灑水車教案8篇 湧珠魅影：灑水車教學完美指南
本文將為大家介紹灑水車教案。灑水車作為一種常見的道路清洗設備，具有很高的實用性和廣泛的應用場景。本教案將從灑水車的基本構造、操作規程、安全注意事項等方面進行詳細解析，幫助讀者全面瞭解灑水車的使用方法和技巧，提升工作效率和安全性。
第1篇
現在搞雙創活動，孩子們在馬路上經常會看到灑水車在灑水洗馬路，結合孩子的生活經驗，加上灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的遊戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、瞭解灑水車，我組織了這節音樂遊戲《灑水車》。《灑水車》這首音樂節奏歡快，歌詞淺顯易懂，我讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到遊戲之中。
1.喜歡玩音樂遊戲，願意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的樂趣。
2.遵守遊戲規則，能聽辨樂曲曲式及特定音效，隨着音樂變化變換動作進行遊戲。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
2、《灑水車》音樂、環形馬路場地、灑水車頭飾、灑水道具
傾聽音樂，講解各段音樂遊戲玩法，並讓幼兒練習各段音樂的遊戲玩法
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（低音時，灑水車向高高的遠處灑水，路人要蹲下來編程小矮人通過；高音時，灑水車向低處灑水，路人要跳起來通過；特效音時，灑水車向周圍灑水，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）幼兒扮演灑水車反覆遊戲。
指導重點：引導幼兒傾聽、感受音樂，在參與中瞭解遊戲規則，熟悉遊戲基本玩法。
評價重點：幼兒能否聽辨音樂，做出相應的動作和造型。
玩法：變換各段音樂的順序，幼兒根據音樂做出相應動作。訓練幼兒聽辨音樂的能力及快速反應能力。
指導要點：引導幼兒仔細聽音樂，在不同高、低音曲式節奏和特效音的變換中，快速反應做出相應的`動作。
評價要點：幼兒能否在曲式變換中迅速做出相應動作和造型。
玩法：當聽到高音時，幼兒做單腳跳動作，當聽到低音時，幼兒更加低地下蹲走，當聽到灑水聲時，立即找到好朋友兩人合作定造型。
指導重點：引導幼兒在聽辨不同曲式變換和特效音中，運用單腳跳、兩人合作定造型玩遊戲。
評價重點：幼兒能否在聽辨不規律的曲式和特效音的變換中，做出相應動作。
本節音樂遊戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水遊戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂遊戲中的表現，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什麼？”引出活動的內容，然後通過讓幼兒扮演灑水車激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在遊戲時也是一個個興致勃勃。
通過本節活動我覺得對於幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發他們的興趣，通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。
第2篇
教具：ppt課件、礦泉水瓶子（瓶蓋戳個洞，作為灑水工具）
1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什麼車？（播放第二張ppt，出示四輛車子）
2、説説這些車的用處師：你們知道這些車有什麼用嗎？
小結：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領，我們的生活可少不了這些車。
1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什麼車？（播放第三張ppt，播放灑水車視頻）師：你聽到歌曲裏唱了什麼？你能猜出來是什麼車嗎？
2、説説灑水車的構造和用途師：灑水車是什麼樣子的呢？它有什麼用？（播放第四張ppt，一輛真的灑水車）小結：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，裏面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，把馬路沖洗得很乾淨。（在總結的同時播放第五張ppt）
1、介紹遊戲規則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎？灑水車的水有沒有噴到你身上？
師：我們來玩灑水車的`遊戲吧。我來當司機，你們當馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。
2、師生共同遊戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車，手持礦泉水瓶。（播放第六張ppt，點擊歌曲）小結：灑水車工作的時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。
四、學唱歌曲《灑水車》（根據幼兒的實際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲）
在最後的遊戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在裏面，只顧着自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以後的音樂活動課裏面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關注到每一個孩子的發展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以後的教學活動中能夠做的越來越好。
第3篇
——請大家猜一個謎語：身背大鐵箱，晴天城內忙，塵土遇見它，不再亂飛揚。請你們猜一猜它是誰。
——灑水車每天忙着幹什麼？灑水車上有什麼東西？為什麼要灑水？
——原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車後面的大水箱裏裝着許多水呢，這樣才能保證有足夠的水來給馬路痛痛快快地洗乾淨、洗清涼！還能讓灰塵寶寶停在濕潤的地面上，不會飛進我們的眼、鼻、喉中。水的.作用還真不小呢！
——你們喜歡灑水車嗎?有一隻小豬和你們一樣喜歡灑水車。
——小豬的灑水車灑的水和我們平時看到的水有什麼不一樣？
——春天時小豬的灑水車酒的是什麼水？這些水帶來了什麼變化？
——夏天時小豬的灑水車灑的是什麼水？人們喜歡這些水嗎?為什麼？
——原來灑水車的水不僅能讓馬路變得乾淨，變得清涼，還能給大家帶來這麼多的快樂，所以大家都喜歡小豬和他的灑水車。
——幼兒扮演灑水車，伸開雙臂抖動手指“灑水”。教師和幼兒扮演路人直線走路。當音樂《真善美的小世界》響起時，“灑水車”灑水，遇到路人時要收回手臂，停止灑水，路人則快速通過，相互禮讓。
鼓勵幼兒在日常生活中尋找身邊的灑水車，觀察灑水車灑出的水。
繼續開展“灑水車”等遊戲，讓幼兒感受與水遊戲的快樂。
第4篇
1、熟悉音樂的旋律和兒歌，用身體動作表現灑水車。
活動重點：熟悉音樂的旋律和歌詞，用身體動作表現灑水車。
2、提問：小朋友從音樂中聽到了什麼?你們猜音樂中唱的`是什麼車?
1、出示灑水車的圖片，讓幼兒瞭解灑水車，知道灑水車的作用。
——當灑水車向上灑水時我們要怎麼躲過呢?向下灑水的時候呢?四周灑水時怎麼辦呀?(幼兒回答，教師再小結。)
1、規則：幼兒扮演小動物們，教師扮演灑水車，小動物們要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到“淋濕衣服別怪我”時，灑水車開始灑水，小動物們躲避灑水車穿過馬路。(當灑水車向高高的遠處灑水時，小動物們要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，小動物們要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，小動物們要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的小動物要接受懲罰。)幼兒扮演灑水車反覆遊戲。
(1)教師扮演灑水車，幼兒扮演小動物，音樂前半部分師幼一起做開車狀逆時針走。當音樂到“淋濕衣服別怪我”時，教師開始灑水，幼兒矮下身子或跳起來躲過灑水車。當老師向四周灑水時，幼兒擺姿勢定住，一旦動了則要接受懲罰。
——小朋友們，這個遊戲好不好玩?那麼你覺得灑水車還可以用什麼動作來表現呢?(幼兒嘗試對遊戲進行創編。)
(2)第二遍遊戲：一名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，遊戲繼續進行。(教師在旁邊觀察和指導幼兒遊戲。)
(3)第三遍遊戲：兩名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，遊戲繼續進行。(教師在旁邊觀察和指導幼兒遊戲。)
2、開着我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。
本節音樂遊戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水遊戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂遊戲中的表現，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什麼?”引出活動的內容，然後通過讓幼兒扮演灑水車激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在遊戲時也是一個個興致勃勃。
通過本節活動我覺得對於幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發他們的興趣，通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。
第5篇
?灑水車》是一首節奏歡快、邊唱邊做遊戲的曲子。樂曲前半部分描寫的是開車去灑水的情景，結尾處描寫的是灑水車噴水、幼兒聽辨不同音樂進行躲閃的情景，遊戲性非常強。中班的幼兒對音樂的理解和感受更加深入，能積極的參與遊戲、創編動作，遊戲時自控能力和規則意識逐漸增強。《指南》指出，藝術領域的學習關鍵在於創造條件和機會，在社會生活中萌發對美的感受和體驗。因此，我通過設計“幫馬路灑水”“做小司機”等一系列情境，引導幼兒創編開車的動作，表現對音樂的理解和感受。結尾部分通過對比聽音的方式，引導幼兒感受音樂的強弱變化，將規則融入到情境中，讓幼兒在玩中學，體驗音樂遊戲的快樂。
1.理解把握音樂內容，能隨音樂的變化自由做動作、演唱。
2.會聽辨音的強弱，根據音樂變化做出相應動作進行遊戲。
1、出示圖片，初步瞭解灑水車作用：灑水車有什麼本領？灑水車都往哪個方向灑水？引導幼兒創編不同的動作。
二、創設“幫馬路灑水”的情境，引導幼兒隨音樂自由做動作、演唱，初步嘗試隨音樂進行遊戲
1.師做司機，邀請幼兒隨音樂初次遊戲師：灑水前，司機要做什麼準備？
2.師幼隨音樂一起邊唱邊做動作，熟悉遊戲的基本玩法
三、聽音樂，分辨強弱，並跟隨音樂做出不同的變化，初步瞭解遊戲規則
1.播放不同的音樂，感受音樂的強弱變化。師：這幾段音樂有什麼不一樣？
2.介紹遊戲規則：灑水車音樂強的時候往前灑水；音樂輕的時候要往後灑水；音樂由弱到強旋轉灑水。
四、隨音樂完整遊戲，遵守遊戲規則，感受遊戲的樂趣
1.組織幼兒遊戲2-3次，（每次播放的音樂不同）引導幼兒認真聽音樂，根據音樂變化邊唱邊做遊戲。
2.請幼兒做小司機，聽音樂根據音樂的變化進行遊戲，感受遊戲的樂趣。
第6篇
1、認識幾種常見的車子，瞭解灑水車的基本構造和用途。
3。重點觀察灑水車圖片，瞭解灑水車的基本構造以及用途。
（2）請你們仔細看一看，灑水車上有什麼東西？它們有什麼用？
裏面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很乾淨。
教師隨着音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，
全體幼兒理解返回自己的座位上，遊戲可進行2—3次。
第7篇
1、鼓勵幼兒跟着節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
1、結合圖片，説説自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特徵、功能等）
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒儘可能用不一樣的動作。
（五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。）
3、隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。
2、一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨着音樂在圈內跑動。
開汽車是孩子們很喜歡的遊戲，在活動中要求幼兒跟隨音樂的節奏用形象的
動作的表現不同的汽車，因為有遊戲規則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節奏，但是孩子們的動作比較侷限，創造性不大，所以在以後的類似律動活動中老師要對創造性的動作及時給與肯定和展示，從而能夠更好的激發幼兒創造性的表現。
1、鼓勵幼兒跟着節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
1、結合圖片，説説自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特徵、功能等）
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的明顯特徵，鼓勵幼兒儘可能用不一樣的動作。——灑水車：灑水的動作。
用貼切的語言節奏幫助，隨音樂表現各種車的典型動作。
（五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。）
3、隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。
2、一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨着音樂在圈內跑動。
本活動中，孩子們的積極性很高，都非常願意用肢體動作進行表現，因為孩子對活動的內容感興趣，也因為孩子有相關的經驗。
活動中我沒有讓幼兒有整齊劃一的動作，而是鼓勵幼兒大膽想象各種表現汽車的'動作，只要孩子能夠抓住某種車的典型特徵進行表現就可以了，所以活動中孩子們呈現的動作非常的豐富。在合作進行表現的時候，孩子們在協商和表現上還是有些欠缺的，需要以後多提供這樣的機會。
1、鼓勵幼兒跟着節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
活動重難點：跟着節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。
活動準備：選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。開汽車的音樂。
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，在音樂遊戲中：開汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。在第二環節，根據音樂節奏，幼兒模仿汽車的動作，在圈圈內做開汽車的遊戲。幼兒在自由的氛圍中，隨意地轉轉玩玩，積極性更高了。
第8篇
電廠的灑水車每天早上在馬路上忙碌着灑水，勤勤懇懇的維護着馬路的清潔以及環境的清新，為了能讓孩子們瞭解此車的特殊工作，結合現有的.環境資源，我們把灑水車請進了我們身邊。
3、塑料瓶子（瓶蓋上打有好多孔）、塑料水桶兩個（裏面盛滿水）。
提問：你見過灑水車嗎？它是什麼樣子的？你見的灑水車是從哪兒望往外灑水的？
“小朋友見過的灑水車都不一樣，那請小朋友把你見過的灑水車用彩筆畫下來，到時，我們來個灑水車展怎麼樣？”
“誰想介紹一下你畫的灑水車？它是從哪兒往外灑水的？它正在幹什麼？”
提問：灑水車是什麼樣子？灑水車有幾個車輪？水箱在哪兒放着？你認為水會從哪兒灑出來？
“看看灑水車灑出來的水是不是從你説的那個地方灑出來的？”
討論：為什麼用灑水車往地上灑水？這樣好不好？要是沒有灑水車回怎麼樣？我們怎樣愛護我們身邊的環境？
小結：地上有很多塵土，灑上水後，這些塵土就會消失了，我們不要亂扔垃圾，要把垃圾仍進垃圾箱，這樣我們的環境就會變的很乾淨等。
玩法：從第一棵大樹開始，以“s”型繞樹灑水，中途若水箱中的水用盡了，自己可以到水站自行加水，然後再從沒水的地方繼續工作。
