顏色分類小班教案5篇

教案包含教師對於教育教學的理解，教案制定好才能方便開展接下來的教學工作，本站小編今天就為您帶來了顏色分類小班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

顏色分類小班教案篇1

【教學內容】

學習按顏色分類

【教學目標】

知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學重點】

強調按物品的顏色屬性進行分類

【教學難點】

不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

【教具準備】

dvd、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

【教學過程】

一、導入

回憶上節課的vcd內容

二、基礎認知

1、觀看動畫片（vcd）到第二關結束

2、老師提問：大力士的第二關是什麼？

1)老師示範重複第二關內容

2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類

可以重複2輪或分3組同時進行分類比賽

老師在教案過程中要注意語言強調顏色的特性：

這是紅色的，放這個果籃裏；這是黃色的，放這個果籃裏；這是綠色的，放這個果籃裏。

三、鞏固練習

指導小朋友完成同步練習p17-20

四、遊戲與拓展

1、海洋球回家：

把小朋友分成3個組，每組n人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。

2、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。

五、總結

總結：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節課見。

顏色分類小班教案篇2

設計意圖：

小班幼兒對於生活中鮮豔的顏色非常感興趣，但由於年齡小，受生活經驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關顏色的知識，使幼兒能正確認識常見的顏色並進行分類。本活動運用了卡通圖片、頭飾、模擬實物等多種幼兒感興趣的教具，以遊戲的形式貫穿整個活動，採用啟發談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在遊戲活動中邊學邊實踐操作，在情境中認識顏色、區分顏色、學習按顏色分類，在輕輕鬆鬆的過程中愉快地參與學習，在遊戲活動中體驗學習的樂趣，成為活動真正的主人。

活動目標：

1、教幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，並能按物體的紅、黃、綠顏色分類。

2、培養幼兒初步的歸類能力。

3、樂意並愉快地參與數學活動，在活動中體驗快樂。

活動重難點：

指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進行分類。

活動準備：

1、紅、黃、綠三種顏色的卡片小豬各一隻，卡片房子各一座。

2、紅、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個。

3、紅、黃、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個，小三角形各20個。

4、手偶一個。

活動過程：

1、準備活動：手指遊戲《剪刀、石頭、布》

2、談話激趣：今天，老師要為小三班的小朋友介紹三位新朋友，它們是誰呢？我們一起來認識一下。

3、鞏固複習紅、黃、綠三種顏色，並學習分類。

（1）、貼出紅、黃、綠三隻卡片小豬，引導幼兒説出小豬的顏色併為三隻小豬取名：小紅豬、小黃豬、小綠豬。

（2）、貼出紅、黃、綠三座卡片房子，請幼兒説出房子的顏色。

談話：三隻小豬各蓋了一座房子，現在三隻小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子裏(教師邊説邊將小紅豬貼到小紅房子裏)因為小紅豬是紅色的，所以它的房子也是紅色的。

提問：小朋友們想一想，小黃豬的家是什麼顏色的房子？小綠豬呢？

（3）、請兩名幼兒將小黃豬放進小房子裏，將小綠豬放進小綠房子裏，並引導幼兒講明理由。

（4）、點題：小朋友們真棒，知道將相同顏色的物體放在一起，這就是按顏色分類。（教師板書課題）

4、遊戲“顏色找家”。

（1）、利用手偶遊戲“小老頭”將紅、黃、綠三種顏色的6個物體頭飾分別發給6個幼兒。並請幼兒説出頭飾的`名稱及顏色。

（2）、出示紅、黃、綠三個大圈，請幼兒依次説出每個圈的顏色。教師明確遊戲規則：這三個大圈是6個頭飾的家，你的頭飾是什麼顏色你就鑽進相同顏色的圈裏，請帶頭飾的6個寶寶把你的頭飾送回家吧。

（3）6個幼兒按要求鑽圈，鑽錯的，集體訂正。

5、遊戲“找朋友”。

（1）、出示紅、黃、綠三種顏色的6個卡紙馬甲，請幼兒分別説出馬甲的顏色。

（2）、先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲，再請3名幼兒也分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。

（3）、教師講明遊戲規則：穿相同顏色馬甲的兩個小朋友是好朋友，現在，請台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牽到前面來，和他手拉手站在一起。

（4）、教師和其他幼兒同唱歌曲《找朋友》，台上的3個幼兒找朋友。

（5）、活動評價

6、遊戲“三角形找媽媽”。

（1）、談話：有一羣三角形寶寶找不着媽媽了，請小朋友們幫它們找一找媽媽吧！

（2）、給每個幼兒發一個小三角形，請幼兒和同伴説一説自己三角形的顏色。

（3）、教師出示紅色的大三角形，扮演媽媽呼喚紅三角形寶寶回家，請拿紅色小三角形的幼兒將其放進紅色的盒子裏。教師拿着紅色大三角形巡視，指導幼兒分類。

（4）、用同樣的方法，指導幼兒進行黃色、綠色的分類遊戲。

7、結束

顏色分類小班教案篇3

一、活動目標:

1.能區分物體的顏色，能按不同的顏色將顏色分類。

2.能清晰地表述分類結果。

二、活動準備:

材料準備：三種顏色的呼啦圈若干、ppt、顏色大圓點若干、三種顏色的小籃子、三種顏色的花片若干、三種顏色的鈕釦、三種顏色的鎖釦。

三、活動過程:

1.複習對紅色、黃色、藍色的認識。

（1）引導語1：今天我們班來了三位小客人，讓我們來看看有誰呀？

（ppt的小熊一隻一隻出示，大家好，我是……小紅熊、小黃熊、小藍熊）

（2）引導語2:這三隻小熊有什麼不一樣的地方呢？

（3）引導語3:：小熊們想邀請我們去它們家玩兒，我們一起去看看。

（咦，這裏有三幢房子，你們猜猜，小紅熊的家是哪個？

黃色房子是誰的家呀？

那麼這幢藍色的房子是誰的家呢？）

2.分組操作，學習按顏色分類。

引導語：現在呀，小熊想請我們的小朋友來幫忙了

（1）送小花片回家：投放三種顏色的花片，與花片顏色相同的盒子，引導幼兒把花片送回與它相同顏色的盒子裏，並和同伴説一説

（2）鈕釦版串項鍊：投放三種顏色的鈕釦板，與鈕釦板顏色相同的繩子，引導幼兒把鈕釦板串在與它顏色相同的繩子上，並和同伴説一説

（3）串小皇冠：投放三種顏色的鎖釦，引導幼兒用同一種顏色串成皇冠

（操作示範）

3.遊戲“顏色寶寶跳跳跳”。

（1）引導語：小熊們非常歡迎小朋友們到它們家做客，現在它們想請小朋友們一起來做遊戲，這個遊戲叫“顏色寶寶跳跳跳”，小熊們為小朋友準備了一些禮物，我們一起來找找看。（把圓點貼在椅子的後面）小朋友拿到顏色大圓點，聽音樂跳到相同顏色的圈圈裏。

（2）提問：你拿到什麼顏色的圓點？要跳到什麼顏色的圈圈裏？

顏色分類小班教案篇4

活動目標：

1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。

2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、環境創設：創設春天花園的情景，花園裏有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2、 物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

（一） 幼兒伴隨着輕柔的音樂，自由地到春天的花園裏參觀。

提問：花園裏有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

（二） 教師講訴故事《三隻蝴蝶》（經過改編）

提問：

1、故事裏有幾隻蝴蝶？她們是什麼顏色的？

2、她們喜歡什麼顏色的花？

（三） 引導幼兒進行按顏色分類。

1、以“送花”的遊戲，引導幼兒進行顏色的分類，並請幼兒自行檢查是否送對了花。

（1） 請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

（2） 請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

（3） 請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

2、以“避雨”的遊戲，引導幼兒進行把顏色分類。

（1） 教師講解遊戲玩法，

玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園裏自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音後，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來後，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做遊戲。

（2） 幼兒遊戲，教師指導。

重點指導幼兒是否找到對顏色。

（四）幼兒在遊戲中自然結束活動。

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

顏色分類小班教案篇5

教案目的：

讓小朋友可以將同一個物品按照顏色的不同進行分類。

教案難點：

不受其他屬性的干擾，可以按照物品的顏色屬性進行分類

教案准備：

智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片、dvd、魔法城堡

教案過程：

1、老師引導小朋友回憶上節課的內容，觀看動畫片，結束之後，詢問小朋友大力士的第二關是什麼？這個時候可能小朋友沒有注意到，幼兒園教師論文所以需要老師進行重複播放第二關的內容，等到小朋友知道了，就讓小朋友在黑板上進行按顏色進行分類，這個時候需要老師強調顏色的特性，讓小朋友明白為什麼黃色的要放在一起，綠色的要放在一起，紅色的要放在一起，加深小朋友對於顏色特徵的認識。

2、小朋友對顏色有一定的認識之後，要讓小朋友及時的做鞏固練習，這樣可以增加記憶力。

教案拓展：

老師可以把小朋友分為3組，每組有不同顏色的氣球，讓每組之間進行分類比賽，看哪一組分的快有正確，可以培養小朋友的競爭意識。