幹部綜合素質培訓學習心得體會3篇 高效幹部培訓：提升素質、抓住關鍵要素
幹部綜合素質培訓學習的重要性日益凸顯，對於提升幹部素質和履行職責具有積極的推動作用。本文將從實際學習中的收穫和體會出發，分享幹部在綜合素質培訓中所得到的啟示和心得體會。
第1篇
當親友的祝福聲，家人的叮囑聲，歡樂的爆竹聲還不絕於耳時，20xx年已經悄然來到我們身邊。一日之計在與晨，一年之計在於春。新年伊始，我部黨委為幫助年輕幹部提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到新的崗位和新的工作中，特舉辦了幹部綜合素質培訓班。對我們進行了一次有組織，有計劃，有針對的教育活動。指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。使我感到收穫頗豐，藉此機會特從以下三個方面和大家分享一下我的心得體會:
當今社會快速發展，雖然我們身在軍營，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。雖然我們今天不用一次次的為招聘面試而緊張，但也體會到了學習的必要性。它主要體現在（一）是新軍事變革對後勤部隊幹部提出了更高的要求,拉着我們學；（二）是新一屆倉庫領導班子對我部的全面建設提出了更高的目標,帶着我們學；（三）是醫學知識的更新一日千里，逼着我們學。所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的唯一出路。對於我們這些年輕幹部來説，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學習。常常是需要什麼,急用什麼，才想起來學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。
學習缺乏“擠”勁和“鑽”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止;更不注重做學習筆記,過眼雲煙。通過這次培訓，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在倉庫範圍內營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們能夠從老同志那裏學到更多的知識搭建了平台。幫助我們明確了為什麼學，學什麼和怎樣學的問題。諸葛亮曾經説過：“非學無以廣才,非志無以成學”。知識就是力量，知識就是本錢，我們應該以這次培訓為契機認真學，努力學。首先就是要加強理論修養，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向，抓住關節點，才能保證“打得贏”、“不變質”；第二就是要學習怎樣做人，要以科學的發展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學習怎樣做事，要借鑑一切最新的科學成果，不斷更新知識儲備。使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。
做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作為一名後方倉庫的年輕幹部,可以説是一個蘿蔔一個坑，我們每個人都有自己的崗位和職責。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重於泰山。我部領導提出了無為問責，正是要
鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。現在在年輕幹部中存在“五化”現象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的鬥志和鋭氣。有的人認為干與不幹，幹多幹少，沒有多少差別,以至於出現了大錯不犯，工作不幹，佔着位子，貪圖安逸的現象。從而缺乏了軍人本應有的責任心，使命感和進取心。七品芝麻官都知道“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國家多年培養的軍官?正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閒不住了；正是通過學習了無為問責,激發了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學習了無為問責,激勵我們要成為奮發有為，積極進取，有位有為地為倉庫建設出力獻智的軍官。只有這樣才對得起黨和國家的培養，才對得起領導對我們的重託，才對得起戰友們的信任，也才對得起自己無悔的青春。
最後，我要談談怎樣運用所學知識，從優質服務入手做好護理工作；
通過為期一週的學習，使我的理論水平，軍事素質和精神面貌都大為改觀，但歸根到底還是要把工作做好。我認為新的一年中只有從優質服務入手，才能使護理工作邁上一個新台階。而優質服務的一個“優”字主要要從以下四個方面來體現。一是，強化服務意識：以前我只認識到自己是護士，只要做好護理工作就算完成任務，從沒有意識到官兵的健康在受到病魔纏繞的時候，是多麼需要別人的照顧。通過學習增強了我對本職工作的責任心，使我感到能為廣大官兵服務，才是我們工作的靈魂。所以，服務意識增強了，工作標準才會提高；二是端正服務態度：服務業作為第三產業曾不被人看得起，但它卻造就了國家經濟發展的新浪潮，從事服務工作的管理處雖然每天應對的是許多重複,繁瑣的工作，但卻關係到官兵們的衣、食、住、行。特別是醫生、護士作為官兵們的健康衞士，端正的態度是做好工作的重要保證。同樣的工作，全力以赴和盡力而為所產生的結果是有本質差別的。我們要本着對官兵身體負責，對倉庫戰鬥力負責的態度全力以赴地為官兵提供儘可能優質的服務；三是要保證服務質量：要在工作中把安全放在首位，保證不出錯，遇到急、難、雜症及時外送，不做想當然，試試看的治療。在治療過程中，要體恤患者的痛苦，用自己的實際行動讓戰友感到優質服務的温暖；四是要提高服務水平：雖然我部現有的衞生條件有限，但我們要從主觀上努力，不斷學習專業知識，提高理論水平，對官兵的各種症狀做到看得準，查得細，苦練操作技術，努力做到“一針見血”、“一步到位”並積極為我部領導獻計獻策，進一步提高衞生所的服務水平。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。把衞生所打造成為領
導放心，官兵滿意的服務窗口。在新的一年中我們還將面臨着新的挑戰和考驗，我決心在今後的工作中不斷學習，爭取自己能在新的一年中取得更大的進步和提高。
第2篇
不學則惘，無為則殆－－幹部素質培訓學習心得體會當親友的祝福聲，家人的叮囑聲，歡樂的爆竹聲還不絕於耳時，2006年已經悄然來到我們身邊。一日之計在與晨，一年之計在於春。新年伊始，我部黨委為幫助年輕幹部提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到新的崗位和新的工作中，特舉辦了幹部綜合素質培訓班。對我們進行了一次有組織，有計劃，有針對的教育活動。指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。使我感到收穫頗豐，藉此機會特從以下三個方面和大家分享一下我的心得體會:首先我想結合我們的實際情況談談不學則惘；當今社會快速發展，雖然我們身在軍營，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。雖然我們今天不用一次次的為招聘面試而緊張，但也體會到了學習的必要性。它主要體現在（一）是新軍事變革對後勤部隊幹部提出了更高的要求,拉着我們學；
（二）是新一屆倉庫領導班子對我部的全面建設提出了更高的目標,帶着我們學；
（三）是醫學知識的更新一日千里，逼着我們學。所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的唯一出路。對於我們這些年輕幹部來説，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學習。常常是需要什麼,急用什麼，才想起來學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。學習缺乏“擠”勁和“鑽”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止;更不注重做學習筆記,過眼雲煙。通過這次培訓，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在倉庫範圍內營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們能夠從老同志那裏學到更多的知識搭建了平台。幫助我們明確了為什麼學，學什麼和怎樣學的問題。諸葛亮曾經説過：“非學無以廣才,非志無以成學”。知識就是力量，知識就是本錢，我們應該以這次培訓為契機認真學，努力學。首先就是要加強理論修養，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向，抓住關節點，才能保證“打得贏”、“不變質”；第二就是要學習怎樣做人，要以科學的發展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學習怎樣做事，要借鑑一切最新的科學成果，不斷更新知識儲備。使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。其次，我想立足本職談談無為則殆；做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作為一名後方倉庫的年輕幹部,可以説是一個蘿蔔一個坑，我們每個人都有自己的崗位和職責。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重於泰山。我部領導提出了無為問責，正是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。現在在年輕幹部中存在“五化”現象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的鬥志和鋭氣。有的人認為干與不幹，幹多幹少，沒有多少差別,以至於出現了大錯不犯，工作不幹，佔着位子，貪圖安逸的現象。從而缺乏了軍人本應有的責任心，使命感和進取心。七品芝麻官都知道“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國家多年培養的軍官?正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閒不住了；正是通過學習了無為問責,激發了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學習了無為問責,激勵我們要成為奮發有為，積極進取，有位有為地為倉庫建設出力獻智的軍官。只有這樣才對得起黨和國家的培養，才對得起領導對我們的重託，才對得起戰友們的信任，也才對得起自己無悔的青春。最後，我要談談怎樣運用所學知識，從優質服務入手做好護理工作；通過為期一週的學習，使我的理論水平，軍事素質和精神面貌都大為改觀，但歸根到底還是要把工作做好。我認為新的一年中只有從優質服務入手，才能使護理工作邁上一個新台階。而優質服務的一個“優”字主要要從以下四個方面來體現。一是，強化服務意識：以前我只認識到自己是護士，只要做好護理工作就算完成任務，從沒有意識到官兵的健康在受到病魔纏繞的時候，是多麼需要別人的照顧。通過學習增強了我對本職工作的責任心，使我感到能為廣大官兵服務，才是我們工作的靈魂。所以，服務意識增強了，工作標準才會提高；二是端正服務態度：服務業作為第三產業曾不被人看得起，但它卻造就了國家經濟發展的新浪潮，從事服務工作的管理處雖然每天應對的是許多重複,繁瑣的工作，但卻關係到官兵們的衣、食、住、行。特別是醫生、護士作為官兵們的健康衞士，端正的態度是做好工作的重要保證。同樣的工作，全力以赴和盡力而為所產生的結果是有本質差別的。
第3篇
當親友的祝福聲，家人的叮囑聲，歡樂的爆竹聲還不絕於耳時，2006年已經悄然來到我們身邊。一日之計在與晨，一年之計在於春。新年伊始，我部黨委為幫助年輕幹部提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到新的崗位和新的工作中，特舉辦了幹部綜合素質培訓班。對我們進行了一次有組織，有計劃，有針對的教育活動。指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。使我感到收穫頗豐，藉此機會特從以下三個方面和大家分享一下我的心得體會:
當今社會快速發展，雖然我們身在軍營，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。雖然我們今天不用一次次的為招聘面試而緊張，但也體會到了學習的必要性。它主要體現在（一）是新軍事變革對後勤部隊幹部提出了更高的要求,拉着我們學；
（二）是新一屆倉庫領導班子對我部的全面建設提出了更高的目標,帶着我們學；
（三）是醫學知識的更新一日千里，逼着我們學。所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的唯一出路。對於我們這些年輕幹部來説，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學習。常常是需要什麼,急用什麼，才想起來學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。學習缺乏“擠”勁和“鑽”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止;更不注重做學習筆記,過眼雲煙。通過這次培訓，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在倉庫範圍內營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們能夠從老同志那裏學到更多的知識搭建了平台。幫助我們明確了為什麼學，學什麼和怎樣學的問題。諸葛亮曾經説過：“非學無以廣才,非志無以成學”。知識就是力量，知識就是本錢，我們應該以這次培訓為契機認真學，努力學。首先就是要加強理論修養，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向，抓住關節點，才能保證“打得贏”、“不變質”；第二就是要學習怎樣做人，要以科學的發展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學習怎樣做事，要借鑑一切最新的科學成果，不斷更新知識儲備。使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。
做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作為一名後方倉庫的年輕幹部,可以説是一個蘿蔔一個坑，我們每個人都有自己的崗位和職責。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重於泰山。我部領導提出了無為問責，正是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。現在在年輕幹部中存在“五化”現象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的鬥志和鋭氣。有的人認為干與不幹，幹多幹少，沒有多少差別,以至於出現了大錯不犯，工作不幹，佔着位子，貪圖安逸的現象。從而缺乏了軍人本應有的責任心，使命感和進取心。七品芝麻官都知道“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國家多年培養的軍官?正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閒不住了；正是通過學習了無為問責,激發了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學習了無為問責,激勵我們要成為奮發有為，積極進取，有位有為地為倉庫建設出力獻智的軍官。只有這樣才對得起黨和國家的培養，才對得起領導對我們的重託，才對得起戰友們的信任，也才對得起自己無悔的青春。
最後，我要談談怎樣運用所學知識，從優質服務入手做好護理工作；
通過為期一週的學習，使我的理論水平，軍事素質和精神面貌都大為改觀，但歸根到底還是要把工作做好。我認為新的一年中只有從優質服務入手，才能使護理工作邁上一個新台階。而優質服務的一個“優”字主要要從以下四個方面來體現。一是，強化服務意識：以前我只認識到自己是護士，只要做好護理工作就算完成任務，從沒有意識到官兵的健康在受到病魔纏繞的時候，是多麼需要別人的照顧。通過學習增強了我對本職工作的責任心，使我感到能為廣大官兵服務，才是我們工作的靈魂。所以，服務意識增強了，工作標準才會提高；二是端正服務態度：服務業作為第三產業曾不被人看得起，但它卻造就了國家經濟發展的新浪潮，從事服務工作的管理處雖然每天應對的是許多重複,繁瑣的工作，但卻關係到官兵們的衣、食、住、行。特別是醫生、護士作為官兵們的健康衞士，端正的態度是做好工作的重要保證。同樣的工作，全力以赴和盡力而為所產生的結果是有本質差別的。我們要本着對官兵身體負責，對倉庫戰鬥力負責的態度全力以赴地為官兵提供儘可能優質的服務；三是要保證服務質量：要在工作中把安全放在首位，保證不出錯，遇到急
