幼兒園中班美術教案：樹葉印拓畫5篇 創意之旅：幼兒園中班美術教案

本篇教案主題為幼兒園中班美術教案：樹葉印拓畫。通過樹葉印拓畫這一趣味活動，旨在培養幼兒的動手能力、觀察力和創造力。通過觀察自然界中的樹葉，幼兒將學習如何製作樹葉印，並在拓畫過程中發揮想象力。這一活動不僅增強幼兒的藝術表達能力，還能激發他們對大自然的熱愛。

第1篇

1、學習用水粉拓印的方法，體驗印出的畫面的特殊美感。

1、與幼兒一同收集各種樹葉，擦乾淨、晾乾、壓平備用。

3、為每組幼兒準備：調好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。

一、談話：回憶遠足時撿樹葉的情景，引起幼兒興趣。

2、左手扶住葉子的邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿顏色。

3、兩隻手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時向內翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。

（4）出示只有大樹幹的畫，請幼兒為它添上漂亮的樹葉。

2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構圖，不要摞着印，以防把畫面弄髒、弄亂。

將幼兒共同創作的作品“秋天的樹”粘貼在牆面上，大家分享成功的快樂。

活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

夏天裏，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

“動手角”裏有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

第2篇

1、能大膽運用各種不同的點、線與形，組合裝飾樹葉。

1、師：秋天到了，天氣真好，可是“嗚嗚嗚”是誰在哭呀？引導幼兒觀察背景圖中的'樹幹。

2、師：為什麼大樹媽媽在哭呀？——秋天到了，樹葉都飄落了，大樹媽媽很孤單。

1、師：那我們今天一起來做好多的樹葉寶寶去陪陪大樹媽媽，好不好？

2、師：你們看，這裏有幾片樹葉寶寶，你覺得大樹媽媽會喜歡嗎？為什麼喜歡？（播放ppt）

3、師：這些樹葉寶寶哪裏漂亮呢？（引導幼兒觀察用到了哪些點、線和圖形來組合）

4、師：如果讓你來做的話，你想用什麼點、線和形來組合裝飾樹葉寶寶呢？（請個別幼兒説一説）

（1）設計時要把各種不同的點、線與圖形組合在一起，變成特別的樹葉寶寶。

（1）鼓勵幼兒設計點與點、點與線、線與線、點與形、形與形、線與形的組合

2、師：我們做了好多漂亮的樹葉寶寶陪着大樹媽媽呀，大樹媽媽怎樣啦？（由哭變笑）

3、師：大樹媽媽可真開心，我們一起來看看，你覺得大樹媽媽會最喜歡哪片樹葉寶寶呢？為什麼？（引導幼兒説出哪些點、線和圖形組合起來）

4、師：原來呀，大樹媽媽每一片樹葉都喜歡，有了這些小樹葉的陪伴，大樹媽媽再也不孤單啦，大樹媽媽要謝謝各位小朋友，現在她邀請我們一起回教室去做遊戲啦！

第3篇

孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林裏去做遊戲，好麼？到了大森林裏，請你們注意看看大森林裏都有什麼變化，我們就聽着音樂，一起跳着舞走吧。”

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 佈置樹林的場景

師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林裏去做遊戲，好麼？到了大森林裏，請你們注意看看大森林裏都有什麼變化，我們就聽着音樂，一起跳着舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相説説小樹葉是什麼樣子的。（自由討論）

孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這麼多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子裏，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。 （請配班老師幫忙把袋子發給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

3、師：“孩子們，你們真能幹，撿了這麼多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎麼會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小麼？怎麼變呢？（幼兒個別示範，回答）

4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）

5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢？動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什麼？（展示電腦抽象畫） 你想用小樹葉做漂亮的畫麼？ 你想做什麼呢？ 這裏有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和釦子，現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創作畫，教師巡迴指導。（放輕音樂，幼兒創作）

第4篇

1、佈置環境“大森林”、《 小樹葉旅行記》範畫大圖書。

（1）小朋友，你們知道這是什麼地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹林、大森林）

（3）哦！小螞蟻到大森林裏來旅行了，它會遇到什麼事呢？（看範畫大圖書，幼兒分組討論，每組請一名幼兒把討論的結果説説）

①小螞蟻先遇到了小河，它是怎樣過河的？（用樹葉當小船）

②小螞蟻坐着樹葉船過了河，它又會遇到什麼事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹葉當雨傘）

③小螞蟻撐着樹葉傘繼續旅行了，它走着走着累了，想睡覺了，就用樹葉當作了什麼？（用樹葉當小牀，用樹葉當被子蓋在身上）

（4）呀！小螞蟻真聰明，用樹葉變了這麼多有用的東西，我們要不要向它學習呀？那我們也來想一想，小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小牀、

（2）今天，老師給你們帶來了好多樹葉，你們看，小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描，變一變吧！

（3）描好一片樹葉後，進行想象添畫並塗上漂亮的顏色。

（創編小故事）讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什麼？

第5篇

1、學習以自己喜歡的方式用樹葉進行美術創造活動。

2、顏料、毛筆、糨糊、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。

師：讓我們一起把手中的樹葉拋向空中，看看飄落的樹葉像什麼？

（幼兒自由想像，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）

師：樹葉搖身一變變成了什麼？{小兔、蝴蝶、蘿蔔等}

師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什麼？（引導幼兒發現可以通過添畫使樹葉變成其他東西）

（2）教師根據幼兒的想像進行添畫，作出一兩個範例。

介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地塗在葉子的反面，再將塗有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子後，將

（1）幼兒自選製作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導。

（2）製作時，可引導幼兒根據自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續選擇另??