書香伴我成長作文集合8篇 《書香成長文集》
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第1篇
“書是人類進步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進而實現自己的人生目標。
我喜歡讀書，我陶醉於書中流溢的香氣，甚至有時候我會為書中的一個個字而浮想聯翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結構，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。“飈”是三條狗的風：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風一般的馳過，嗅着受傷之獸在草中滴下的血腥，順着方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風捲過去一般。那字中藴含着無限的奧祕，讓人忍不住去探索，每一次的結果都讓我快樂。
書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖“懸樑”，蘇秦“刺股”，孫子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”。陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，彷彿眼前就是瑪麗亞聖母的大花園。我閉上眼睛，幻想着書中大自然的情景，我託着紅花，撫着綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想着書中一片金光閃閃的`場面，我輕緩地拍擊着水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的眼又不由地望着那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
我喜歡讀書，書籍一直都伴隨着我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗台的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達的命運而歎息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當讀到《三國演義》時，我對諸葛亮運籌帷幄的才能讚歎不已；當讀到《水滸傳》時，我被梁山好漢們義薄雲天的豪情折服；當讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀歎。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，當我仔細品讀書籍時，一幅幅往事般的畫卷漸漸展開：陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊的落寞瀰漫了曲徑通幽，温庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水，如此美妙的景象竟是從字裏行間流露出來的，多麼令人吃驚啊！南北朝民歌《刺勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成羣的迷人風光；賀知章的《詠柳》，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，通過讚美柳樹，更讚美了春天，歌頌春的無限創造力，使我聞到了春的氣息；孟浩然的《春曉》，“夜來風雨聲，花落知多少”，則表現了春天夜雨後清晨的美麗景色……
“品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉於書香中，盡情遨遊在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養，健康快樂的成長吧！
第2篇
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學是我的好朋友。但是我還有一個最最要好的朋友，那就是書。讀書的好習慣是媽媽幫我養成的。
在我很很小的時候，每天都是在媽媽的歌聲和故事裏慢慢進入夢鄉的。雖然我不認識字，但是我已經可以閲讀一些連環畫、漫畫書，我覺得這些書樂趣無窮。有文字和漫畫的書，我就和媽媽親子共讀，這樣讀書加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛上了閲讀。
上了國小，慢慢的我可以藉助拼音看更多的書了。我和媽媽在西遊的神話中入迷，在三國的'廝殺中流淚，在水滸的豪氣中入夢。我從《三字經》、《千字文》中讀到了華夏五千年的淳淳古風，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國的錦繡山河，從《遊子吟》、《贈汪倫》等詩篇裏體驗到了拳拳赤子心和款款友情，從《念奴驕赤壁懷古》、《滿江紅》中感受到了志士仁人強烈的憂國憂民的思想和熱愛祖國河山、以國事為已任的愛國情懷……
轉眼間我就是一名五年級的學生了，書香伴我度過了愉快的童年。
暑假裏，和媽媽一起歪在沙發上，看到媽媽手裏的一本外國書——戴爾卡耐基的《人性的弱點》，外國書長什麼樣呢？我在好奇中讀起了這本書。雖然似懂非懂，但書中第五篇《如何説服他人》中的一段話引起了我的共鳴“説服別人要我們真誠的欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，以提問的方式代替命令，要學會激勵他人獲得成功……。”這段話讓我想起了一段往事。
那是在一次三下的語文課上，老師讓我去收作業，我發現小明的作業竟然沒有做完，我通報給了老師，老師説了小明一通並讓我幫助小明。
第二天依然是這樣，小明沒有完成作業，讓我們小組沒有得到那鮮豔的紅旗，我們組的全體成員都非常氣憤。下課後，我們一起找到他：“你為什麼不做作業，害得我們都扣分。”小明不屑一顧：“你們管不着，明天繼續扣你們的分。”我們無語了，我暗暗想，這可不是辦法，我要想一個主意。我和小組其他人約定好，我也沒有做作業。我去找到小明，問：“昨天的作業我不會做，你做了嗎？”小明不相信：“你不會做？騙人吧。”我把抄好的題目遞給小明，他看到了我本子上的空白，相信了。我非常真誠地拉住小明，和他一起討論，在交流中，我們很快完成了作業並按時上交。我們小組終於得到了一面紅旗。
第三天我依然和小明一起討論完成作業，我們同樣得到了紅旗。在我的幫助下，小明開始在家裏完成作業，不會做的第二天和我一起討論。我和小明成了好朋友，小明的成績越來越好，我也在和他的討論中得到了提高並感受到幫助他人帶來的快樂！
媽媽笑着問我：“你看懂了嗎？”我高興地與媽媽分享了我和小明的故事，媽媽對我翹起了大拇指，高興地説：“我的川兒長大了！”
第3篇
我們的成長過程中總是少不陪伴兒字。在我們的成長中不僅有父母、老師、同學的陪伴還有許多的陪伴，如一本好書等都在陪伴着我們成長。一本好書像一位好朋友，在我們有困難、挫折時可以得到幫助與鼓勵；一本好書像一位老師，在我們迷茫時可以引導我們找到正確的路；一本好書像一艘帆船，載着我們駛向遼闊的海洋。一本好書更像海洋中的燈塔，指引着我們前行。
閲讀對於我們中學生來説是非常重要的。我們在課餘時間閲讀有益於提高我們自身各方面的素養。拓寬我們的知識面，開闊我們的視野，陶冶我們的情操，豐富我們的課餘生活。
我小時候就閲讀過一些簡單易懂的書，如注音版的童話故事，寓言故事，那些書深深的吸引了我，它陪伴着我兒時的成長。到了五六年級我便愛上了書，在我讀書的過程中那些生動的故事情節，活靈活現的人物形象吸引着我，也激起我各種興趣。讓我享受到人生的美好。與此同時，閲讀對寫作也有很大幫助，也可以提高我們的品德修養……這些都是我通過閲讀而獲得的。因此，我們要多與書接觸，多閲讀一些有益的書，從而拓寬我們的層面，提高我們的寫作水平品德修養，讓我快速成長。
除了閲讀課外書，我們也可以在課堂上專心聽講，認真做筆記來提高我們的知識素養。我記得七年級上學期學過冰心的《憶讀書》，課文作者回憶了她讀書時的經歷，也為我們提出瞭如何讀書，她説：“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我受益匪淺。小時候每個人都一樣，任何事都是從不懂到董。冰心之所以能成為青少年喜歡的作家就是因為她從小喜歡閲讀，善於閲讀並且她終生都在閲讀，從不間斷才能寫出那麼多好的，人們喜愛的書。我們在學習課文時要善於總結思考，從學過的課文中獲得啟示或者感悟。並努力閲讀。讓閲讀成為一種習；讓閲讀成為我們學習生活的一部分；讓閲讀開啟我們的美好生活；讓閲讀伴我們健康成長。
在網絡時代的今天，很少有人靜下心了閲讀那些名著了，大多數人都只會沉迷於低頭玩手機上的遊戲，或是刷着微博，聊着qq。都忽略了閲讀的重要性，對閲讀不感興趣。人們忽略了閲讀的重要性。記得有一次，我因考試考糟了，心裏很是難過，也沒什麼排解憂愁的方法，就拿起了《名人傳》閲讀起來讀着讀着，便有了興致，低落的`情緒一掃而空。書中貝多芬的人生讓我知道：不管命運怎樣待我們，我們都不能向命運低頭、屈服，要勇於同命運抗爭。何況我只是一點小小的挫折，又有什麼好愁的呢？繼續努力學習爭取下次考好不就行了嗎？從那一刻起我真的發現了書其實是我們的良師益友，在我們遇到困難挫折時鼓勵開導我們。
閲讀伴隨着我們整個學習過程與成長過程，我們應多多讀書。歌德曾説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”陶行知説：“讀書能陶冶我們的情操。”特別是現代社會，閲讀能力也成了人們不可少的能力。生命因閲讀而精彩，閲讀開啟美好人生。只有多閲讀，生活才能充滿歡聲笑語，多姿多彩。熱愛閲讀吧！讓書香潤澤我們的校園。讓陣陣“書香”陶冶我們的情操，伴我成長。
第4篇
書籍是迷茫中指引前進方向的燈塔，引導人們走向成功；書籍是一步步通往天的階梯，讓我們立足於社會的高層；書籍是一扇明亮的窗户，豐富我們的視野。讀一本好書，就等於與品德高尚的人在談話。在成長的路上，書是我們精神的糧食，沒有了書，我們就像一隻沒有翅膀的小鳥，飛不上天空；像一條沒有尾巴的魚，迷失了方向。
説起英國的名著，大家一定會想到“英國小説之父”笛福的成名之作《魯濱孫漂流記》。星期六，我在圖書館中漫遊着，那迷人的墨水味讓我深深地沉浸在這片知識的海洋中。突然，我被一本書的封面吸引住了：一個英姿颯爽的男人穿着與他極不相符的破衣裳，正躲在一塊石頭後面警惕地朝一羣野人看。我立刻抽出那僅剩的那一本，看了一眼標題：“魯濱孫漂流記”。貌似很有趣的樣子。我緊緊地揣在懷裏，生怕別人搶走了。回到座位，我以迅雷不及掩耳之勢馬上整理好東西，連招呼都沒打，就匆匆地走出了圖書館。
回到家，正在做家務的媽媽朝我喊道：“回來啦？幫我去拿一下垃圾袋。”我壓根沒理她，徑直走向書房，鑽了進去。我打開書，一股墨香味兒衝出來，我吸了吸鼻子，享受極了。一開始，我覺得很無聊，作者寫了一大堆深奧而又無用的句子。可是看着看着，我發現自己已經沉浸在其中，無法自拔。原來那是用來鋪墊的，我為自己之前的.愚蠢思想感到可笑。
?魯濱孫漂流記》講的是勇敢堅強、熱愛冒險的魯濱孫不顧家人的反對，在一次航海中發生了意外，同伴們都葬身魚腹，而他幸運地被衝到海岸，與大自然開始了頑強的鬥爭。他用自己的知識與才能克服了吃住問題，克服了對野人的恐懼，還救了一個野人並教化了他。在這種苦難的條件下他能夠堅強地活下去，這是一個奇蹟。28年後，他和野人“星期五”救了一名船長，歷時一年半，終於回到了思念已久的故鄉英國。
“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”這是著名的文學家阿斯圖里亞斯説的。確實是這樣。魯濱孫是個偉大的人。他聰明能幹，在他居無定所之時，他利用地理特點搭起了一個帳篷；他堅強剛毅，在他沒吃沒喝之際，他帶着狗打獵，種植麥子，吃到了自己的勞動果實；他積極向上，在他孤立無援之刻，他列出自己目前處境的好處與壞處，安慰自己；他善良仁慈，在一個無辜的野人即將遇難那一瞬，他捨身救助，收養並教化了野人；他……
讀了這本書，我很有感觸。一個再尋常不過的人，竟能再絕境中頑強生活，並且生活得很好。這是我們所想象不到的。因此，我們遇到了困難，不應該自暴自棄，而是迎難而上，像魯濱孫一樣，不受條件的限制，依舊可以克服困難，活得精彩。不僅僅是日常生活，還有學習上。我曾經遇到難題，便空在那兒，等待老師的答案。而現在，我為我之前的行為感到羞恥，因為這點困難在魯濱孫的眼裏完全不值一提。我覺得從今天開始，從現在開始，我，以及所有和我一樣遇到困難就退縮的人，都應該像魯濱孫學習，向他那樂觀向上，機智勇敢，樂於助人，自力更生的品質學習！
在書中我懂得了做人的道理。當我灰心喪氣時，是書讓我忘掉煩惱，投入其中；當我驕傲自高時，是書教我虛心謙讓；當我興高采烈時，是書與我分享快樂。書，不僅是我的玩伴，還是我的老師啊！
第5篇
我靜坐在窗前，手捧一冊書，淡墨飄香，緩緩沁入心脾。我就喜歡在書中找尋這份靜謐和充實。
我自認為是一條“小書蟲”。因為從認識拼音開始，書，就成了我生活中不可缺少的一部分。最早接觸的是動物大王沈石溪的作品，我簡直成為了他的鐵粉。凡是他寫的書，我必看，我被他雄渾又細膩，粗獷又穩重的文風所折服，更感動於他筆下的每個動物的靈性和傳奇。繼而又愛上了曹文軒的書籍，苦至深則顯美，愛在《青銅葵花》間；世態炎涼，心間依然充滿着《山羊不吃天堂草》的正義道德；《草房子》裏散發出人性之美的`光輝，不斷衝擊着我的心靈。接着在老師的引領下，我真切感受到了中國四大名著的迷人魅力，可謂是中國文學史上的四座偉大豐碑……現在我看的書越來越多，我深陷書中，不可自拔。
愛書，讓我獲得了快樂，但也讓我遭罪了一回。記得一次，期末考試迫在眉睫，老媽心急火燎。知道我“一書在手，萬事不愁”，於是就給我硬性制定了一套“法西斯政策”：為了考試，課外書暫時擱置。這豈不是要了我命啊，古語説：“人可一日無食，不可一日無書。”可老媽把我關在書房裏，時不時還來一下查崗。但趁着老媽在外屋給學生寫評語時，我輕聲緩緩起身，拿起了《老人與海》啃了起來，心中暗暗地有些小竊喜。剛看完第一章，突然一個黑影悄無聲息地出現在我身邊。我轉頭一看，只見媽媽拉長了臉，來了一聲獅吼：“怎麼樣，書好看吧？作業寫完了沒？複習好了沒？該看的試卷都看了？”我可憐的耳膜啊，被老媽的“連珠炮”震得快粉碎了。可我還是心存僥倖，把書扔在了牀尾，想着等老媽一走，就繼續“竊讀”。當老媽側身關門而去，我就又迫不及待地拿起書看了起來。忽然老媽來了個“回馬槍”，殺得我措手不及，手忙腳亂，正準備問老媽能否“繳槍不殺”，可來不及了。媽媽暴怒之下，二話不説，奪過我的書撕成了兩半。看着愛書的殘屍，我只能默默悵然淚下，“限你半分鐘之內自覺收起，繼續複習，待會我要檢查！計時開始！”不允許我爭辯一句，老媽下死命令了。唉，哀默大於心死……只能照做了。
那是一個炎熱的早上，老媽不在家，我拿起一本《我們愛科學》蜷縮在沙發上，津津有味地看起來。太神奇了！原來蘋果等水果的血型是a型的，羅漢果等24種植物的血型是b型的……剎那間，我被書插上了翅膀，自由自在地徜徉在淡淡書香中，我一會兒來到了皚皚白雪的珠穆朗瑪峯；一會兒又奔向了氣勢恢宏的法國凱旋門；一會兒又飛向了日本欣賞各式各樣的櫻花，靚麗的粉紅帶着幾分的乳白；一會兒，睜開眼，呀！我來到了未來世界，海陸空機車？磁懸浮房子？會説話的動物？好高科技啊！着實讓我驚歎！“丁零零——”我的電話手錶響了，我一看，都下午三點整了，我中飯還沒吃呢，此時才發現肚子早已唱起了“空城計”了。
夜已深，書頁仍泛着縷縷清香，伴我入夢，伴我成長……
第6篇
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。”
當我第一次有意識地觸摸書翻開看，手指着上面花花綠綠的圖畫，嘴裏胡亂地念着的時候，我三歲。當我把幾個簡單的漢字像在海邊拾貝殼一樣裝進心裏的時候，我五歲。當我剛剛學會組織語言在學堂裏端着書唸的時候，我七歲。兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思，於是讀書是我最頭疼的事了。隨着時間的流逝，轉眼間我已十幾歲，有了還未成熟的意識，開始明白書中的每一句話都有怎樣一個美麗而深奧的世界，我沉入其中。
穿越時空——讀書讓我瞭解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的默默奉獻精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生誓言；李白“天生我材必有用”的雄才壯志；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負；項羽“四面楚歌，無顏面對江東父老”的悲壯情懷；劉禹錫“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身”的辛酸和憤懣；蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的高尚情懷。
闖進安徒生——醜小鴨，讓我懂得人生中的挫折和痛苦是不可避免的'，要學會把它們踩在腳下，通過拼搏真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”；拉森告訴了我，有時候你的優點也許會被人忽視，但是隻要你有自信，堅持自己的做法，終究有一天你的優點會被人們承認的；野天鵝讓我領悟到，成功靠的是勇氣、決心和毅力，遇到挫折一定要堅持到最後一分鐘。只要有勇氣和毅力，一定能成為最後的勝利者；小人魚的行為讓我見證了什麼才是真正的愛情、什麼是純潔的愛情、什麼是美麗的愛情；小云杉讓我明白了，幸福其實就在我們身邊，關鍵是我們有沒有把握住，能否感受得到。
"失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，則是把有價值的東西包裝給人看。”讀書，讓我懂得了成敗的甜與苦。“泰山不讓土壤，古能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”讀書，讓我懂得了生命的精彩。一篇《岳陽樓記》，讓我樹立了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負；《愛蓮説》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”告訴了我就算在渾濁之中，也可以不受污染，以潔身自好的品格立足於塵世中；一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我激情滿懷，使我精神奮發。
雖然我還不太明白古人説的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意藴，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分。讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
第7篇
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書可以讓我們陶冶性情，增長知識。我們的生活和書密不可分。
我從小就很愛讀書。在一次次翻閲中，我總能聞到一股淡淡的香味，它不同於我熟悉的任何一種香味，不是花香，不是蛋糕的香味，也不是媽媽燒的菜的香味，後來我才知道它有個好聽的名字，叫書香。
每種書的香味是不同的。就拿國學經典來説，它的香氣是古樸的、滄桑的，帶着泥土的厚重，像那千年留傳的瓷器，或釀了百年的老酒，經過沉澱，埋藏了許多的祕密，向我們敍述着一段又一段的歷史。我很喜歡司馬遷的《史記》。雖然枯澀難懂，但是我會走進歷史，為君主的專橫統治感到憤怒，為仕途不得意的讀書人鳴不平。我驚歎於古代的能工巧匠，我對有作為的賢士敬佩欣賞……隨着閲讀的深入，書中人物的美好品性潛移默化地影響着我。藺相如無功利之心，一直對廉頗以禮相待，他教會了我胸懷坦蕩；戰國縱橫家蘇秦懸樑刺股，為一統六國打下基礎，他教會了我勤奮好學……國學經典，塑造了我的性格，培養了我的品質。
詩歌的香氣是淡雅的，清新的，像花中四君子——梅蘭竹菊。無論是現代詩歌還是古代名篇，無論是唐詩、宋詞還是元曲，都對我有很大的吸引力。現代詩人中，我最喜歡的是海子。他曾寫過：“從明天起，做一個幸福的人，餵馬、劈柴，周遊世界；從明天起，關心糧食和蔬菜，我又一所房子，面朝大海，春暖花開。”面朝大海，春暖花開，這不僅是大自然的美帶給作者的美好感受，還是詩人對平淡生活的享受、思考與理解。素有“詩聖”美稱的杜甫，曾寫過：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”在面對泰山時，他不僅是對泰山的高峻的驚歎和讚美，更多的則是抒發了自己的宏偉志向。李白曾説：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”他在自己官場失意後，仍能樂觀地生活，相信自己終有一天會實現自己的政治抱負。詩歌就像我的老師，在一步步學習、研究、探索的過程中逐漸告訴我人生的道理，讓我成為有抱負、有理想的.青年。
小説的香味是甜蜜的，像蜂蜜一樣散發着甜甜的氣息。甜蜜不是説故事是甜蜜美好的，而是指在讀過小説後，自己的內心感受。餘華先生的《活着》，教會了我如何活着，活着，就是忍受生命中的苦難，為自己而好好活。去年逝世的金庸老先生是一代人的記憶，他的武俠小説陪伴了許多人的青春。對於他的逝世我深感遺憾。不過前兩天我看《射鵰英雄傳》看到了一句話：凡人有生必有死，生固欣然，死亦天命。這是他對死亡的豁達，因不畏死，他才能樂觀、豁達地享受每一天；因不畏死，江湖才會有那麼多敢愛敢很的大俠。作為我最喜歡的書，《平凡的世界》教會了我很多。孫少安的堅韌沉穩，田潤葉的温柔恬靜，孫少平的頑強拼搏，還有田曉霞的敢想敢做，敢闖敢幹等等。小説，豐富了我的生活，拓寬了我的視野，讓我成為了一個熱愛生活的青年。
透過薄薄的紙張，和作者相遇，和書中人物共命運同呼吸，我享受在書香中的旅行，在書海中的暢遊，在書籍中的茁壯成長。
“沒有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。”把羅曼·羅蘭的話與大家共勉。
第8篇
書香輕拂沁心靈，詩行輕滑滲血液，我們在書香中呼吸。
星夜，燈下，一個渺小的我在翻閲浩瀚的經典。我穿越了時間與空間，書的力量使我進入了一個神祕的世界。我失去了自我，放縱了心靈，閲讀經典成了我成長路上不可缺少的樂趣。
“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”我一遍一遍地讀着，感受着那春天的百鳥齊鳴，那生命湧動的意境，那令人嚮往的勃勃生機。
尤其是這句：“閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”春天的景象在朱自清的筆下多麼精彩呀！讀了這段文字，我彷彿置身於萬物復甦、爭奇鬥妍的春天之中，又彷彿在品賞一幅清麗明朗的水彩畫。這幅畫，遠處可見五彩繽紛的花色，近處可聽蜜蜂的低吟，上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼。幾多詩意，幾許春色，便從一幅立體的圖畫中溢了出來……
中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。夏日，沉浸在詩詞中的我，絲毫也沒有感到夏日的炎熱。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那一“碧”一“紅”，蓮葉和荷花給我的視覺帶來了強烈的.衝擊力，蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接，氣象宏大。誦讀之中，我深深地陶醉於六月西湖“不與四時同”的美麗風光中。
“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋。”這首詩讓我知道了中國傳統節日七夕，知道了動人的牛郎織女的故事，知道了牛郎星座和織女星座。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這句膾灸人口的名句，一個“先”字，一個“後”字，“先”“後”對比，何等鮮明，啟人深思，發人深省。
岳飛的悲壯詩句，杜甫的憂國情懷，一首首瑰麗的古詩詞，令我陶醉，讓我痴迷。我的生命在這裏一次又一次地拔節，我的童年在這裏一次又一次地經受洗禮。
秋日，我與駱駝祥子結伴同行，四大名著讓我愛不釋手，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我見識了一個生命不息、奮鬥不止的保爾，《亂世佳人》的斯佳麗身上的艱苦創業、自強不息的精神，令我為之傾倒。在飄香的書頁中，我追尋着，感動着，成長着……
歷史書，像一位古今中外無所不知的智慧老人，她將我帶進野蠻時代的原始社會，帶進戎備森嚴的紫禁城，帶進硝煙瀰漫的戰場，我彷彿聽到了滑鐵盧隆隆的炮聲，聽到了原子彈的轟鳴，聽到了天安門前雄壯的義勇軍進行曲……在這裏，我懂得了真與假、善與惡、美與醜。
縱橫上下五千年，豪吟九州佳作，我醉了，我的心靈在狂奔，思緒在狂舞，我馳騁得太遠太遠。有人説：“雕像會朽敗，書籍卻長存。”我要説：“花香會隨花之凋零而逝去，惟有經典會四季飄香。”
