實用的體育課教案彙總3篇 全面易懂的體育教案大全
本文為大家彙總了一系列實用的體育課教案，旨在幫助教師們更好地組織和設計體育課程。這些教案涵蓋了不同年級和不同主題的體育活動，包括熱身運動、技巧訓練和團隊遊戲等內容。無論您是初學者還是有經驗的教師，相信這些教案都能為您的體育課帶來改變和啟發。
第1篇
本節課根據大綱的要求，堅持以學生為本，樹立“健康第一”的指導思想。以發展學生的主動性、自主性、創造性為設計目標，強調教學中學生的個性發展和能力培養，通過學生的主動創造和學習，建立民主和諧的師生關係，創設寬鬆愉快的學習環境，使學生主動獲取知識，成為學習的主體。提高學生運動興趣，培養學生終身體育的意識。針對我們農村學校體育器材缺乏的現狀，本人利用學生日常生活中廢棄的紙屑製作紙球，進行各種遊戲性質的投準比賽以及訓練靈敏協調等素質的比賽，使學生在寬鬆愉快的遊戲中獲得技能，希望達到預期的目標。
情景導入——課堂常規——專項準備——投擲遊戲——嘗試投擲——投準練習（固定靶、活靶）——反恐遊戲——放鬆結束
投擲是一項力量性的練習，其目的是發展學生身體各部分肌肉力量，提高學生上下肢身體協調能力，培養學生健壯的體魄，充沛的精力，開朗的心境，促進身心健康發展。 反恐遊戲是一項強度較大的身體練習，其目的是發展學生的反應速度，運動速度和位移速度，發展快速奔跑的能力，提高機體無氧代謝能力，發展腿部肌肉後蹬力量，在練習和比賽中培養競爭意識，體驗快速跑的`樂趣。
本課教學對象是五年級學生，從知識與技能角度來看，學生對投擲已經有了初步的瞭解，且具備一定的投擲能力。而且該年級學生求知慾強，平時活潑、好動，心理素質較好，在以往的教學過程中能夠按照教師指導，積極地參與、完成各項活動，具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動能力。傳統的實心球投擲顯得枯燥乏味，無法調動大部分學生的積極性，再者學校現有的器材無法滿足一個班級50來號人同時進行練習，利用學生自制的紙球不僅可以激發學生的運動熱情，而且利用紙球的另外一個原因是考慮到學生的安全問題。
運動參與目標：100%的學生都能積極參與到本課的練習中。
運動技能目標：通過學與練，80%學生能夠掌握投擲的鞭打動作，提高全體學生投準的
身體健康目標：通過力量、速度、靈敏等基本身體素質的練習，增強學生體質，促進身體健康。
心理健康目標：通過本次課的練習使學生的自尊心、自信心以及克服困難的堅強意志品質得到提高和鍛鍊。
社會適應目標：通過體育比賽，學生認識到和諧的人際關係的重要性，同時學生的主體意識、競爭意識、團體合作精神和以及環保意識得到加強。
教法：1、情景教學法 2、三邊教學法3、遊戲法 4、課堂評價法 學法：1、自主學習法 2、合作學習法3、探究學習法
教學目標基本實現，學生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悦的體驗。 預計課的平均心率為132次/分，練習密度38－42%。
本課在教學中強調學生的個性發展和能力培養，發揮學生的主動性。通過學生的自創、自練，來加強教學過程中對學習的情感體驗，使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣，為學生的終身體育意識奠定基礎。 本課特色：。
1、安全性：自制的飲料瓶代替實心球進行教學有利於確保學生的安全。
3、趣味性：本課中，注重學生的學習興趣，將枯燥的投擲技術通過遊戲的方式進行教學，讓學生在趣味中學習、運動和成長。
重點：單手肩上投擲的鞭打動作難點：力度的把握、空間感、身體協調性
第2篇
?綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鑽、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性。”
1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
幼兒人手一個圈，聽音樂按節奏做圈操（包括上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）。
（這一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的活動，為後面的活動作好充分的準備。）
（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做遊戲？比比看誰的辦法最多。”
（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰願意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
（這一活動的目的'是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發展幼兒的創造力。）
3、深入探索圈的多種玩法，並嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）
（1）教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，並且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩隻腳並起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩隻腳分開，一個圈中跳入一隻腳。”
（這一環節主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，並探索與他人合作的玩法，培養幼兒的合作意識。）
（1）交待遊戲規則：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘裏遊，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。
（這一活動的目的是讓幼兒在遊戲中發展四散跑的能力及動作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發起他們參與遊戲的慾望，為本次活動掀起高潮。）
教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘裏自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放鬆活動，並聽音樂離開場地。
第3篇
1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水平。
教學重點：跑姿正確，協調。後蹬要充分，步頻快，重心平穩。
1、教師提前到場，準備場地器材。2、接受體委報數，向學生問好。
3、宣佈課的`內容要求。4、檢查服裝，安排見習生。（安全教育）
1、體委整隊，檢查人數，向教師報告。2、向教師問好。
3、要求學生認真聽講。4、見習生應隨堂聽課。（認真強調安全問題）
將學生分成人數相等的兩隊，一對為長江，一對為黃河，聽教師發口令，喊到長江，長江快速跑，黃河要快速去追，規定距離追到得多為勝。反之則相反。
2)講明遊戲規則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。
1、注意節奏和呼吸。2、學生集中。3、在教師統一指揮下進行。
（注意作活動時也要強調注意安全的問題，充分做好準備活動，避免運動損傷）
5、體委幫助教師組織遊戲。（再一次強調主意安全及其規則要求）
1、放鬆。2、教師。3、佈置課下作業。4、宣佈下課，師生再見。
1、2人一組進行放鬆。2、課下認真完成。3、師生再見。
三、組織與要求在場地內成體操隊形站立。
同學們積極認真的完成了老師交給的各項任務，很好的完成了本節課的教學內容，使學生們的身體得到了鍛鍊。
