養幼兒園小班健康意識：綜合教案精選

本文為幼兒園小班健康領域教案的簡介，旨在幫助教師們在幼兒園教學中更好地開展有關健康的教育工作。通過本教案，幼兒將學習如何養成良好的生活習慣，掌握基本的衞生常識，並培養身體與心理上的健康意識。此教案將為教師提供教學指導，並激發幼兒對健康生活的興趣與熱愛。

第1篇

2．會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

秋天的森林真熱鬧，小動物們要在森林裏開運動會，誰來了？大家一起去找一找好嗎？

聽音樂猜猜誰在森林裏，就模仿誰的動作，並尋找小動物的頭飾。

教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

引導幼兒能用身體運動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的聲響。

1．將音樂放在晨間早操中，繼續學習模仿動物的走路姿勢。

2．體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發出輕重不同的聲音。

運動中能辨別音樂的不同，能用身體動作模仿2—3種動物走路的不同輕重踏踏聲。

第2篇

1、 使幼兒認識米的外形特徵，並能用較連貫的語言描述。

教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜裏面是什麼。一個搖過了要給另一個，不要爭。

教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子裏是什麼呢？

教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子裏的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什麼東西，它是什麼顏色的，什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰願意告訴大家米是什麼顏色的，是什麼樣子的？

教師：小朋友知道米有什麼用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。

教師：那麼誰知道米是怎麼來的呢，它在田裏是什麼樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脱粒，然後食堂裏的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒並着色，培養幼兒的創造力和美感。

第3篇

1、教師念兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。

2、教師請小朋友們猜猜兒歌説的是誰。幼兒自由發言。

3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

1、教師：你帶的是什麼糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？

引導幼兒説出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。

第4篇

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什麼時候會感覺歡樂呢？

2、幼兒大膽猜測照片中的資料，並説一説自我有沒有這樣的情景。

1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什麼方法幫忙自我歡樂起來呢？

2、讓幼兒經過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，遊戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看錶演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結：我們要善於發現周圍的歡樂，並能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，並講給同伴聽。

第5篇

1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。

一、聽音樂“下雪”舞蹈（舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵）

1、小朋友説得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。

2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢？

1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親

2、看一看自己獎勵到的花的顏色（紅、黃、綠），然後按顏色排隊

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親

今天我們玩得高興嗎？我們認識了身體的.哪些部位？（可以大家一起説）那我們再來活動活動我們的身體，好嗎？

本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑，並嘗試用動作表現音樂，體驗音樂教學的樂趣，從而發展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，並非常急切的表現出自己的感受，老師也給了孩子自由表現的機會，尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。

第6篇

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行，同時提醒幼兒遵守遊戲規則：

教師邊説兒歌邊做動作，(小魚小魚水裏遊，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。幼兒邊説兒歌邊跟着老師做動作。)

3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。

讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲，想想還有什麼好的玩法?