關於幼兒園大班遊戲教案5篇 "激發幼兒園大班遊戲興趣：教案分享"

本文主要介紹針對幼兒園大班（4-5歲）的遊戲教案，內容包括兒童體能、社交能力、認知能力、語言溝通等方面，旨在幫助教師們更好地引導幼兒遊戲、學習、發展。

第1篇

大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱遊戲，我突發奇想，把這些紙箱搬到户外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，於是，我根據我班近期幼兒體能發展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。

2、通過遊戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性 ，培養幼兒的合作和競爭意識。

幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的遊戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們為自己鼓鼓掌吧！

該活動是我和幼兒多次集思廣益的`結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發起幼兒對紙箱的興趣。活動中，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導幼兒，使幼兒在鑽、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環節，對能力較強的幼兒，我鼓勵他們儘量想出和別人不同的玩法，不斷激發他們的探究慾望；對個別能力較差的幼兒進行指導，幫助他們在遊戲中獲得成就感，激發他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高，而且在遊戲過程中，表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍，培養了他們不怕困難、敢於挑戰的良好品質，這是更大的收穫。

第2篇

報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鑽圈4個、平衡木4個

今天老師要帶你們做好多遊戲，你們高興嗎？這些遊戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

1．我們先來玩個踩報紙的遊戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師説“開始”，你們就趕快把報紙對摺，然後4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩遊戲，教師觀察孩子的表現，及時表揚孩子想出的好辦法。）

2．請孩子們説説剛才是怎麼和朋友合作的，用了什麼好辦法？

3．二次玩遊戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

1．想不想再來玩一個遊戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的遊戲——闖關遊戲。這個遊戲怎麼做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鑽過山洞、走過小橋，然後再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？

3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。（教師觀察指導孩子）

4．請幼兒説説怎樣和好朋友一起過關，用了什麼好辦法？

5．請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束後，請小朋友説説怎麼會贏（輸）的。

6．今天和小朋友一起合作玩了這麼多遊戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以後已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一活動。這一活動以遊戲的'形式進行，我為他們提供一個寬鬆、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個遊戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。

但是對於幼兒來説，需要在反覆的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種遊戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕鬆自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

第3篇

1.教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。

32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的.字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

1.將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。

3.孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4.孩子擺熟後，將圓字板拿走，讓孩子試着把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

第4篇

2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個角的紅星星2顆，金黃的`3顆，大的6個角的黃星星1顆，小的4個角的綠星星3顆，小的4個角的藍星星1顆）

1．幼兒觀察，説説星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？

3．教師出示數字卡，幼兒根據卡片上的數到“天上”摘星星。

4．教師拍手，幼兒根據拍手次數到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下，便摘4個角的星星。

5．幼兒根據教師説的要求摘不同顏色的星星。如教師説摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

第5篇

[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽音樂和老師的口令走圓並做動作：原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

[師：“這個場地上有很多這麼大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個小石頭踩住它’，把臉對着我。”我們來玩一個聽信號的遊戲，我拍得快還是慢，現在呢?教師示範：師：“現在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一隻腳不着地，轉圈”

“好，現在你們聽着信號，拍得快你們就轉得快，拍得慢你們就要轉得慢。” “你們的耳朵真靈。”]

[師：“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，‘有的人手打開的不夠大，我們給它加點油’。(做打氣動作)，我們的身體就是一台機器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好，聽好老師的口令，轉(快、慢)，停，看誰站得穩。”]

[師：小朋友愛玩遊戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的'身體來做遊戲，願意嗎?遊戲前，我們先給每一隊起個名字……]

1、講解並示範遊戲規則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞着蹲着的小朋友跑回原點。

[師：請x隊和x隊的小朋友舉手，跟我做相同的動作，原地蹲下;另外兩隊，x隊和x隊的小朋友繞着蹲着的小朋友跑回原點。]

[師：現在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跑回原點。]