關於開展2021年度彭澤縣中國小“活力大課間” 展評活動的通知

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關於開展2021年度彭澤縣中國小“活力大課間” 展評活動的通知

 關於開展2021年度彭澤縣中國小“活力大課間”

展評活動的通知

 

各中國小(含民辦學校):

為認真貫徹《國務院辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》(國辦發[2016]27號)、《江西省人民政府辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》(贛府廳發[2017]2號)精神,落實《九江市中國小健康促進行動實施方案(2020-2022)》的工作要求,加快推進學校體育工作,規範體育課程實施、優化大課間活動,確保中國小生每天在校一小時以上體育活動時間,有效提升我縣中國小生體質健康水平。根據今冬明春疫情防控的工作要求和校園體育活動開展的實際,經研究決定,我縣將於2021年3月-10月舉辦全縣中國小“活力大課間”展評活動。現將有關事項通知如下:

一、活動目的

堅持“健康第一”的教育理念,推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。有效保證中國小生每天一小時校園體育活動是強化學校體育工作,促進學生身心健康的重要舉措,是國家對學校體育教育的基本要求。組織好陽光體育大課間活動是是學校體育工作實施的重要環節,是培養學生養成體育鍛煉習慣的良好契機,是學校提高辦學層次和提升辦學品位的重要呈現,對培養和提高學生自主學習、自主鍛鍊、自主管理能力具有重要意義。

二、活動主題

活力大課間,健康伴我行。

三、評選基本要求

1.大課間體育活動要面向全體學生,是所有在校學生必須全部參加的活動,提倡校領導和班主任教師全員參與。本次縣級展評對象為國小4-6年級任選、國中7-8年級任選,高中1-2年級任選,九年一貫制學校和完全中學任選一個學段的年級參加展評。要求年級全員參與,如受場地限制的學校所選年級人數也不得少於年級總數2/3。

2.大課間體育活動時長25-30分鐘(含準備時長),要有適宜的運動負荷和練習密度,充分發揮大課間體育活動鍛鍊身體的作用。活動內容可含學校體藝特色發展項目及教育部推廣體育項目,如校園集體舞、武術操等。

3.大課間體育活動的內容要圍繞運動技能和體能素質展開設計,使大課間活動成為學生鞏固提高運動技能,發展體能素質的重要平台。內容與形式要新穎有趣,充分考慮學生身心發展特點,易學易練,能吸引學生積極參與,讓學生髮自內心地喜歡大課間體育活動。

4.大課間體育活動設計要符合和適應學校與學生現狀,要根據學校的實際條件,充分挖掘和利用學校的自身優勢,設計開發適應本校開展的大課間活動內容與形式。反對講排場、走過場和華而不實的形式主義傾向。

四、評選方法

本次展評活動分學校初評、縣級複評兩個階段。

1.初評(3月-9月)

各中國小負責本校的初評工作。初評工作應面向所有學生展開,開展校內各年級評選活動,使初評成為推動大課間體育活動深入發展的動力。同時推出參加縣級複評的年級。

2.複評(10月)

複評工作由縣教體局組織實施。各學校上報參加複評的年級必須經過本校初評選拔,杜絕直接指派現象發生。屆時將組織相關專家教師,赴學校現場評審。具體評審時間另行通知。

五、其他要求

1.各校要高度重視此項工作,專人具體負責督促、指導各學校的體育大課間活動。制定周密活動方案,切實加強大課間的安全教育和管理,制定安全措施,避免和防止意外事故發生,制訂《大課間活動安全預案》,學校懸掛“2021年彭澤縣中國小活力大課間”橫標。

2.本次評選活動評出學校“活力大課間”一、二、三等獎若干名,優秀指導教師若干名;根據上報的材料和現場組織情況評選出學校優秀組織獎若干名。優秀組織獎參評需上報開展展評活動的資料(活動方案、活動現場照片及相關文字材料等)。

3.學校上報文字材料和視頻材料。文字材料:本校大課間體育活動簡介(包括學校簡介,大課間的時間、內容形式、特色等。限600字以內);視頻材料:反映本校大課間體育活動的完整視頻(25-30分鐘)。視頻應以大課間體育活動全景為主,能體現本校活動特色,能體現常態和真實的大課間體育活動過程(視頻內要顯示懸掛“2021年彭澤縣中國小活力大課間”橫標)。上報視頻為MP4格式。上報材料截止時間為2021年10月15日。

3.各校將附件於5月30日前報至縣教體局教育股段餘慶7199200,郵箱

附件:彭澤縣中國小“活力大課間”展評活動彙總表

 

 

                                 彭澤縣教育體育局

                                  2021年1月8日

 

附件:

2021年彭澤縣中國小“活力大課間”展評活動

匯    總    表

上報單位:

 

序號

學校名稱

學段

(年級)

指導教師

(3人)

展示形式

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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