國中生朗讀者欄目觀後感作文3篇 “靈感之火——國中生朗讀者欄目觀後感”

國中生朗讀者欄目是一個專門為國中生提供交流分享的平台，以觀後感作文為主題。這個欄目旨在培養學生的閲讀興趣和批判思維能力，通過朗讀和撰寫觀後感作文，促進學生對文學作品的理解和思考，開拓視野，提升寫作和表達能力。無論是對於文學作品的喜愛，還是對於朗讀和寫作的熱情，國中生朗讀者欄目都能為你提供一個展示自我的平台。

第1篇

“朗讀亭是我特別喜歡的設置。當初我們創意是希望能夠讓普通人也慢慢地開始接受有這樣一種傳遞感情的一種手段。其實朗讀真的應該像唱歌説話一樣，我們有時候可以用這種方式借文傳情。”正如最近爆紅的節目《朗讀者》的製作人董卿的初衷一樣，朗讀亭是帶着《朗讀者》節目的使命，打通線上與線下的距離，走近每個朗讀者的身邊，將一段六十分鐘的客廳文化轉變為一場2017最具熱點的全民文化活動。它的推出旨在讓各行各業的人在步伐匆忙的日子裏稍作暫停，走進“朗讀亭”朗讀名篇片段，用簡單的方式呈現內心中最想表達的情愫，用發至心靈的聲音朗讀自己的人生夢想，感受文字的力量。

作為《朗讀者》節目播出後抵達的第一個城市，朗讀亭在杭州迅速成為爆款，將杭州人民的朗讀熱情全數激發，引得媒體爭相報道。浙江大學微信號發佈關於朗讀亭的文章也瞬間突破100000+的閲讀量，可見朗讀亭的備受追捧。

京杭運河畔，是朗讀亭在杭州的第一站，一位大爺在亭前揮毫寫意，洋洋灑灑寫下“朗讀亭”三個大字，引發路人圍觀。緊接着，朗讀亭來到第二站杭州市圖書館，穿戲服的女子、外國留學生各行各業的人都在朗讀亭前駐足，其中，75歲的王佩英奶奶朗讀了病牀上老伴寫的情書，走出亭子時，她淚流滿面，在場的眾人也紛紛為之動容。

前日，朗讀亭移動到浙江大學站。這是朗讀亭到杭州的第五天，當天寒風冷雨的惡劣天氣狀況卻絲毫沒有影響到朗讀亭的熱度。源源不斷的人撐着傘來到朗讀亭前排隊，僅從從上午十點到下午四點，朗讀亭就已傾聽了80多位朗讀者的故事。他們中有浙大的學子，也有特地趕來的中、國小生，還有不同職業的人、不同年齡的人都聚集在這小小的朗讀亭周圍，渴望朗讀出自己內心的情感。原定晚上十點的錄製，也到接近零點時才錄完最後一個朗讀者。

一天下來，朗讀亭已經收錄了超過170位朗讀者的朗讀片段，連節目組的導演和攝像，都被杭州人民的這股熱情和毅力嚇到，表示：“今天我看到好多教授學者進亭子朗讀，這種狀況我還是第一次碰到。很多人在冷風裏排了幾小時隊，臉上還是笑呵呵的，這在別的城市也難以想象，沒想到，杭州人為了朗讀這件事，這麼有恆心，有耐力。

杭州朗讀亭在哪裏?本週末，朗讀亭將會移動到浙江圖書館。相信還會有更多的人走進朗讀亭，在其中朗讀出自己的故事。

第2篇

央視綜合頻道文化情感類節目《朗讀者》首播，首次擔任製片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節目，看到節目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，並將歡呼聲通過總導演田梅的微信發到了媒體羣裏。之後，董卿在微信羣裏接受了來自全國數十家媒體記者的羣訪，回答大家關注的話題。

是什麼契機，想到要製作這樣一檔文化節目?對於這個問題，董卿回答説：“央視作為國家電視台，應該扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結合在一起。”

?中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味着文化類綜藝節目的春天來了?董卿認為，這是風向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節目霸屏的今天，還可以有更高的要求。

至於娛樂化氛圍很重的當下，文化類綜藝節目應該怎麼突圍?董卿回答説：“我們期待着整個社會大的環境有所改善。我們現在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學的認知和最温柔的一種記憶。”

?朗讀者》第一期節目播出後，節目組收到了很多反饋，一些觀眾關注到片尾曲是台灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺這是意外之喜。另外還有觀眾發現了有趣的細節，通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導演婁乃鳴評價説：“用兩個字兒來形容第一觀感‘驚了’。完全沒有套路的一個節目，在不經意間流露美和旺盛的生命力，真好。”清華大學教授尹鴻説：“別具一格!慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。”

第3篇

小時候我很喜歡看動畫片，舒克和貝塔這兩隻小老鼠，會説話、一個開飛機、一個開坦克。我想看了這些動畫片的孩子，彷彿就映襯了今天那句話：心靈和肉體，總要有一個在路上。心靈我們在路上了。這兩隻富有正義感的小動物，代替我們懲惡揚善。在虛擬的動物世界裏，行俠仗義。

我三個月前關注了鄭淵潔父親鄭洪昇的微信的公眾號，起初我不太相信，以為是鄭淵潔代筆，但是今天看了《朗讀者》--《父與子》篇，瞭解到鄭洪昇86歲，每天4點半開始創作編寫微博，我終於信了。

2012年卡梅倫問鄭淵潔，為何能把獨家發表自己作品的《童話大王》堅持寫了幾十年。鄭淵潔説源於父愛。鄭淵潔喜歡用鋼筆，一次的鋼筆半個月沒灌水仍可用，半夜上廁所，發現父親在替他灌墨水，很感動。父親當夜問他能堅持寫多久，兒子回答只要父母活着他就寫下去。父親説只要兒子堅持寫下去他和媽媽就堅持活着。多麼樸素的動力!

鄭淵潔把命題作文《早起的鳥兒有蟲吃》改為《早起的蟲兒被鳥吃》，老師責令其當着全班道歉並自辱百遍，鄭淵潔當堂點燃鞭炮被開除。鄭淵潔害怕父親責罵，把自己的經歷寫成了短篇小説，有情節、有轉折、很煽情。鄭洪昇深明大義，決定在家裏自己教授兒子課程。我也想到了自己的父親，在國小競爭大隊長的時候，三年級的競選演講稿就是父親替我寫的，直到國小畢業前我都很認為父親的作文水平比語文老師高。父親每次出差回來，都會給我帶很多書，我童年最好的禮物，就是父親的書，大部分是童話書，也有故事集，其實，有書的日子都是節日。

誰言寸草心，報得三春暉。鄭淵潔就是用一種毅力來回饋父母的肯定，堅持將一本只有自己作品的雜誌寫了三十多年，發行幾億本，破吉尼斯世界紀錄。而我，也在努力的練習寫作水平，儘量不讓幼時父親的期望落空，那就是飽讀詩書，讀寫增文采。

從昨天晚上凌晨三點我工作到今天下午五點半，回到家中，我依舊要寫完這篇文章，因為文筆不寫就生鏽了。趁着中午喝了點茶葉強打精神，就是要向鄭淵潔學習，他可以堅持幾十年死磕一本雜誌，我為什麼不能堅持365天更新微信的公眾號呢?當一件事堅持的足夠久，就會成為習慣，如同營養融化進血管裏。