心理活動策劃6篇 智慧心路：打造卓越心理活動
本文將圍繞心理活動策劃展開討論，探索着如何通過策劃與組織，讓心理活動更具吸引力與有效性。我們將深入研究心理活動的核心要素，提供一系列實用指南和建議，幫助讀者瞭解如何設計和執行有針對性的活動，滿足人們的心理需求，促進個人和集體的成長與發展。
第1篇
通過心理主題班會，提高大學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，提高心理耐挫力，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增強班級凝聚力，推進班級心理之家建設。
5、在活動過程中會開展一些小遊戲，每個班的班委分別帶動各班的同學進行活動。
(1)拋氣球：準備一個氣球，從班級的第一個人開始傳遞，一分鐘後，傳到誰，誰就上台接受懲罰，由主持人準備好一些懲罰的措施，由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進行懲罰。
(2)收集夢想：請每個人在便利貼上寫上未來的'夢想，或者自己以後想要改進的缺點和不足，然後貼在黑板上。
1、活動中所需要的一些小獎品由檢測一班朱文君購買。
第2篇
閒暇之餘，不免會思考，幸福是什麼?小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福;長大後，幸福是一個目標，達到就幸福;成熟後，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。尋找幸福，會讓我們的生活充滿積極的陽光，灑滿身邊的`每一個角落。
為了進一步推進學校心理健康教育工作，增強同學們的幸福感，努力促進同學們身心和諧發展，xx心理健康教育中心結合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動。現將有關事項通知如下：
活動要求：學校會統一分發紙張，手抄報需結合主題，內容新穎，色彩協調，教育意義強。
屆時將有xx中學、xx心理老師及心理實習老師一同為同學針對情感、學業、人際關係等開展現場心理問題解答，並開設趣味心理測試。
學校已購買了心理健康測評軟件，即將對全校同學予以開放，具體內容會再以書面形式告知同學。
團體輔導越來越受到社會的追捧以及喜愛，對於激發個人的潛力以及團隊合作有非常好的實際效果，我們將安排專職心理老師為同學們進行培訓，使同學在培訓中提高團隊協作能力、增強幸福感。
1、請有關單位和個人，根據統一部署，做好相關宣傳、組織工作，使州xx中學第x屆心理健康教育宣傳月活動順利、圓滿開展。
2、相關活動照片、報道，由承辦方及時送交至心理健康教育中心，(e-mail：xx)
第3篇
（爭取週二下午自習課時間舉辦）（本策劃社內每人一份，稍後遊戲細則將發至所有參與的工作人員。）
1、以班為單位，每班派出一支10人隊伍參加尋寶活動。
3、每班心理科代作為本班的嚮導，根據遊戲細則與關卡社員共同幫助本班同學完成遊戲。
4、派2~3心理社人員作為攝影，跟隨隊伍拍攝。（要求拍攝出的影片清晰明瞭，能讓人看懂本次活動。）
5、除參與尋寶活動的隊伍外，其他人員均留在操場參與遊園活動。
6、遊園的遊戲需包含心理測試，心理圖片展視，許願樹等以心理有關的項目至少5個。
7、遊園其他遊戲可由其他社團人員共同參與，但需心理社人員參與。
8、遊園時派發宣傳心理社的傳單以及對活動的調查問卷。
宣傳文稿（包括活動前宣傳單張，以及新版報內容。）2月24日前交齊。
（尋寶要有大獎品，遊園要有大量的獎品，經費稍後定，便宜為原則。）下次會議帶回來。
宣傳單設計（包括活動前宣傳單，心理社宣傳單，電子版）下次會議交。
尋寶遊戲的遊戲細則（需講明遊戲細則，將發給每個參賽隊和尋寶工作人員）2月24日交。
遊園的遊戲安排（至少5個與心理有關的）2月24日交。
注：需安排關卡位置，設計尋寶圖並編排各組的順序。將遊戲規則説明整理成章，3月份發給參與活動的工作人員。
為避免影響各位太多午休時間，以後會議儘量加快速度，以提高效率，下次會議時間訂於3月3日。希望各位配合，能準時出席並完成分配的工作。不用一件事重複多次，浪費大家時間。遊戲時負責崗位由3月3日會議抽籤決定。
方案一、以銅像廣場為中心，在附近展開心一列遊園項目，體育類的可以在操場或校道展開活動。尋寶遊戲關卡則安排在校內各點。
方案二、在操場擺開攤位，一系列的遊園活動集中在操場。尋寶遊戲關卡則安排在校內各點。
1、增強團隊合作能力，讓每班隊伍認識合作的重要性。可在稍後心理課總結並進一步加深團隊合作理解。
2、宣傳心理健康知識，增加心理社知名度，活躍校園氣氛。
3、加強與其他社團的聯繫，協助育才社團聯盟提高知名度。
4、爭取以後逐步成為藍海豚的招牌活動，通過拍攝記錄活動，記錄下第一次藍海豚三月活動月。
1、時間擬定於3月10日（未確定），如遇雨則改至下3月17日。
3、如遇突發情況，不要與在場老師同學爭執，儘量想辦法解決以免影響活動順利進行。
2、禮物發放要注意，不要一下就發完了，如真不足則速去補充。
3、在遊戲區中派發心理健康傳單，以及做調查問卷。
5、活動進行當天中午全體會議，活動後中午總結會議。
第4篇
2活動用品購買：獎品（薯片，飲料）材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆
本環節由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的注意內容進行簡單的介紹。
遊戲分為2組，每組4人。參與者用布條矇住眼睛，端着一碗水從前台走向教
室最後面，在同伴的聲音的指導下，杯子的水未灑出並最快到達者為勝。
②生命之重——珍惜點滴幸福。中間插入事先製作好的ppt
每個人慎重考慮自己20個身份，然後不得已作出選擇，放棄10個，最後再放
棄5個。在放棄直至只剩下1個身份。由主持人隨機選取或同學們踴躍發言，説出自己放棄的`以及原因。並由這個遊戲得到的感悟。活動過程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。
③假如生命只有3天。——珍惜點滴幸福活動過程中播放音樂
活動參與者沒人在紙上寫下“假如生命只有3天，最想要做的事”再將紙片疊成飛機向講台投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家分享。
活動開場前，每人分發一張小紙片。寫下對幸福的感受和認識。結束時由工作人員收上來，選取有創意較好的，由主持人與大家分享。作為此次活動的最後，並由工作人員向現場分發棒棒糖。
⑤微電影觀看尋找有關提升同學們幸福感的微電影兩部，一部備用。在活動環節播放。
第5篇
“心理活動周”是華夏學院心協的特色活動之一，與每年的“心理文化月”相呼應，都是心協的傳統活動。旨在通過心理健康活動週中的各項活動，使用各式各樣的宣傳方式，來增強我院學生對心理健康重要性的認識，瞭解心理健康的相關知識，在活動中培養一種積極向上的樂觀態度，一種處變不驚的人生理念，一種高格調的真誠與豁達，一種直麪人生的'成熟與智慧。院心協將會在活動周裏通過各式各樣的宣傳，饒有趣味的活動，在我院學生的大學生活中詮釋積極樂觀的人生觀,鼓勵我院學生以積極心態面對壓力與困境。培養我院學生正確的人生觀、價值觀與是非觀。
在這個心理活動周，為了讓同學們排除彼此之間陌生的隔膜，我們迎來了笑臉徵集活動，以此來加強同學們之間的交流，釋放心中的情感。有沒有想過用自己的笑容來打動別人？有沒有想過自己的笑容會給帶別人不少的歡樂？如果你想試試，不妨參加我們的笑臉徵集活動，用自己的笑容帶給身邊的人們一種特別的温暖，打動別人的同時你還可以獲得很多意想不到的驚喜哦。
心協以係為單位在學校徵集面帶笑容的照片，並將這些照片上交到院心協，經過第一輪的篩選後將剩餘照片貼在宣傳欄上，由心協成員負責指引同學們參與並完成投票，投票時由負責人員根據參與人員意願用簽字筆在照片旁寫“正”字，我們會在投票結束後對投票結果進行統計，選出最受歡迎的笑臉並給這張笑臉的主人一份精美的禮品。活動結果會在相應網站公佈出來。
實踐部負責購買相應道具； 組織部負責人員的簽到； 祕書部負責賬務的管理； 學術部負責活動時拍照；
宣傳部負責對笑臉進行篩選並將通過的笑臉貼在宣傳欄上； 參加的每一個同學都會擁有一次投票的機會，由心協成員引導並完成投票。
簽字筆5支 5*2=10元 大張彩紙7張 7*2=14元 精美禮品一份 1*20=20元
第6篇
塑造創新的企業文化，加強團隊精神，加強員工的交流
（一）“7人8足”綁腳比賽 10分 遊戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然後規定一段距離隨着裁判的一聲令下，參賽隊伍腳並腳釦緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行着。哪個隊協調的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。
項目評分：設臵規定的一段距離，（提前畫好線）哪個對用時最短到達終點即獲勝
活動評分：以用時長短評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。
（二）比劃猜猜10分 遊戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了後，比劃的人不能説話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。
活動評分：以猜出個數評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。
遊戲簡介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以説明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。
活動評分：每組推選代表，進行活動並計時，根據時間長短進行評分，一名10分，二名9分，三名8分。
遊戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈，當主持人説到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的'人擁抱，兩人或者三人擁抱可視為有效，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯卧撐之類小懲罰。
活動目的：此遊戲主要目的在於讓員工們領悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義，作為活動結束的收尾遊戲，不計入積分。
4.每個活動都進行評比記錄，最後將各項活動的情況綜合評出最優秀的三個團隊，同時對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個團隊。
