九年級學生經典敍事作文範文2篇 九年級經典敍事作文範文賞析
本文為廣大九年級學生提供經典敍事作文範文，主要涵蓋了優秀作文的結構、語言、思路等方面，旨在幫助同學們提高作文水平，發掘自己的寫作潛力。閲讀這些範文，不僅能夠拓寬視野，還能夠啟迪思維，提高文學素養。
第1篇
如今的故鄉已通上了柏油馬路，沒有了當年土路的崎嶇，狹隘，以至於整個村莊都變得寬敞起來。我就像這馬路，經過時間的打磨，我已經褪去了幼稚，無知，學着用成熟穩重來武裝自己，我喜歡幹練的自己。但是一旦退去馬路的表層，露出的還是當年的貧瘠。
那年，我上初3，對於我來説，初3的生活就像一片灰色的海洋，舀起一票就夾雜着枯燥和辛酸，毫無快感可言。我的學習成績並不怎沒突出，但是暗地裏就是有一股勁兒：就是不肯承認自己比別人差!即使我心裏明白自己當時所想的一切都不符合實際。少年狂，任何事都想試試，但是到了我這裏，是“乘興而去，敗興而歸”學習上的許些努力，往往讓我的意志、耐心吃盡苦頭。當時的我就像一個掉隊、乏力的難民，遠遠看着船長駕駛着巨輪載着雀躍的難民駛向富饒的彼岸。而我，就只有趟着渾水艱難的移動着軀體，一步，一步的往前挪……
我努力地啃着物理書，猛一抬頭髮現有人在叫我，就連班裏那幾個整天無所事事的“遊民”都懶得叫我名字了。
正納罕着，腳步已踏出門外——空無一人。也罷，“都快要會考了，哼，還有誰有時間要我呢?”我倒也甘心被人騙，最起碼讓我暫時脱離無力的苦海。我告訴自己：加油哦，或許會出現奇蹟!但心中未免有些失落，一低頭，看到一封信，應該是給我的吧!
“哎，笨蛋，你以為憑你的學習方式—死啃書，就會對你這白痴頭腦有療效嗎?有奇蹟出現才是天大的笑話哩!拜託，還有五天就要會考了，你這樣做只是：費時費力。還傻乎乎的相信：必定會取得好成績。是吧?告訴你啊，我們所學的課本上的知識有些是分層的，而有些是連貫的，如果某科成績差，就應該先分析一下自己是整節不懂還是整章不懂啊。或許一本書一開始時自己瞭解的很到位，只是在後幾節掉了鏈子，再用從頭到尾死啃書的方法，5天時間根本不夠。明白嗎?……”
看完之後我就很生氣：全校第一就可以這樣羞辱同學嗎?你以為你是誰啊?你以為你是心理老師?你以為你什麼都懂?你以為我是你專門欺負的那號人嗎?好，5天，我就用五天的時間證明給你看——我，不是懦夫!
從此，我的世界裏充滿了戰鬥力，我用五天的時間向我的人生髮起挑戰：不停地找題，問題，寫題，分析題，下課一言不發，奮筆疾書，整天忙忙碌碌，搞的同學們都以為我的大腦受到刺激。一次，在我在餐廳吃飯時，一個同學就説：“哎，我們真擔心你們會把飯送到鼻孔裏”而我一臉平靜，繼續學。
我如此努力的學習就是想讓那惡霸知道：通過努力，在我的身上真的會出現奇蹟!會考成績下來後，我竟躋身百名榜。
而如今，我在一家不錯的公司工作，這一切的轉折都是從九年級開始的……
九年級那封信其實是個美麗的錯誤，那封信本來是給我們班那位“遊民”的她不願接受，而我只是恰巧抬起頭來罷了……
第2篇
陽光明媚的早晨，微風柔和地吹拂着大地，鳥兒歡快地唱起動聽的歌兒，大自然的一切都顯得那麼可愛。
寬闊的馬路上，形狀各異的車輛來來往往，絡繹不絕。正當大家有規律地行駛時，一輛“寶馬”汽車將這種寧靜打破了。
“寶馬”因自己出身於“貴族”，而驕傲地快速行駛於路上，尋找刺激。
“喂，快停，快停。”路口的“紅綠燈”看到了“寶馬”，亮起了紅燈，驚慌失措地説：“你的速度太快了，這樣子很危險。”
“靠!”“寶馬”聽到後趾高氣揚地説，“你這庸俗的東西。憑什麼來管我!要知道，我可是無人可比的。”
就在那一剎那，“寶馬”迎面駛來了一輛“大眾”貨車，它慌張地剎不住車，結果與“大眾”進行了一次熱烈擁抱。
“別難過了，小夥子。”這時，從遠處駛來了一輛銀眉鶴髮的“警車”，它見怪不怪地説：“隨着社會經濟的不斷髮展，許多品種的車輛都已問世了，它們有的為了一時之樂，違反交通規則，不惜將自己的性命拿出來開玩笑，結果落得個悲慘的下場。我每天總要為這些事來來往往地跑上好幾趟，真是筋疲力盡了。”
“紅綠燈”聽了這些話，彷彿遇到了知己，語氣沉重地説：“是呀!我每天都在這兒辛勤站崗，一點兒也不敢馬虎，為來來往往的車輛送上一份安全的警示，但有些車輛總是盛氣凌人，一點也不聽勸告，一點也不體諒我的良苦用心，照樣瘋狂地跑它的路。我也只好無可奈何地在心底祝它一路平安了。結果十之__沒有好下場呀……”
不一會兒，“寶馬”被拉走了，一切都恢復了平靜。路上來來往往的車輛依舊行駛在那寬闊的馬路上，“紅綠燈”依舊一動不動地站在那兒。
