領導讀書心得怎麼寫5篇 效果倍增！打造領導讀書心得的精彩篇章
本文探討了領導讀書心得的寫作技巧。領導讀書心得是領導在閲讀中獲得的思考和體驗的結晶，對於推動個人成長和組織發展具有重要意義。在本文中，我們將探討如何撰寫一篇簡明扼要、準確表達領導心得的文章，以期為廣大讀者提供實用的指導和啟示。
第1篇
一、這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，昇華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創新理念對我們今後工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優勢上，開創出新優勢探索出更適合於信用社快速發展的經營之路，是當務之急也是作為縣級聯社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業只有持續不斷的變革創新才是生存、發展並獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領導力的提升上，創新的理念可以説貫穿整個培訓的過程，使我從企業戰略制定、經營模式、領導理念、創新經濟、商業模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經濟、管理類課程外，首次結合我省農村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌盪，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今後的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經營工作相結合，在現代企業管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的經驗和做法，創造出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業的核心競爭力。同時也要全面轉變和提升全轄幹部職工的思想與觀念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以後的工作中，我一定會加大對幹部職工的培訓教育力度，在團結進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰鬥力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發展打下一個堅實穩固的基礎。
三、今年，是省聯社“二次創業”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止_年一季度，我縣各項存款餘額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務5.5億元的73%。全轄貸款餘額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款餘額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款佔比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現撥備前利潤954萬元。
面對二次創業的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結和帶領寧晉縣聯社全體幹部職工，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創業主旋律，堅持為“三農”服務的宗旨和“風險可控、效益優先”的經營理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創業圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務。為信用社健康快速發展做出自己的貢獻。
第2篇
____年_月__-_月__日，我參加了學校黨委組織部、黨校舉辦的“九江學院新任處科級幹部培訓班”。一個月的學習生活，雖然短暫，但卻使我掌握了更多關於教育管理、行政管理等方面工作的知識，更重要的是，我還從中領會到：作為一名領導幹部，在當前高等教育競爭激烈的形勢下，必需與時俱進，加強學習，不斷創新，講究領導方法，才能在相應的崗位上做出應有的貢獻。
這次培訓活動，得到學校領導的高度重視，學校領導陳綿水、歐陽毛榮、熊才水、石榮國、趙文傑、李炎生、吳桃娥、歐陽春等親自給我們講課，把他們在領導工作過程的體會與我們交流，使我深切地感受到學校領導的一片苦心與企盼，努力為我們創造學習機會，提供了很好的學習條件，希望我們這些新任管理幹部能夠快快成長起來。
這次培訓不僅內容豐富、多樣，而且培訓的形式非常新穎，採取理論與實際相結合的移動式培訓，即有集中理論學習和小組討論，又有參觀實踐活動。聆聽了“當前高校發展改革面臨的形勢、做好組織幹部人事工作調動幹部積極性、統一戰線是中國革命建設和勝利的一大法寶、淺談領導工作的度、關於教學工作的輔導報告、淺談高校行政工作、關於領導方法的輔導報告、高校的法律地位和法律關係”等講座，通過理論的學習和聆聽精彩講課後，得益非淺。還實地考察了武漢大學和華中科技大學兩所國內一流大學，身臨其境，理論與實踐相結合，親身感受到了先進教育教學管理氣息，給我提供直接經驗和借鑑，為今後我實施學校教育管理，提高教育管理水平打下良好的基礎，我十分珍惜這次十分難得的機會，在短短的一個月內，在理論修養和知識水平上有了很大的提高。下面就這次的學習培訓談談幾點體會。
陳院長的報告，使我們更加認識到當前高校的競爭形勢，認識到像我們這樣一所地方性高校面臨的機遇和挑戰。
從國家的投入看：國家重點支持了“211”、“985”等院校，對一般院校要求為“培養應用型人才”，對新建院校要求是“形成方向，規範辦學”。這在一定程度上制約了我們這樣高等院校的發展。
從政策導向看： 國家提出了“鞏固 深化 提高 發展”的高等教育事業發展政策，即：鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展。與過去提出的“共建、調整、聯合、合併”大不一致。由過去強調組合資源擴大規模到現在注重提高質量，新的政策導向更加強調培養人才的質量和素質，適度控制規模。
從高等教育的競爭激烈程度看：各國高等教育互相滲透，國外大學、教育機構紛紛“搶灘登陸”，以合作辦學的形式進入中國教育市場，中國高校直接被放到國際教育平台進行考量，我們不再是單純地同省內比、國內比，在教育教學的很多方面還要同國外高校比。另一方面，國內、省內高校之間的競爭也越來越激烈。從現實情況看，幾乎所有的高校都在人才競爭、實力競爭和市場競爭方面籌謀深思、創新實踐，這不僅集中地表現為各高校在辦學理念、辦學特色、發展思路以及戰略規劃等理論層面上的思考和探索，更集中地表現為吸引優秀生源、引進優質師資、擴大學術影響、增強學科實力以及加快與國際接軌的具體實施舉措上，以人才之爭為代表的高校整體實力的競爭將愈演愈烈。
這次培訓注重領導方法方面理論研究，石榮國書記的“淺談領導工作的度”、熊才水書記和歐陽春副院長的“關於領導方法的輔導報告”。這三位學校領導既有地方工作的經驗，又有深厚的功底，他們把自己從事領導幹部的體會與我們交流，他們的講課綱舉目張、提綱挈領，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實踐廣度，論據充分，例子鮮明，事例具體，旁徵博引，言簡意賅，使課程富有吸引力。整個課程安排科學規範，理論層次深入淺出，既有理論的指導，又有具體的目標，使我們學習後大開眼界，真正掌握了領導方法知識，研究探索領導的新方式，切實提高我們的領導水平和工作水平。這次培訓，精選講座內容，聘請學校法律專家授課，對我們進行深層的理論學習。不論是學校管理還是管理理念講授，都給我們自覺地掌握了科學的領導方法，而且也在學習中不斷豐富我們的知識，提高理論素養。
通過這次參加別具一格的武漢實地考察，學到了許多教育領域的新理論，感受到了高校教育改革的撲面而來，在高校提高教育質量的今天，我所看到的武漢一流高校目標明確的發展方向。我校地處江西的地級市，在財力、人力、信息等方面與一流高校的有很大差距，如何發展、如何提高是我們應該回答的問題。作為一名九江學院人，認為發展是硬道理，只有發展才能解決我們的困難。
管理是一門科學，更是一門藝術，而我們怎樣成為一名比較好的領導者，這就需要我們必須提高我們的領導水平和我們的咱管理水平，提高自身修養。雖然我從事教育教學工作十多年來，領導工作有幾年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的業務知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收穫很大，同時我也努力將這次的學習收穫儘快地運用到我的工作實踐中，為我院的發展貢獻自己的一份力量。
第3篇
春節一過，公司就組織了為期3天的中高層管理技能培訓，這充分説明了公司重視對中高層管理者提升管理能力學習的重要性。雖然類似的培訓已經學過，以前對《非人力資源主管的人力資源管理》與《領導力》感受與理解不是很透徹，但此次感受頗深。公司請的是清華-中旭商學院院長張永久院長給予授課，張老師授課比較生動，所有參訓學員分成7組，讓每個人都充分的參與，並集合團隊的力量去爭取優異的成績，使大家既做參與者也做競爭者。授課中張老師採用了大量的事例與錄像，用一種平等的心態與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動，充分的調動了所有學員的積極性和參與性，使大家在歡快中學到了知識，但最重要的是培訓的內容讓我們每個人都靜下心去思考一些問題，去怎樣的提升自己的管理和學習能力，管理好自己的團隊，共同達成工作績效目標。現將三天的培訓心得做如下分享。
一、2月7號講的是《非人力資源主管的人力資源管理》課程。以前對人力資源管理並不是瞭解的很透徹，只是很片面的瞭解人力資源只是包含：人員的招聘、績效目標考核、薪資以及培訓等，但是經過這次的培訓，讓我對其有了新的認知，充分的認識到人才的重要性及部門領導在人力資源管理中的關鍵性作用，其主要心得有如下幾點：
可以説，人才是企業的核心資源，人力資源戰略處於企業戰略的核心地位。雖然企業的發展取決於企業戰略決策的制定，但最終起決定作用還是企業對高素質人才的擁有量，只有有效地利用與企業發展戰略相適應的管理和專業技術人才，程度地發掘他們的才能，才可順利推動企業戰略的實施，促進企業的飛躍發展。
①、首先配合人力資源管理部招聘、評估人才，作為部門領導人，最為基礎和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的部門到底需要什麼樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進行招聘，並配合人力資管理部門對應聘人員進行評估、甄選，確定合適人員，最終將合適的人放在合適的位置上。
首先，在工作中，要使每一位員工要與公司的利益、發展保持一致，當員工的利益和公司、團隊保持致時，要對每一個員工需求給予理解和尊重，讓每個員工保持充分的思想和思維的獨立性，這是相互尊重和信任的基礎。並瞭解部門員工的個人追求和期望的利益，當員工希望多功能的專業知識和技能以及有好的創意及想法時，作為部門領導一定要加以引導、培育，分配工作時往往不僅限於單一類的工作項目上，應給予員工更多的發展空間。所以作為部門領導必須有責任去了解員工的個人追求，從而通過有效的引導，工作和信任等協調員工與組織利益的一致性。
其次，對於每個新進部門的員工，作為部門領導就是他的第一培訓師，可以這樣説，員工後期成長與部門領導言行身教有着不可分割地密切關係。所以，部門必須制定一系列的培訓計劃、工作計劃及個人發展計劃及目標並制定員工個人檔案夾，進行細緻化的有效的管理，總結每個環節均需要作思想上的交流，給員工人性化關懷，必要時可親力親為，以身示範加以引導，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率。讓員工產生的強烈的歸屬感與信任感，從而提升員工的忠誠度。
部門領導結合實際，並根據部門績效指標，制定較為全面、完善的績效考核制度，目標到人，否則無法程度激發員工的潛能，同時對目標過程給予督導，對目標過程中的問題反饋及進給予溝通、引導。當然，績效表現必須更多與激勵制度掛鈎(如可變薪酬)，目標達成度高、思想覺悟高、執行力強等可適當的進行加薪、表彰等，以此激發員工在創造更高的生產率的同時獲得更好的回報。
二、2月8號至9號用了兩天的時間進行了《領導力》的培訓，張永久老師用深入淺出的語言、生動活躍的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析演講傳授給我們，讓我理解了管理者和的要求與職責，更宏觀的理解了管理者的概念，作為管理者在企業中所處的位置和作用，應怎樣去做好管理者的角色。並從不同角度去體會最新的企業管理知識，進一步拓寬了視野，使我對企業管理的思路、觀念和思維方式的認識又得到了一次全面的更新。以下為幾點心得：
首先老師給我們大家看了一張圖，是一隻昂首挺胸的大公雞帶領一羣雞過獨木橋，他讓大家回答每個人都看到了什麼?每個人的回答都不盡相同，這就説明每個人的理解角度和理解力都是不同的。
其實我的理解就是作為領導就的有領袖風采——很強的計劃能力、專業知識、細緻、自信、承擔、堅定的信念。
在一個團隊當中領導對團隊起着至關重要的作用，沒有領導也就是“羣龍無首”，團隊就會一盤散沙，沒有共同的目標。領導也就是在這個團隊當中起到一個領頭的作用，不管在任何時候，領導就要做到“身先士卒，不畏艱險”，而且要“未雨綢繆”，因何事都要做好周密細緻的計劃與安排，並有效的按計劃運作，使團隊的每個人都會做得很好，從而團隊也會做得很完美。但有的時候結果證明並不是想象的那麼簡單，人總歸有出現失誤的時候。‘兵熊熊一個，將熊熊一窩’，用到此處也許有些言重。但在團隊當中沒有個人的失誤，只有領導的無方!這就是領袖!無論過程是怎樣的，最終的責任是要由領袖來承擔，無論是誰出現失誤，領袖就應沒有任何怨言，因為，他是領袖，他有自己的責任，就是必須為團隊去承擔責任(其實承擔責任是雙向性的，既要勇於承擔上司的責任，也要承擔自己和下屬的責任)，所以這就要求作為管理者就必須扮演好自身的角色，要正確的制定目標與計劃，並安排執行下去，做好督導工作，共同的去達成工作目標。
要做傑出的領導，就要都表現出很強的自信，遠見卓識，善於清楚地描述和表達自己所追求的目標和毫不動搖的決心;不墨守成規，敢於創新，經常以出人意料的方式行動;不斷改變傳統，試圖建立新的規則，要對環境的變化和發展特別敏感，具有很強的預見能力。
領導，還要具有兩方面的特質。一是專家，這是本身擁有的相關專業技能和知識，它既有助於推進組織任務，也可贏得下屬的尊敬;二是典範，這是一種因個人的獨特人格特質，通過言教身教而獲得下屬的認同。可以説，現今社會的領導行為更多是一種素質影響力，它依賴於的素質品格，使得部屬因心悦誠服而接受其領導，並完成其指派的任務。
2、真正的擁有自己的追隨者。一個高效的未必眾人皆愛。其追隨者都以正確的方式工作。受人歡迎並不是領導力，成效才是”。因此，衡量一個好領導的標準，不是到底有多少人害怕他，而是他所帶領的團隊到底具備多強的凝聚力，到底具備多強的戰鬥力，到底能夠持續創造多大的效益。所以，一個，要實現從單純管理者到真正的轉變，還要擔當好三種角色：教練、榜樣、拉拉隊。
①、教練。首先，能給員工指出願景。願景是一種希望，也為一種能量，它是組織戰鬥力的目標。其次，要成為團隊訓練者來幫助員工培養技能。如今的員工，大都屬於知識型，學歷比較高，如果不善教導，那就難以領導。
②、榜樣。領導要起到感召的作用。我們常説，“榜樣的力量是無窮的”。員工為什麼願意跟隨領導朝着一個共同願景去努力奮鬥?根源還在於員工對行為和人格的信任。只有當的做法讓員工感到信任和尊重時，他們才會自覺自願地追隨的做法，這就是榜樣的力量。
③、拉拉隊。領導要給員工動力，要為員工喝彩與激勵。
當員工有令人激賞的表現時，明確地表達對他的讚美。作為，應經常向員工表示對其工作的認可，尤其是要在公開場合表揚他們。沒有下面的員工的支持，即使是再小的夢想和計劃，也都沒有任何意義。當然，讚美並不排斥批評，但批評應該選擇在私下場合，既要注意不傷及員工的自尊和積極性，又能達到懲戒的效果。
4、在老師eq量表測試中的七種管理者的權力基礎中，我的“威迫權力”與“關連權力”稍有欠缺，是自己的弱項。知道自己的管理弱點後才能有效的制定出提高自己弱項的對策，從而使自己的管理全面化。俗話説“認識別人容易，認識自己難。特別是找自己的不足更難”。因此，我們充分分析自身的“公開區”、“自我盲區”、“隱藏面”和“未知潛力”，從而知道自己是誰，怎樣行為，並且能夠認識自己的技巧、優點、弱點，以及對他人的影響力，進而找尋提高領導影響力的發展路線。要善於用上司的強項來補自己的不足，還要合理的應對上司的弱項，以形成互補的管理模式，實現雙贏。其次與上司、同一階層、部署合理相處，運用好自己的情緒，達成工作共識，建立充分的信任與和諧的關係。
①忠誠，是職業人應遵循的一種職業基本準則，是指對組織或個人真實無期、遵守承諾和契約的品德及行為。首先要喜愛自己的工作，不留餘力地為公司增加效益。前提是必須一切從大局出發，保守組織祕密，工作中領導安排的事，必須儘快完成，要以正面的態度主宰公司的經營;以正面的態度主宰自己的個人生涯。
當張老師的音樂響起的時候，當所有的燈熄滅的時候，當我們彼此的感恩他人的時候，使我們的心靈又進行了一次洗禮。使大家明白，不管在生活中、工作中，一個不會感恩的人，是不會受人尊重和重用的。我們要感恩父母的養育，感恩師長的教誨、感恩於我們的公司、感恩於我們的領導、感恩於我們的朋友、感恩於曾給予我們幫助的人……
他告訴我們“用愛心做事業，用感恩的心去做人”“予人玫瑰，手留餘香”的道理。
總之通過本次培訓，豐富了自身素養。在今後的工作中，我將不斷學習，不斷實踐，在行動中思考，在思考中行動，運用學習到的理論知識，努力實現工作的合理化、精細化、科學化、化，將新的知識和思想融入自己的工作中，不斷髮展和提升自身的能力，為企業的發展而努力的工作。
第4篇
一、通過學習《領導力與執行力的提升》我想談談自己的一些想法和體會：
執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助於制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業是否有足夠的條件來執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關鍵在於透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領導力：領導者領導的是人，換個角度説其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領導力的三要素：戰略思維能力、組織協調能力、指導能力與領導能力。
解決問題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時能否充分發揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應該對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什麼?該做什麼?做到什麼目標?這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是説，要知道自己做的每一件事情依據在哪裏，這些依據是否還在執行。
使員工充分發揮主觀能動性和責任心，在接受工作後應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實幹精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
有令不遵，違規操作，是執行態度不端正的表現。執行態度即對待工作的態度與標準，做工作的意義在於把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最後完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢於突破思維定式和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤於學習、善於思考的良好習慣。
執行能力、執行動機、執行態度是執行者的行為能力、意願和態度，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效控制來調整執行者的行為與控制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。有效控制採取方法如下：
b.事中跟進，在任務進行中發現問題後，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來。
c.事後跟進，出現問題後，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯誤。
d.對身兼管理責任的人進行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時，有效的監督十分有效，如果沒有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e.對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能給予明確而又清晰有力的説明;然後，他們還要提出對未來的展望，以使將來組織的工作重點能集中到所提出的焦點上來。
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進行充分的溝通，將決策傳遞給各個層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務取得較為一致的認同。
一個領導者必然是某一行業的先驅者，引領者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時間和精力，要學會抬頭做事，積極處理一些日常事務;靜心研究，鑽研業務水平，讓自己的專業水平和行政領導力相得益彰，用思想去領導員工，這樣才能成為一個真正的領導者，員工思想的引領者。
1、開展技術練兵活動，增強員工實戰能力。人才成長離不開工作實踐，採取內外結合的方式，外聘專家專題教學，內請有經驗的員工“傳、幫、帶”，學習內容的多樣化和學習方式的立體化，豐富了員工業務知識和技能，提高了受理業務能力和水平，創造出有利人才成長的工作環境和發展環境。
2、提高員工思想認識，克服學習困難問題。組織員工學習適讀教材，開展心態調整和新業務技能崗前培訓，放下思想包袱，自我加壓，克服工作與學習的矛盾，克服生活瑣事多與學習時間少的矛盾，使自己儘快融入現代企業素質高、業務精、作風硬的員工隊伍中。
在激烈的市場競爭中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本，從實戰出發，着力打造具有超強市場適應能力和市場競爭能力的虎狼之師，形成多專業、多層面的人才梯隊，是基層企業文化建設和員工隊伍建設的重要組成部分。
1、強化思想領導，灌輸團隊理念。團隊精神是企業文化的靈魂和企業發展的動力，是企業的羣體意識和精神風貌的統一體。為此，根據員工的現狀及不同階段的思想狀況有針對性地進行引導，使員工認識到一個優秀團隊的協作創新精神,是增強核心競爭力,體現員工價值，促進可持續發展的重要途徑。
2、構建團隊精神。企業精神作為企業文化的深層內涵，直接決定着企業的興衰，是企業文化建設的最重要部分。着力打造“魅力班組”，豐富企業文化內涵，不斷提高員工人文素養，組織員工開展競賽，豐富業餘生活，進一步增強了團隊的凝聚力，調動了員工的積極性、主動性、創造性，對促進支行的改革發展，保證各項工作順利開展，起到積極的推動作用。
3、打造和諧團隊，提升隊伍建設。堅持開展提合理化建議活動，引導員工為企業的發展獻計獻策，增強工作的活力通過培養員工對企業核心價值觀和企業精神的認同度，引導員工樹立良好的職業思想、職業道德、職業技能和職業作風，增強團隊精神。加強與員工的溝通與交流，促進領導與員工之間、員工與員工間的瞭解、信任與合作，從而達到取長補短，各盡所能，形成強大的凝聚力和向心力，讓廣大員工在和諧的團隊氛圍中充滿工作激情。
4、堅持“以人為本”，凝聚員工思想。企業文化的最終體現，是通過員工層對管理者經營理念和決策措施的實踐和貫徹，必須實現管理層與員工層的和諧統一。營造和諧氛圍入手，實施情感管理、和諧管理。致力創建一支和諧團隊，讓員工在快樂中工作，讓團隊在和諧中成長，有效激發了員工的創造力和凝聚力，增強了員工對集體的歸屬感，進而昇華為對工作的責任感。
強調“不斷學習、終身學習、善於學習”的同時還要強調“自主管理”。成為實力強大的個體，是每個人不斷追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知識海洋裏，僅僅是個理想主義者，不能逾越理想與現實之間的鴻溝，對於很多理論知識聽起來、讀起來都是躍躍欲試、雄心壯志，似乎是“讀你千遍也不厭倦”，但是真正要求認認真真地去學習，並將其付諸實踐，那可能只是“曇花一現”了。因此，員工應以開放求實的心態互相切磋，邊工作邊學習並使工作和學習緊密結合，做到“自我求發展、自我提升”的自主管理，即對於本職工作，自己發現問題，自己選定改革、進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結，自己開展批評。在這個自主管理過程中，不斷學習新知識，不斷進行創新，從而增強企業快速應變、創造未來的能力。
強調“全過程學習”、“全員學習”。制度可以約束人去做什麼事，而文化可以誘導人如何做好事。因此，組織全員學習、全過程學習對一個企業來講是很有必要的。“全員學習”，即企業組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習，尤其是經營管理決策層，他們是決定企業發展方向和命運的重要階層，因而更需要學習。全過程學習，即學習必須貫徹於組織系統運行的整個過程中，不要把學習與工作分割開。
強調“團體學習、互相學習”。學習型企業就是把員工的個人願景逐步發展到他們的共同願景，把不同個性的人凝聚在一起，朝着企業共同的目標前進。它有着獨特的魅力，因為它的核心宗旨是如何讓企業中的員工活出生命的意義，讓整個企業不斷適應環境的變化而永葆青春。
它強調的是團隊內外的交流的同時要求學會“互相學習”，即向員工(相互)學習，向競爭對手學習等。推行學習型組織創建工作，能有效地提高員工的綜合素質，調動員工參與實際工作的積極性，能極大地促進了工作效率的提高和人的全面發展。
從以上可以看出，員工就是企業發展的靈魂與主力軍。學習型企業的形成給員工提供了的良好的學習成長氛圍，從而使員工的綜合素質(無論是文化素質還是思想道德及技能素質等)不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續學習的企業才能茁壯成長起來。
從某種意義上説，員工本身就是一個知識體，他不斷地吸收知識、轉化併產出新知識。企業就可以利用這股強大的知識力量，把他們凝聚起來，在競爭日益激烈的社會裏重拳出擊。
總的來説，素質在於修養。也就是要求一個人要樹立正確的人生觀和正確的價值觀。正確看待別人和認識自己是素質提升的體現。用侯總所總結的話來説，就是潛心謀情，專心幹事，盡心做事，同心共事。
王總所講的人生十字真言，其含義的確太深奧，它應該是跟據不同的層次、不同的素質、不同的心理所接收的信息各不同。所以，在這裏也只有根據自己的實際現狀談談自己的感受：
十字真言包含了做人態度，思想思維，素質修養，行為能力，辦事能力，辦事方式方法等諸多方面。
1、做人態度：主要體現在“人”字，做人要卑躬屈膝，表示做人要謙和。
2、思想思維：主要體現在“心”字，心有七竅，表示做事要多想，多思考。要考慮什麼該做，什麼不該做，該怎麼做，尋求一個最好的方式、最有效的辦法去完成每一件事情。
3、正確看待自己：主要體現在“幾”字，幾古文是一根純子，表示自己最重要的東西。表示一個人要正確認識自己，要有正確的人生觀和世界觀。這也是人的素質修養的一種表現。
4、辦事能力：主要體現在“知”字，古文是弓箭和盾牌組成，可以理解為擁有的知識和辦事的能力。
5、辦事效率：主要體現在“智”字，表示不僅要擁有弓箭和盾牌，主要體現在幹，而且要有目的有目標地幹，也就是箭要射中靶的中心。説明我們不僅要擁有知識和辦事的能力，而且要用於實踐，要有目的有目標去幹每一件事情。也説明了辦事要講究效率，做每一件事情都要求成功，不能盲目地去做事情。
6、確定人生目標：主要體現在“欲”字，古文的意思是人乞求多收穀子，體現了人們追求美好的東西。也就説明了人生活要有追求，要樹立自己的目標。
7、辦事方式方法：主要體現在“器”字，器是有四個口和一個犬組合而成，古文表示用狗來守住自己的工具。也説明了辦事的方式方法。
8、素質修養：主要體現在“行”字，行古文是道路十字路口，有正道，有叉道，説明做人要選擇好自己的道路，要走正道，不要誤入歧途。這也説明了人的平行和素質既有先天性的，也隨社會環境而改變，如何選擇好自己的道路，這就要求不斷地進行素質修養和提升。
9、辦事恆心：主要體現在“持”字，説明了做事要從一而終。表示人要經受得住挫折和失敗的打擊。沒有任何事情是一帆風順的，要有信心，持之以恆，堅持自己的信念，堅持自己的理想，堅持自己的事業，勝不驕，敗不餒。
10、獲得成功：主要體現在“成”字，成字古文是斧頭加個杵，表示對成績的肯定。 終上所述，十字真言，我個人理解為：一個人，首先要正確認識自己，明確自己的社會地位和社會角色，保持一個良好的心態，樹立一個正確的人生觀，選擇好自己正確的人生道路，確立正確的奮鬥目標，不斷提升執行力和素質修養，提供自己的知識含量和工作能力，辦事多思考，尋求一個好的方式方法，持之以恆，堅持原則，終就會達到自己的奮鬥目標，獲得成功。
第5篇
和諧社會是指整個社會處於順和、協調、穩定的狀態。也就是讓社會各成員、羣體、階層、集團之間的關係融洽、協調、無根本利害衝突，人與人之間相互尊重、相互信任和相互幫助，氣氛良好。
我們參訓的每一位領導，都有自己的單位，而單位又是社會的基本組織，單位和諧是社會和諧的基礎，每一個單位都把和諧社會的要求落到實處了，社會主義和諧社會就有了強力支持。那麼身為一單位的領導，我們如何去創建自己和諧單位呢?我認為必須從如下幾方面去考慮：
(一) 要深化對構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性的認識。思想是行動的先導，充分認識構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性，是把構建和諧社會的要求落實到 創建和諧單位具體實踐中的必不可少的思想前提。為此，要通過學習教育活動統一思想，凝聚力量，紮實推進創建和諧單位的各項工作。
(二) 深化改革，創新機制，調動積極因素，增強職工的創造活力。全體人民各盡所能，充分發揮自身的能動性和創造性，是構建社會主義和諧社會的重要條件。為此，創 建和諧單位就應充分發揮幹部、職工的創造性。要充分發揮幹部、職工的創造性，必需做到如下三點：一是要改革和完善用人制度;二是要充分發揮社會主義民主健 全民主決策，民主議事制度，推進政務公開，使單位的幹部、職工廣泛參與單位相關事務;三是要完善分配製度。在社會主義市場經濟條件下，物質利益問題是一個 直接關係到人的創造活動發揮的重要問題。為此在機制創新中，尤其要理順好單位內部的分配關係，在堅持實績優先的同時，做到兼顧公平，並把公平問題放在重要 位置，認真研究制定切實可行的，能夠使單位大多數人滿意的分配方案。
(三)做好思想政治工作，化解矛盾，理順情緒。隨着改革的日益深化 和經濟關係的調整，思想觀念的碰撞，經濟利益的摩擦等引發的矛盾在單位的表現也日益明顯和多樣化。正確處理好人民內部矛盾，是實現社會和諧的必要手段。充 分發揮黨思想政治工作的優勢，探索做好新時期思想政治工作的新途經、新方法，提高思想政治工作的針對性和實效性，化解矛盾，促進和諧。
(四) 引導職工立足崗位，爭創一流業績。社會主義和諧社會應當是一個發展的社會，沒有發展，就失去物質基礎。同理，和諧單位也應是事業發展的單位，各方面的工作 一團糟，是談不上和諧的。因此，創建和諧單位，要求單位的幹部職工要立足崗位，腳踏實地地幹好本職工作，共產黨員尤其是黨員領導幹部更要愛崗敬業、勤奮學 習、樂於奉獻，為周圍的羣眾作表率。這樣，通過創一流的工作業績，促進單位各項事業的發展，為創建和諧單位打下堅實的基礎。
(五)加強 團結，形成創建和諧單位的合力。單位成員之間的團結友愛，既是和諧單位的內在屬性，又是創建和諧單位的必須要求。單位領導成員之間更要自覺堅持民主集中 制，做到大事講原則，小事講風格，事事處處維護團結。只有全體幹部職工圍繞創建和諧單位，大家都心往一處想，勁往一處使，才能形成創建和諧單位的合力。
(六) 關心職工的工作生活，誠心誠意為幹部職工辦實事、辦好事。以人為本是構建社會主義和諧社會的根本出發點和落腳點，也是創建和諧單位的要求，全心全意為人民 服務是我黨的宗旨，時刻關心羣眾，努力為羣眾謀利益，是我黨的優良傳統。實現單位的和諧，就要認真做好與幹部職工工作和生活密切相關的各項工作，想之之所 想，急之之所急，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。凡是事關幹部職工工作和生活的問題，單位的領導要及時掌握，認真研究，精心部署，抓緊 解決;切實把各項幫民之策，意民之舉，落到實處，讓幹部職工得到實實在在的好處，為構建和諧單位工作努力。
