幼兒園圖書漂流活動方案3篇 "創意漂流計劃：幼兒園圖書遊走啟智"

本文介紹了幼兒園圖書漂流活動方案。該活動旨在通過圖書漂流的方式，鼓勵幼兒園孩子們閲讀、分享和交流，拓展他們的閲讀興趣和交際能力。活動中，孩子們將選擇自己喜愛的圖書，記錄閲讀心得，並通過漂流的方式分享給其他同學。這一豐富有趣的活動將激發孩子們對閲讀的熱愛，促進他們的全面發展。

第1篇

書，傳遞着知識；書，傳遞着文明；值此第三屆太倉市“閲讀節”拉開帷幕之際，為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環境氛圍，引發幼兒從小對書籍、閲讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養幼兒良好的閲讀習慣，我園將開展首屆“親子讀書月”圖書漂流活動。

1、通過“親子讀書月”圖書漂流活動，共享教育資源，學會與同伴一起分享的好習慣，搭建家園溝通平台。

2、通過親子閲讀，激發幼兒對閲讀的興趣，培養孩子良好的閲讀習慣和自主閲讀能力，營造良好的閲讀環境，打造書香校園和書香家庭。

第一階段：活動準備——發起倡議，提供書籍(9月16日——9月26日)

1、藉助國旗下講話，做好“親子閲讀月”宣傳發動工作。

2、通過家教宣傳櫥窗和幼兒園網站向家長髮起倡議。

3、召開班級家長會向每個家長髮放“圖書漂流活動倡議書”，發動家長購買圖書，要求每個家庭必須提供兩本繪圖書。並提出活動要求：

(3)珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補，如有遺失，一定要賠償。

(4)以班級為單位開展，圖書每週漂流一次，幼兒週五將漂流的圖書帶回家，週一將漂流的圖書帶回幼兒園，晚上在園內進行紫外線消毒。要求家長一定要認真記錄好“圖書漂流”記錄卡，分享閲讀經驗和感受。

4、班內創設一個“圖書漂流區”環境，便於開展圖書漂流活動，提供一份“圖書漂流”登記表，存放在圖書漂流區，便於教師登記發放。要求教師在圖書封面上的右上角標註好幼兒姓名，以便辨認。

第二階段：活動實施——圖書漂流，親子閲讀(9月27～10月16日)

第二環節：讀書漂流啟動儀式。(園長致辭，具體時間另訂)

要求家長每日和孩子一起進行親子閲讀，根據漂流書內附漂流記錄卡，記錄讀後的感受和見解。

第三階段：總結階段——分享成果，做好總結(10月16日～10月27日)

1、活動結束後各班評選出故事大王5名，並從中挑選出2名幼兒在年級組內範圍內進行展示(每個評選出來的幼兒講故事的時間控制在5分鐘之內)，最後視每班幼兒的表現情況，評選出“讀書之星”2名和三個“書香家庭”。

2、發放家長意見表，要求各班家長撰寫讀書漂流活動後的感想和體會，意見和建議，便於下一輪更好地開展好工作。

4、結合活動開展做好相關資料的整理，上傳工作，並將活動掠影通過櫥窗展示。

第2篇

每年的“4月23日”是世界讀書日，今年4月開始我園舉行“圖書漂流”活動，希望以此為教育契機，促進師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓幼兒園漂滿書香，傳遞信息，傳遞友誼、傳遞思想，讓我們的每一個班級漂流知識、漂流文明，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書分享中健康成長。

1.幼兒在家人的陪伴下參與閲讀，培養閲讀能力，增進親子情感。

2.通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的`好習慣。

4.通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平台，提高幼兒的表達和表現能力。

1.每個幼兒帶2～3本適合本年齡段閲讀的書籍到幼兒園參加圖書漂流活動。

2.活動初期以班級為單位開展，逐漸推廣為班級之間開展，請家長配合填寫圖書卡，及時填寫所讀書目。

3.漂流時間：每週五離園時將漂流的圖書帶回家，週三早上來園時將其帶回。

1.珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2.閲讀完圖書後請及時返回幼兒園，以便其他幼兒繼續閲讀。

3.請家長指導幼兒認真閲讀，並及時填寫閲讀卡記錄。

1.請家長和孩子一起為參加漂流的圖書製作一個標籤，寫好班級、姓名。

2.利用班級qq羣、家長會宣傳“圖書漂流”活動的相關內容，動員教師、家長和幼兒將家中閒置的、適合教師、家長及各年齡段閲讀的圖書帶到園裏，由教師統一整理，確定漂流書籍目錄。

1.請珍愛每一本漂流圖書，閲讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2.為了能與更多的朋友分享您的閲讀喜悦，建議每次領取一冊。

3.閲讀期為5天，閲讀完圖書後請及時返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還），以便其他幼兒繼續閲讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站（班級漂流角）。

4.請家長指導幼兒認真閲讀，建議家長把每晚睡前30分鐘定為“親子閲讀時光”，享受閲讀的樂趣。

5.家長可以為孩子建立記錄本，確定合適的名稱，用來記錄孩子讀書的時間、圖書的名字，讀書中孩子的話語以及感想等，為孩子留下閲讀的寶貴財富！讓孩子成為“書香寶貝”，讓家庭成為“書香家庭”！

6.圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償（不論新舊）。

圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，圖書漂流的遊戲規則是“愛就釋手”，一旦違背誠信而“愛不釋手”，圖書就會觸礁沉沒。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閲讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。

第3篇

圖書漂流，起源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閲讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。

在中國大陸，“圖書漂流”活動，斷斷續續已經有兩年了，卻悄無聲息，x年以來開始火起來。“圖書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。x年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的準備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閒置圖書和接力棒漂流圖書互換，當您換回的圖書閲讀完後，又可到接力棒網任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續進行。為了使每個圖書的傳遞者都能瞭解到某一本書的漂流(傳遞)信息，獲取圖書的人需要盡義務到圖書漂流網站上以該書標籤上的唯一標識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日誌、趣聞或閲讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網絡上、電話裏或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。

西北師範大學讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閲讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀後感悟。

西北師範大學讀者俱樂部通過對x年圖書漂流的總結，在第一屆圖書漂流形式的基礎上，對今年的圖書漂流做了改進和創新：

1、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發起當天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個月後(可續借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此後，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閲圖書，所有期限為一個月。

2、每一位讀者可以將自己的創作和感悟另附一張紙貼在圖書的後面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的'在西北師範大學圖書館《圖苑情》上面發表，或發表在我們的博客上，並給予作者一定的獎勵。

3、我們將漂流的圖書也做了相應的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內容包括寄語和我們的聯繫方式(聯繫人電話，郵箱，qq羣)。每一本書對應的製作一張“接力卡”，卡的上方著名對應書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯繫方式。“接力卡”最後由讀者俱樂部保管。以後每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯繫方式，以便交流。

4、聯繫各大圖書店或圖書供應商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑑。

5、讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱，我們整理後發表到博客或網站。

3、活動負責單位：西北師範大學圖書館、西北師範大學讀者俱樂部