以我的作文3篇 文字的魅力：釋放思想的魔力

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第1篇

如果我是老師，我會毫不猶豫地去哪些貧困山區裏當老師。因為山區裏的孩子也是祖國的未來，他們更需要知識，看着那一雙雙求知慾的眼睛，我知道他們渴望知識、渴望學習。而我，願意做他們的老師。

如果我是老師，我絕不會隨便批評我的學生，包括調皮的`學生。如果他們惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，成為他們的良師益友。在學生們需要我的時候，我一定會來幫助他們，給予他們幫助和支持。因為這是做老師最基本的條件，而與人交流也是我的長項，我有資格當一名老師。

如果我是老師，我會教育我的每一個學生都學會做人，學會做好人。課堂上我儘量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂，讓他們在快樂中學習，在快樂中進步。每天晚上的作業我會盡量少佈置一些，讓他們回到家好好的調節大腦，只有休息好了，才更有精力學習。考試前我也不會給我的學生們太多的壓力，因為只有放鬆了心情，考試才能發揮好。

如果我是老師，我一定會讓他們快樂的上每一堂課，我會營造一個活躍的課堂，讓他們在遊戲中學習知識，沒有一個同學是被逼着來上課的，只要聽説是我的課，都迫不及待地來上課。

我好想當老師，好想實現我的老師夢，而我也會為了我的老師夢去努力學習，不久的將來，我一定是一位優秀的老師。

第2篇

我敬愛的爺爺精通算盤，知曉歷史，辦事能幹，談吐文明，所以在四縣交界的馬劍山區，大家都知道他的大名——楊永德！

爺爺小時候，因為戰爭，所以只讀到高小就沒再上學。但爺爺是一個好學的人，他對知識的探求如磁吸鐵一般，所以勞動之餘他便用心看書，久而久之，他成了特別懂事能幹的“老百姓”。後來，爺爺去打工，有很多人請他到大地方去，但仁慈的爺爺推辭了。因為那時爺爺家中已有很多孩子，爺爺説，他要在離家較近的地方工作，那樣他就既能工作又能與我奶奶一起照顧孩子們。經常有些年紀較大的人會問我的爺爺是誰，那時我便會驕傲而自豪的説出我爺爺的名字，而他們就會説：“哦，原來你爺爺就是那個學識淵博、會説大書的永德先生呀！”這時我便甜甜的.點點頭，感覺就像吃了蜂蜜似的。

爺爺是一個疼愛孩子的人。記得我和堂妹小時候，總喜歡和爺爺一起唱京劇，爺爺總是耐心的一句一句，一遍一遍地教我們。我們跟着爺爺把那句京劇唱出來時，爺爺總會拍手叫好。我爺爺“説大書”，也就是像講故事一般，有空時，爺爺就會講給我們聽。有時還會講一些笑話給我們聽，我們最喜歡的就是聽爺爺“説大書”和講笑話。但有時爺爺也會講一些歷史故事給我們聽，爺爺説，要多知道一些關於歷史的知識，但我們總是聽不進去。現在，爺爺大多是和我堂弟一起玩，畫面就像是兩個孩子在打鬧一般。

這就是我最棒的爺爺，他有時有一家之主的風範，有時又像是一個老頑童。我非常愛我的好爺爺！

第3篇

去年九月的一個星期日，我和小夥伴在一起騎自行車的時候，不慎摔了一跤，把左胳膊摔斷了。爸爸急忙找車把我送到縣醫院。

到醫院之後，爸爸找到了醫生給我診治，此時爸爸的臉上腦門上都是汗水，直喘粗氣還對我説別害怕，他是個好醫生。接骨的`時候，媽媽按住了我的腳生怕我動，一分鐘過去了，胳膊終於接完了，媽媽説：“你真棒。”

我的媽媽也來了，把爸爸替回家了，媽媽開始照顧我。媽媽白天陪着我，晚上我疼的睡不着覺，媽媽就給我講故事。早中晚三頓飯媽媽得從五樓走到一樓給我買回來，我吃飯的時候，都是媽媽餵我，我每次讓媽媽跟我一起吃，媽媽都説“兒子先吃吧，媽還不餓呢。”其實我知道媽媽讓我先吃是怕我餓，所以才讓我先吃。

爸爸一天老忙了，我出院後，爸爸為了讓我早點去上學，以免功課落下太多，特意去學校找我的班主任商量着讓我早點回到課堂上。我上學後，爸爸就天天按時接送我上學放學，中午再忙也要把一份可口的飯菜送到我的課桌上。晚上還要輔導我做功課。我慢慢的好了起來，在一個多月中我長了好幾斤，可爸爸和媽媽卻瘦了。

爸爸媽媽，我長大一定會報答你們的。爸爸媽媽，我永遠愛你們。