健康領域教案8篇 "構建健康生活，實現全面教育——健康領域教學案例"

本次分享的是健康領域教案，教育是培養未來的重要手段，而健康是生命的基石。該教案旨在幫助學生全面瞭解健康常識、提高身體素質和保持健康生活方式，從而促進學生身心健康發展，有益於其終身受益。

第1篇

1、引導幼兒積極參加户外活動，體驗合作遊戲的樂趣。

3、學習參與制定規則進行户外活動的方法，獲得合作遊戲的經驗。

1、教師事先準備1—2個幼兒會玩的可合作進行的户外遊戲。

2、為幼兒準備適於合作遊戲的户外活動器械，如沙包、自制拉力器、球等。

一、請幼兒自由談論自己喜歡的遊戲，如：老狼幾點了，木頭人等，並説出自己喜歡玩的原因。教師將幼兒的討論結果進行記錄，在日後的户外活動中有計劃的.進行。

二、老師帶領幼兒到户外活動場地，請幼兒就已準備好的器械討論可以進行的遊戲，教師引導幼兒討論簡單的遊戲玩法及規則。

三、組織幼兒進行遊戲，幼兒可自由結伴玩剛剛討論創編的新遊戲，也可玩已玩過的遊戲，教師提醒幼兒注意安全。

四、遊戲後請幼兒説説遊戲中有趣的事，體驗一起遊戲的樂趣。

第2篇

1、情感態度與價值觀：通過活動讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

2、過程與方法：通過遊戲，提高幼兒手腳眼的協調性。

活動準備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個）、桃子若干

師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來。

師：今天呢，大王要帶猴兒們去花果山玩，可是路上有的地方很危險，需要我們動腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。

4、過草地後，師提問幼兒：怎樣安全的穿過前面的樹林呢？

談話：經過重重困難我們終於來到花果山了，為自己鼓鼓掌！

6、師：為了獎勵猴兒們今天的勇敢表現，大王還為你們準備了好多禮物。現在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鑽過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬於自己的禮物了。

師：拿到禮物的猴兒們今天開心嗎？都累了吧？讓我們放鬆放鬆。

第3篇

2.初步瞭解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

小結：“小寶真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小寶真是好難受。哎呀呀，怎麼辦?”

提問：“小寶這麼難受，應該怎麼辦呢?聽説小白兔的身體很健康，從來都不生病的，咱們去問問小白兔吧!”

(ppt出示小白兔)：小寶只吃肉不吃菜，大便排不了，當然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什麼樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

(出示小白兔的“菜園”，擺放許多芹菜、胡蘿蔔、香菇、大蒜的實物)

小結：小白兔種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導幼兒説出四種蔬菜的名稱，並通過多種感觀感知蔬菜的外形及特徵)

芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)

胡蘿蔔：看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)、看一看它的顏色(橘紅色)

香菇：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

小結：(以小白兔的口吻説)別看它們長得不起眼，但它們的本領可大了。小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小寶一樣肚子疼了。多吃胡蘿蔔，小朋友們的眼睛就會變得更亮了。香菇的營養更加豐富，吃了身體會變得更健康。蒜頭的味道聞着有點辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它會把咱們身體裏的`病菌全部殺死，增強抵抗力，讓自己少生病。

導入;“現在我們和小白兔一起來給小寶做一道好吃的蔬菜吧!”

“炒、炒、炒，炒芹菜(胡蘿蔔、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿蔔、香菇、大蒜)嘗一嘗!嗯，味 道好極了!”

小寶：“你們做的菜真好吃，我已經全部吃光了，謝謝你們!”過了一會兒，小寶大便了，肚子也不疼了。

小結：“小朋友們，蔬菜這麼有營養，本領這麼大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。”

本次活動是教師與兒童共同計劃的的健康領域活動。一定程度上反映了以兒童為中心的傾向，引導幼兒積極參與和體驗，兼顧了兒童的興趣和需要。多媒體課件內容豐富，並準備了多種常見蔬菜，教師親自炒菜，邊吃炒邊活動，讓幼兒品嚐，使幼兒體會到多吃蔬菜的重要性。

第4篇

2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發幼兒積極參與體育遊戲;

4.幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

教師：今天我們來玩一個有趣的遊戲，大家都愛拍照嗎?拍照喜歡擺什麼手勢?(幼兒剪刀手)，當我説小朋友你們説耶，小朋友，(耶)小女生(耶)小男生(耶)。

2.熱身教師：學習北斗神拳動作，舒展身體學習動作，跟隨音樂做遊戲"北斗神拳"。

1)小朋友們，今天我可不是空手來的，我帶來了一個神奇的寶貝，什麼呢?想看嗎?(幼兒：想)請坐得好的小朋友幫助我!

2)請你爬到我身邊，順着我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什麼呢?

3)剛剛小朋友説了我的`寶貝是什麼?(繩子)你們看這繩子長什麼樣?

2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們説的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩遊戲，什麼呢?移動的繩子，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟着繩子移動，記住不要讓繩子碰到。(教師遊戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化)

3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩並嘗試走動1)教師：喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上，摸一摸，繩子什麼感覺?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什麼部位?(幼兒回答)

5.挑戰不同的方式穿越大繩1)繩子高度低於30釐米，引導幼兒用多種方式從下面鑽過大繩。

教師：繩子向我們發起挑戰，你們敢不敢接受?小朋友們看，繩子升高了，怎麼到繩子的另一頭呢?(幼兒：爬、跳、鑽等)現在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰想來試試?(請一名幼兒示範)，誰能用不一樣的方法過去呢?(女生示範，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示範。)

2)繩子高度在40釐米至45釐米之間，請幼兒從上面越過大繩。

教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢?(幼兒：跨)請你來試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到，注意安全。

教師：誰想試試?人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。(幼兒分組練習)3)繩子高度在50釐米至55釐米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過。

教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎?還想不想接受挑戰(幼兒：想)那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎?(會)那我們來試試。誰想試試?邀請一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒：爽)。

小結：今天我們和大繩做了很多遊戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索，勇於挑戰，我們一起來為自己加油鼓勵!

這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐着聽你講，肯定不會有很大的收穫。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究的過程和方法，體驗了發現的樂趣。

第5篇

1、幼兒抱靠墊有序進入活動場地，利用靠墊做熱身運動，激發幼兒對活動的興趣。

2、觀察自己的靠墊是什麼顏色？什麼形狀？瞭解靠墊的用途。

3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）

1、引導幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學小兔跳”等活動，體驗玩靠墊的樂趣。

2、引發幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。

（引導幼兒將靠墊擺成長長的一排當作火車，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的遊戲，提問幼兒：火車要開到哪裏去？引導幼兒大膽説出自己想去的地方。）

（2）爬山洞。（引導幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。）

（3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導幼兒雙腳併攏跳過靠墊。）

（4）小烏龜爬爬爬。（引導幼兒將靠墊背在背上學小烏龜爬爬爬。）

（5）我要飛（引導幼兒將靠墊拋向上方，並嘗試雙手接住。）

放鬆活動（引導幼兒坐在靠墊上，活動頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動作離開場地。）

1、親子活動：請家長與幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，促進孩子身體各個部位得到更好的鍛鍊。

2、區角延伸：將靠墊分別放入圖書區和娃娃家，幼兒嘗試親自佈置區域環境。

第6篇

這次活動主要讓幼兒愛清潔，講衞生，注意保持個人和生活場所的整潔和衞生習慣，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。瞭解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衞生，愛清潔，多鍛鍊身體等，讓感冒遠離自己。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

1)孩子們，你們知道這童話故事的'名字叫什麼嗎?小兔生什麼病了?出現了什麼症狀啊?

2)小青蛙、小刺蝟去看他的時候，小白兔為什麼不見他們。

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨幹痛、頭痛等，身體非常不舒服。

2)感冒了怎麼辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎麼照顧自己的。)

3)有鼻涕怎麼辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用乾淨的餐巾紙或是手帕捏住一隻鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一隻鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結：經常鍛鍊身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

第7篇

2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒，做一個快樂的孩子。

1、前期經驗準備：開展“心情發佈會”交流活動，引導幼兒瞭解各種各樣的心情。

2、佈置、營造“消氣俱樂部”場景：休閒吧（內有各種圖書、油畫筆、休閒食品），娛樂吧（內有電子琴、小樂器、各種玩具），運動吧（內有沙袋、羊角球等），小劇場（內有電腦、演出服）。

3、ppt課件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一隻哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康快樂動起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍天、白雲，美麗的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。

1、師：你們今天高興嗎？高興的時候是什麼樣子啊？

2、師：你們有生氣的時候嗎？生氣的時候是什麼樣子？

1、出示ppt1～2，師：今天小猴子很高興，它的“消氣俱樂部”開業了，它想邀請小朋友一起去玩玩。

（1）觀察小狗怎麼了。教師導入：昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿，醫生幫它包紮後叮囑它不要動，呆在家裏好幾天了真寂寞，小狗不開心了，想請小朋友幫它消消氣。

（3）出示ppt3，採用唱歌消氣法，一起唱《一隻哈巴狗》，引導幼兒感受幫助他人後的快樂。

（4）隨機教育：走路時要遵守交通規則，不能東張西望。

（1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林裏馬上就要舉行選美比賽了，我這麼胖，怎麼能獲獎呢？真是急人，我真生氣。

（2）鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂起來。

（3）出示ppt5，採用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂動起來》。

（4）隨機教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動，這樣身體才會健康。

（3）出示ppt7，揭示菲菲生氣的原因：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！

（4）啟發幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出遊戲消氣法。

師：菲菲是用什麼方法讓自己變得開心的呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍天白雲，不知不覺氣就全消了。

（6）隨機教育：與同伴相處要互相謙讓，善於與同伴合作的人，大家才喜歡。

1、請幼兒回憶自己遇到過什麼生氣的事情，是怎麼解決的。

2、引導幼兒自主選擇活動區體驗，教師隨機詢問他們的心情。

（1）娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗音樂帶來的快樂。

（2）休閒吧：玩一玩、説一説、畫一畫、嘗一嘗，體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。

（3）運動吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動帶來的快樂。

（4）小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來的快樂。

3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”裏玩得開心嗎？都玩了什麼呀？跟你的好朋友説一説吧。出示“消氣好辦法”展板，教師總結：每個人都會有生氣的時候，生氣時，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己快樂起來，身體才會更健康。

五、遊戲：快樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《快樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗快樂的情緒能相互感染。

第8篇

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

二、活動準備：教學掛圖《預防感冒》。

"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?"教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。

"人們一般是由於什麼患上感冒的?""除了着涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢?

"我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對着他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。