中班主題顏色教案7篇 "色彩世界與幼兒成長：中班主題顏色教學計劃"
本篇文章為中班主題顏色教案，旨在通過色彩搭配和相關教學活動，幫助幼兒更好地理解和掌握各種顏色的特點和應用，為幼兒的視覺藝術啟蒙奠定基礎。
第1篇
1．教師出示紅、黃、藍三個色彩娃娃手偶，引發幼兒對色彩的興趣，引導幼兒説説自己認識的顏色。
2．教師以“尋找教室裏的顏色”，引起幼兒對活動的積極性。
3．教師出示“教室裏的顏色”調查記錄表，引導幼兒尋找教室裏的.顏色，並在記錄表上做相應的記錄。
4．幼兒分組尋找教室裏的顏色，教師指導幼兒做好顏色記錄。
6．教師請各組幼兒派代表到集體面前展示自己的記錄活動。
7．出示“教室裏的顏色”大記錄表，引導幼兒共同進行統計。
第2篇
1.獲取光與色的有關經驗，瞭解光和色與人們生活的關係。
運動活動：自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運動器械
美工區：1.提供各色紙供幼兒摺紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。
益智區：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構玩具供幼兒自由配色，造型。
第3篇
秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍，都悄悄的發生着改變，孩子們會發現，樹葉變得金黃，草兒變黃了，也開了許多美麗的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各式各樣色彩鮮豔的秋服等許多問題。這所有的一些都是孩子們感興趣的，設計這個活動讓孩子們發現自然界中的色彩的變化，欣賞秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑑賞能力，陶冶幼兒的審美情趣。
2、認真傾聽詩歌內容，仔細觀察圖片，大膽表達自己的想法。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的.情感。
一、談話導入，初步感知秋天的顏色師"今天我帶了很多顏色寶寶，來看看都有誰？"（教師出示各種色紙）師"這麼多顏色放在一起好看嗎？"（引用詞語：五顏六色，絢麗多彩）師"你們知道現在是什麼季節？（秋天）如果讓你選一種顏色送給秋天，你會選什麼顏色？為什麼？"（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）師"我這裏有副美麗的圖畫，我們一起來找找秋天的顏色吧！"二、欣賞散文詩，理解詩歌內容1、出示背景圖片，理解散文詩內容師"在詩歌中你聽到秋天是什麼顏色的？是誰説的？"師"小草為什麼説秋天是黃色的？"（秋天到了，天氣很乾燥，小草身上的水分也越來越少，因此變得黃黃的師"楓葉為什麼説秋天是紅色的？"（秋天到了，楓葉被秋風媽媽吹的紅紅的）師"白菊為什麼説秋天是白色的？"（小白菊在秋天開放，它的花瓣是白白的）師"松樹為什麼説秋天是綠色的？"（松樹一年四季都是綠綠的）師"大地為什麼説秋天是絢麗多彩的？"（這些顏色寶寶都生長在大地媽媽的懷抱裏）2、配合音樂，完整欣賞詩歌師"這首詩歌美不美？
我們一起來把詩歌表演一下吧。"三、幼兒遊戲表演詩歌內容1、練習"輕輕地""沙沙地""微笑地""大聲地""驕傲地"動作2、教師講解遊戲表演要求，選着自己喜歡的角色站在其身後，學習按要求表演2、集體表演詩歌四、生活遷移"尋找秋天的顏色"師：剛才我們表演了秋天的顏色這首詩，小草、菊花、大地、楓葉、松樹都把秋天變成各種各樣美麗的顏色，其實在我們幼兒園裏也可以找到許多秋天美麗的顏色，現在我們一起去找找吧？
散文詩《秋天的顏色》秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。我問小草：小草輕輕地告訴我："秋天是黃色的。"我問楓葉：楓葉沙沙地告訴我："秋天是紅色的。"我問白菊：白菊微笑地告訴我："秋天是白色的。"我問松樹：松樹大聲地告訴我："秋天是綠色的。"我問大地：大地驕傲地告訴我："秋天是絢麗多彩的。"啊！我終於明白了秋天是那美麗的顏色
根據幼兒的年齡特點以及幼兒身心發展特點設計了本次活動，深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環節以及遊戲就更好了，另外再多加入一些關於秋天的知識，幼兒會更感興趣。
第4篇
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
師：今天老師給你們帶來了一張很奇怪的圖畫，你們想看嗎？
師小結：我們把這種顏色、大小、形狀、花紋完全一樣的圖案叫做對稱圖形。
師：除了上面我們找到的對稱的東西以外，想一想我們身邊還有哪些東西也是對稱的？
師：老師這裏有一張白紙，誰能幫我設計一張對稱的圖形？
先把白紙對摺，然後沿着這條對摺線畫一個你自己喜歡的圖形，用剪刀把它剪下來，再塗上你自己喜歡的顏色，但是顏色和和花紋要一樣。
因為所選內容是幼兒平時接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時，就有很多孩子會按顏色排序來串了，後經觀察排序規律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務，並體驗交流、遊戲的樂趣。
第5篇
活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等遊戲情境，激發幼兒在遊戲中主動學習的興趣。
1.通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：whatcolourdoyoulike?doyoulikered?yes，，idon't.
3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三
3.出示圖片，複習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：doyoulikeblack?
teacher：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手裏拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
teacher：whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
2.讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。
teacher：thankyou.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以遊戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悦的情境中快樂地學習英語。
藝術活動是引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。活動以幼兒喜愛的顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的`年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴説着不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現生活。這就是語言色彩，語言藝術，是中國文學藝術，是中華文化的藝術。語言的色彩之美，是神會之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去描繪我們多彩的生活。調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿着美，從而陶冶了幼兒美的情操。
第6篇
5.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
介紹三原色結合圖片、視頻等加深印象且能運用於具體的圖片中加以分析。
接下來小老鼠會怎麼做呢?請小朋友們發揮你們的想象力，看誰能續編出最完整最好聽的故事來。
桌上有什麼?這是什麼?小老鼠會怎麼做?小老鼠拿着顏料做了什麼?
小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。
看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的'五彩世界吧!
藝術活動是引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。活動以幼兒喜愛的顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴説着不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現生活。這就是語言色彩，語言藝術，是中國文學藝術，是中華文化的藝術。語言的色彩之美，是神會之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去描繪我們多彩的生活。調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿着美，從而陶冶了幼兒美的情操。
第7篇
學前中班的孩子，對顏色已有了一定的敏感，比如他們穿的衣服、吃的東西，生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色，他們都能大致説出來。在上課的時候老師可以教一些簡單的簡筆畫，引導他們去塗色，這時候就需要用到顏色;講看圖説話描述一個小動物的外形特點時，也需要用到顏色，基於這些我設計本課的顏色分類活動方案。
1、在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活密切相關的常識。
2、在情感方面，通過對這些顏色的瞭解，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，培養幼兒熱愛大自然和生活的感情。
3、在技能方面，通過對顏色的認識---瞭解---學習，使幼兒能夠給顏色進行分類。
樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白雲卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)
發給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀察並説出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什麼顏色的。
把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應的筐裏。
教師引導幼兒找到自己的好朋友，要求必須是在穿着的衣物上有相同的顏色，才能成為好朋友，站在一起。
請幼兒説説自己家裏有什麼小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。
請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒説一説為什麼用些顏色，你喜歡這件衣服嗎?你認為你家的.小動物會喜歡這件衣服嗎?
本節活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別能力的發展並學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。孩子們是非常喜歡分類的，並且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節活動我主要是讓孩子們對熟悉的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平時不愛説話的孩子也把手舉的高高的，並且上來後他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經過四輪的分類我發現孩子們掌握的非常好，於是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應，於是我讓孩子們去找與他得到的物品所對應的，最後他們都給自己的物品配上了對，非常容易，本節活動目標孩子們能夠輕鬆掌握。
