教學質量的自查報告2篇 優化教學質量：學校自查報告全面揭示！
本文主要介紹教學質量的自查報告，該報告是學校為了落實教育部門教學質量檢查的要求，以及全面推進教學質量提升而制定的一項重要舉措。通過自查報告的編制和實施，學校可以全面深入地瞭解自身教育質量的現狀，並制定出針對性的改進方案。
第1篇
xx三中作為一所市級示範性農村普通高中，在上級教育主管部門的正確領導下結合學校實際狠抓教育教學管理，以教學為中心實施素質教育，全面提高教育教學質量。根據《安陽市普通高中教育教學質量評估方案》，依據各項評估細則，我校自查評估彙報如下：
一、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，德育工作落實到位。
1、根據學校實際和教育學生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長，李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領導小組。小組成員直接領導年級（或處室）並督促檢查本年級班主任（或處室）工作，李俊耀負責家長委員會工作，趙貴琴負責黨支部工作，宋素君負責學生會，朱光亮負責團支部工作。
2、根據不同階段學生心理、生理健康的需要，班主任每週星期一班會時間以討論、自由發言、演講、看光盤等不同形式對學生進行各方面的教育。例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、習慣養成教育等等。每學期年級協同政教處組織班主任座談會，段好闖、聞紅超、謝啟甫王成良、祈崇長、宋素君等很多班主任積極發言，相互交流經驗。政教處不定期檢查班主任班級工作記錄。
3、政教處負責學生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動規範學生的言行，培養良好習慣，保證學校良好的教學秩序。在政教領導以及班主任的教育下學生均能積極配合學校教育教學管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養成教育初見成效。通過衞生天天掃活動，促使學生養成講衞生的好習慣；通過行動軍事化，定時吃飯，定時到班，使學生養成守時惜時的好習慣；通過章節質量過關測試，作業檢查評比等環節，使學生養成做事細心認真的好習慣；通過拔河比賽、籃球賽、等活動，使學生養成團結協作的好習慣；通過歌詠比賽、演講比賽培養學生敬老愛老的好風尚。
4、學校始終把安全教育當做每天首要的工作，時時講安全，天天抓，時時抓，毫不放鬆。政教通過學生會、班幹部、樓層幹部瞭解學生情況，年級主任、班主任有目的的對學生進行安全教育，每學期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次週末學生離校政教處出安全須知，季節變化宣傳流行病預防知識等，每學期舉辦一次安全知識講座。
5、利用每月一次出刊《早晨》小報，宣傳廚窗，擴大學生對國事、家事的瞭解，教育學生做國家的棟樑之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生彙報演出活動，充分發揮了特長生的才華，張揚了學生的個性。成立了學生心理諮詢室、校長信箱，搞好學生的心理諮詢工作。
6、學校領導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環境建設作了規劃。學校佔地近百畝。校園佈局合理，綠化美化到位，為學生提供優美潔淨的學習生活環境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語、校風、校訓、教風、學風時刻激勵學生積極向上，自強不息。
1、引導全體教職工認真學習《師德規範》、《中國小職業道德規範》、《新義務教育法》等，提高教師職業責任感，樹立愛崗敬業為教育奉獻精神。始終如一抓好思想政治學習，提高全體教職工的政治思想素質，提高以法治教的水平，堅持每週一次的教職工例會制度。
2、強化管理，實行崗位責任制。全面推行素質教育和新課程改革，努力完成教學質量目標。為抓好這一學校的中心工作，教務處創新執行學校質量管理方案，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優、評模、獎金髮放依據，真正實現多勞多得、優勞優酬。
3、抓課改教改，教研常規，努力提高教學質量。教務主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質量。教務處不定時抽查備課、上課、輔導、作業批閲開展情況，且將結果反饋通報，存在問題限時改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護關心學生，不岐視任何一個學生，不唯成績衡量學生，使全體學生量力而學，充分展現個人技能，發揮特長，學有所用。
4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數，減輕學生壓力，提大學聯考試效果，對每次考試情況認真進行分析，講評，對成績差的學科、班級，召開分析會，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。
5、充分利用現有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學手段進行教學。現我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術，能自行設計課件上課，殷西柱、王錦標、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優質課評比中獲一等獎，段好闖、趙貴琴、鄧利超、宋素君等教師市優質課獲優異成績，王成良優質課被推到省裏參加比賽。切實做到把現代教學手段落在了實處。
6、在教務政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每週例會反饋情況，對不恰當的教育方法，例會強調，會後個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學生的現象。
7、教務處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結隊活動，以老帶新，以新推老，把教師業務提高工作做到實處。每週基本都有青年教師彙報課活動，制定切實可行的全員賽課實施方案，給教師創造相互學習共同提高環境。硬性規定教師聽課制度，教師聽課情況及時彙總當月公示。
8、實驗室、圖書室、微機室專人負責，管理規範。標準設備齊全的實驗室在教學中發揮着積極作用，圖書借閲制度在進一步完善中。
第2篇
我校以《定安縣基礎教育教學質量督導評估方案》和有關文件精神為指導，認真落實評估自查工作，現總結如下：
學校管理工作以人為本，提倡人性化管理。着力培養一支集“學歷、能力、師德”於一體的新型教師隊伍，注重學校教育理念和教育特色的培育。
學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規。嚴格按照課程設置開課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序的進行。
中層領導由校長任命，工作落實，措施得力，幹部教師隊伍穩定。黨支部切實加強思想、組織、作風建設。工會、教代會制度健全，校務公開落實，透明度高，民主管理和民主監督作用得以彰顯。
學校領導班子共有20人，其中校長1人，副校長2人，辦公室3人，教務處5人，政教處6人，總務處2人，工會副主席1人。學校堅持每週一次的例會制度，做到“大事要發言，小事有主見”。班子成員團結，務實，求真，分工合作，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰鬥力和凝聚力。
學校是育人的聖地，良好的師德修養是教書育人的根本前提。學校加大了教職工思想工作的教育和考核力度，各部門密切配合，圍繞學校的管理，各自充分發揮作用。組織教師學習了相關文件和《教師行為十不準》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規，努力引導教師樹立正確的人生觀和價值觀。一年來，學校教職工思想穩定，言行始終與上級要求保持一致，能用正確的輿論導向教育學生、引導學生。堅持以《教師行為十不準》約束自己，使學校的管理工作到位，全體教職工目標明確，職責清楚。
為了儘快提高教師個人素質，打造一批骨幹教師，學校採取多種方式進行了教育培養。一是學校選派教師積極參加各類培訓、講座、教學評比，其中劉豔慶老師榮獲縣國小語文説課競賽二等獎、調教比賽一等獎；蘇轉梅老師榮獲縣國小數學説課一等獎、調教一等獎；李麗老師榮獲縣國小數學説課二等獎、調教二等獎；謝錫端老師參加海南省國小體育説課、調教比賽分別榮獲三等獎；胡翠翠老師榮獲省國小音樂調教比賽三等獎；楊來顏老師指導的電腦繪畫作品《鄉趣》、《沸騰的校園》獲得海南省第十一屆中國小生電腦製作一等獎；《新思源新課堂》、《未來的天空》分別榮獲二、三等獎。派教師到海口、屯昌、陵水、昌江、文昌、儋州、瓊海、南京等地聽課，邀請上海、福建教育專家楊四根、李首民、張文質，南京市東廬中學陳康金校長一行5人，海口寰島國小教師到我校做專題講座和教師間的互動研討活動，交流學習心得，今年一月份學校組織了國小部班主任與班子共二十二人蔘加了由中國教育學會“xx”重點課題“名師課堂教學研究”課題組主辦，海口市教育研究培訓院協辦的“全國著名教育專家海南省國小課堂教學研討會”，四月份我們還派出國小部所有教師往海口寰島實驗國小參觀聽課、跟班學習。二是教師充分利用網絡平台進行研討活動，提升個人業務水平。三是學校用公費為教師徵訂和鼓勵教師自費徵訂與自已教育教學有關的的教學用書、報刊雜誌，學習理論和經驗文章，提高認識，加強自身理論修養。四是每週一次教研活動，可穿插業務學習。五是組織教師們參加縣教研室組織的送教下鄉活動，收到了明顯的效果。六是學校重視加強教師的繼續教育工作，建立了教師繼續教育登記制度。要求每位教師必須加強理論和經驗學習，不斷總結，加強討論，寫出經驗論文、反思、心得體會等，鼓勵並要求大家積極撰寫論文向報刊雜誌投稿，其中劉爽老師撰寫的《國小語文寓言教學方法研究》；榮獲縣教師論文比賽一等獎並送往省參加評比，對那些獲獎的教師，學校不但給予了獎金，還在績效考核中折算加分，真正體現了績效優先的原則。
學校注重對教師個人成績的管理考核，在對教職工的管理中實行了量化評比，對教職工政治思想、教育教學常規、參賽、參評等情況進行考核評比，加大考核獎懲力度，對有違師德師風和安全穩定工作行為的個別同志實行一票否決。大大提高和激發了教職工的工作積極性，有力地推動了學校各項工作的全面開展。
一是學校每個班都張貼了新頒佈實施的《中國小生守則》和《中國小生行為規範》，各班利用班會逐條逐款認真學習。二是值周教師堅持“日查、周評”，每週有計劃、有記錄、有總結、有公佈、有評比、有頒獎，每週一、四定期進行個人衞生檢查，將常規檢查落實到位，學校設立了常規檢查評比欄，公佈每週各班“衞生、紀律”得分情況，頒發流動紅旗。三是學校廣播站吹響了學校文明新風的號角，堅持培育樹立典型，用身邊的人教育身邊人的原則，經常播出身邊的好人好事，實現了以正確的輿論引導人，以榜樣的力量帶動人，對我校的德育工作起了推動的作用。
愛國主義教育是精神文明建設的重要內容，是學生文明禮儀教育的一項長期任務，是學生完善人格形成的首要條件。一是每週一舉行全校師生“升國旗、唱國歌”活動，精心設計國旗下講話，陶冶學生心靈。二是堅持讓學生做活動的主人，舉行“愛我中華振興家鄉”個人演講和班級“中華魂”朗誦比賽、開展“感恩教育”的主題班會等，並定期組織學生觀愛國主義影視，讀愛國主義書籍，寫愛國主義徵文等。在自主參與中激發愛國主義情感。
學校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，聘請派出所同志為學校法制副校長，每學期有一週學校定為法制宣傳週，通過廣播對學生進行法制宣傳，組織法制知識講座和法制宣傳欄，增強了學生自我防範意識和自我保護能力。逢會必講安全，遇事必抓安全，要求各班最少每月召開一次安全教育為主題的班會從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。實行行政值周，領導輪流值班。除保安24小時不離崗外，還安排教師配合保安加強校園和校門管理。這一年來沒有發生一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。
定期召開了全校家長會，畢業班家長會，校長還親自帶隊深入農村召開問題學生家長會等。邀請家長參加學校大型活動，邀請社會各界、家長深入瞭解學校工作情況和教師教學情況。
教學工作是學校的主要工作，我們學校嚴格按照上級主管部門的課程設置規定開足開齊課程。同時認真組織全體教師學習《教學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規範，促進了教育教學質量的提高。
抓住教學主要環節進行改進：課堂教學——以開展“有效堂課教學”競賽的形式促動全體教師共同的進步，要求教師之間互相聽課，共同提高，以“實踐—反思—改進—實施”的方式進行教研活動，加強教研活動的實效性；作業——開展作業設計研究學習，定期抽查作業（段考、期考前），組織優秀作業展示活動等；測試——組織月考和單元測試，要求教師進行試卷研究與分析，抓複習技巧和內容的研究。
3、積極開展教研活動，努力提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。
①申請加入華東師大《問題學生研究》、《陽光公民素質教育》、《心理健康》的課題開發。
②校本課程開發。本學期開發的課程有《定安地理》和《新公民》。
③學校要求教師每學年撰寫一篇緊密結合課堂教學研究改進實踐的論文，學校組織進行評獎活動。
（2）、教研組、備課組每個學期制定好計劃，每週按計劃至少活動一次，分科組進行集體備課，做到定時定點定內容定主備人。教研活動要緊密安排教材教學討論分析、本校實際教學現狀主要問題研究等，重點做好教師教學常規的指導和改進。
嚴格按照學籍管理辦法加強了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，學生名冊、休學轉學等手續，每學期學生成績登記、綜合評價做到了準確無誤，反饋及時，查閲方便。
5、教學設備及圖書管理、試驗儀器設備和體育設施等，有管理制度，有專人負責。
做到了及時維修、補充。大大方便了教師的教學，有效的提高了教學質量，圖書開放豐富了學生的課外文化生活，開闊了學生的視野，在一定程度上拓寬了學生的知識面，對學生的發展起着積極的作用，本學期我校三年級以上每週開設一節閲讀課，要求語文教師加強指導，並定五月份為“讀書活動月”，要求學生寫讀書體會，學校評獎給以獎勵。
保證了體育課、活動課的課時和師資，堅持每天做眼保健操和廣播體操，確保了學生每天一小時及以上的體育鍛煉時間，學校經常舉辦各類球賽，豐富學生課餘生活，增強學生集體觀念。學校積極配合防疫部門對學生進行體檢和服預防藥的工作，杜絕了流行病在學校大面積發生，不定期對學生食堂進行衞生檢查，確保師生食品衞生安全，在學生宿舍配備了生活指導老師和醫藥箱，專人進行管理。舉行首屆田徑運動會和首屆校園文件藝術節活動、參加定安美食節演出、參加全省舞蹈大賽和全省校園歌手大賽（獲得三等獎）、承辦全縣中國小生文藝匯演，豐富了師生的校園文化生活。
精心進行校園文化建設，完善了打印室設備、多媒體電教室、辦公室電腦更新配置工作，建立了團支部活動室、黨支部活動室，學生會每週星期二定期召開例會，團支部每週三定期召開一次會議，黨支部每月召開一次生活會。三月份組織共青團進行思想品德和組織工作課程培訓，並舉行共青團定安思源實驗學校第一屆代表大會。規範了教室、辦公室佈置，每間教室後有國旗、校訓，室內貼有修訂後的《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，教室門前張貼本班集體照和班級口號。每間教師辦公室都掛有“教師行為十不準”、“中國小教師職業道德規範”；共公場所張貼了名人介紹及照片，花壇種植了花草，綠化美化了校園，校園人流密集處都擺放了垃圾桶。
財務管理和監督制度健全，建賬齊全，收支合理，核算規範。認真執行收費規定，接受物價、審計、財政等部門的檢查，沒有發現一起亂收費，亂攤派現象。
1、遵守會議制度和紀律。凡上級召開的各種會議，參會人員都能準時按要求參加，全年無誤會情況。
3、保質保量地完成上級交給的各項任務，既使是在推行中遇到困難，一般不上交矛盾，儘量做好工作，內部處理，確保了政令暢通。
1、教育經費嚴重緊缺，制約了教師的培訓和學校的發展。
2、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學科帶頭人和骨幹教師。
4、學校的網絡建設和遠程信息化教學管理人才緊缺，不能使現代化信息技術在教學中充分利用，制約了現代化教學的步伐。
總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以促進學生全面發展為根本，團結一致，全面地推進學校各項工作。
