承德技師學院教案模板共2篇 精美實用：承德技師學院教案模板

承德技師學院教案模板共享平台是學院為提高教學質量、提升師生教育教學水平而建設的平台，旨在為教師提供優質、規範、實用的教案模板，全面提高教學效率、促進教學創新和改革。

第1篇

?播種誠信，為人生奠基》、《肩負責任，為生命充值》、《恪守道德，為事業護航》、《人才培養以德為先還是以智為先》、《一屋不掃，可否掃天下》、《 我最喜愛的一句名言 》、《 自信、自強、勤奮、勤儉 》《我的榮辱觀》、《行為、習慣、性格、命運》《自知、自信、自控》《誰知盤中餐、粒粒皆辛苦》、《我的榮辱觀》、《感恩的心》

?為了明天，讓我們與法同行》、《遵守紀律，讓自律鑄就成功》、《尊重規範，讓美德成為習慣》、《軍事化，校園的靚麗風景線》、《自主管理，從今天開始》、《珍愛生命，拒絕校園暴力》、《文明上網、健康成長》《規範，讓我們不闖紅燈》。《温馨文明、安全離校》、《做城市的文明使者》、《酒的危害》、《毒品、美麗的罌粟花》、《廉潔從我做起》

?祖國在我心中 》、《黨，我心中永遠的旗幟》，《承德、承德我的家》、《我自豪，我是承德技師學院人》、《我們班的美與醜 》、《住在我上下鋪的兄弟（姐妹）》《感恩父母－誰言寸草心、報得三春暉》、《 我是爸爸媽媽的好兒女 》、

?天下興亡、我的責任》、《告別過去，一切從技師學院》、《開始樹立理想——我以學長為榜樣》《規劃職業——我離職場有多遠》、《展望未來—我的舞台我來演》、《《二十一世紀在召喚》《四年後的我》、《做時間的主人—談抓時間》、《心靈之約，我的職業生涯規劃》《低標準就業、高標準立業》、《面對職場壓力、如何調節自己》

?專業，助我點燃信念的燈》、《技能，助我樹起自信的帆》、《學業，助我矗成事業的峯》、《拒絕誘惑，認真學習 》、《挑戰自我，戰勝挫折 》、《創新－張開想象力的翅膀》、《工人楷模，許振超》《改變，從閲讀開始》，

?温馨友誼，熱情永駐》、《同學少年，真情真美》、《師長恩情，常懷心中》、《戀愛，待到青春飛揚時》《挫折教育－不要為打翻的牛奶而哭泣》

?勞動實習，我們開始上路》、《閃亮登場，人生從此不同》、《告訴世界，我們改變未來》

?開啟我們的綠色心靈》、《善待我們的地球家園》、《給生活一個綠色承諾》、《美在心靈》、《禮儀一二三》、

?健康，奠定成功的基石》、《合作，讓我們和諧發展》、《進取，邁向成功的法寶》、《跳動的音符，青春的旋律》

?滿懷感恩，擁抱親情》、《理解尊重，走進行業》、《追憶往昔，不忘歷史》

?徜徉在音樂中》、《讓世界充滿愛》、《科技之光》、《我喜歡的一條格言》、《情商智商孰重》、《自知、自信、自控》、《重視生命美育》、《讀書改變人生》。

第2篇

學 校：廣州市交通高級技工學校 班 級：機電10-02班 班主任：陳亞瑞 時 間：2012-3-26

一、班會主題：學習“廣州模式”——奮發、進取、向上

1、使學生了解獨具特色的“廣州模式”技工教育，並能以正確的態度認識自己；

2、使學生領略“廣州模式”精髓，以便在學習上奮發、進取、向上；

3、通過“廣州模式”的學習，提升學生的自豪感，全力以赴，迎接未來挑戰。

多媒體.ppt、組內討論、發言、師生交流、生生交流、總結

1、準備好《廣州模式：現代技工教育體系探索》教材；

2、準備一些學習“廣州模式”的ppt課件和相關文檔資料；

3、準備一些關於學習“廣州模式”，學生在課堂上要討論的題目。

課堂引入：同學們，今天班會的主題是：學習“廣州模式”——奮發、進取、向上，那何為“廣州模式”呢？下面我們一同來學習：

“廣州模式”就是中國技工教育的“小蠻腰”。廣州模式“破殼”而出，東君憑雨潤紅姿，開遍南國此一枝。正當全國很多技工院校為招生難而叫苦不迭的時候，廣州技工教育的招生總量卻連續18年遞增，廣州市不得不因此向全市17所技工院校發出“招生剎車令”。出乎意料的招生火爆場面，讓廣州的技工教育一下子成為新聞點。中央電視台、中國勞動保障報、工人日報爭相報道，甚至把廣州技工教育作為一種模式進行了挖掘和探源。“在行政主導和高端引領下，廣州的技工教育呈現出市場導向、開放多元的特點。瞄準培養“一流技工”的目標，廣州勇當技工教育改革發展的排頭兵。2011年8月，國家人力資源和社會保障部副部長王曉初親自給《廣州模式：現代技工教育體系探索》一書寫序，充分肯定了總結推廣廣州模式的意義。

何為技工教育的“廣州模式”呢？即廣州市先行先試，經過長期實踐探索出的既具有廣州特色，又代表全國技工教育縮影的現代技工教育模式，三維一體技工培養體系——“廣州模式”。所謂三維一體，即廣州技工教育在辦學模式上，體現出“政校企”一體；在培養模式上，體現出“工學評”一體；在成才模式上，體現出“技藝道”一體。

在“政校企”一體的辦學模式上，廣州市技工教育系統的政府主管部門、技工院校和相關企業、行業形成聯動機制，共同發揮各自作用，協同完成技能人才的培養任務。即由地方政府部門、技工院校、企業等共同參與管理和建設，三者之間建立起合作伙伴關係，共同承擔技工的培養。其間，廣州市人力資源和社會保障部門在技能人才培養過程中處於主導地位，發揮着引導、支持、協調和統一的領航作用。作為技工教育的實施主體，廣州市技工院校與企業開展深度合作，按照企業對技能人才的需求制訂培養目標、開設專業、設計課程，實現技工院校學生畢業和就業的零距離對接。同時，學校為企業生產、服務提供了大批高素質的技能型人才，為企業技術研發提供了高水平的技術和科研支撐，學校自身吸引力也得到了不斷提升，“政校企”讓三方實現了“共贏”。

在“工學評”一體的培養模式上，廣州市技工教育工作者基於職業資格分析確定了工作與學習相結合的人才培養目標，圍繞工作過程系統化開發出一體化課程，並有效整合優化課程資源建設，創造性地開發出具有廣州特色的工作頁學材和學習工作站，開展行動導向的教學。值得一提的是，部分技工院校深入開展校企合作，將綜合實踐教學附着在真實的生產項目合同中，讓學生在真實的生產或服務環境中學習，培養技術精英。在教學質量監控方面，廣州技工教育系統將企業評價和院校自身評價結合起來，大力開展過程性評價。同時，還引入國際最新的職業能力測評項目，以觀測學生的職業潛在發展能力。

在“技藝道”一體的成才模式上，廣州市技工教育充分吸納了德國設計導向的職業教育思想，以培養學生綜合職業能力和職業素養為目標，深化了對“技”、“藝”、“道”的認識和理解。明確了技工院校學生的職業成長遵循“從初學者到專家”的邏輯發展規律，其發展過程分為初學者、高級初學者、有能力者、熟練者和專家等五個階段。為了有效融合學生成長中諸多教育因素，廣州市技工教育系統以活動為載體，採用各種形式營造氛圍，促進技工成才中技藝道一體的運行。

技工教育廣州模式是廣州技工院校實踐的結晶，廣州是擁有技師學院數量最多的城市，全市技工院校在校生超過10萬人，各校自主辦學，積極探索，形成了百花齊放，共創輝煌的良好局面。。。。。。。。。。

（二）組內討論、發言、師生交流、生生交流 （20分鐘）

瞭解了“廣州模式”後，下面我們來按組討論以下題目：

1、“廣州模式”特色的技工教育為什麼在全國領先？ 討論後，第一組代表：

梅永亮同學發言：因為廣州的經濟發達？所以技工教育也領先。 陸其聰同學發言：因為廣州的企業多，所以技工教育也領先。 第二組代表：

譚晶磊同學發言：因為廣州人比較務實，讀技校能學到一技之長，還怕找不到工作。

彭梓陽同學發言：因為廣州的技工學校管理的嚴，老師教學質量較好，所以領先。 第三組代表：

許景滔同學：因為廣州的家長很開通，思想較先進，不拘泥於傳統觀念，學到一技之長才是立世之本。

曾德煒同學：因為廣州的教育資源好，而且廣州的孩子本身也很開通，學到技能才好找工作，所以廣州的技工教育領先。

教師點評：很好！的確“廣州的孩子很務實，廣州的家長很開通。”隨着嶺南文化濃郁的多元化和包容性，廣州市產業發展的經濟基礎、市場經濟體制塑造的制度前提和建設幸福廣東的新期待，使廣州的孩子在選擇高校和技校之間，有了更多了自主、理性和現實的選擇。

2、為什麼説“廣州模式”是中”？國技工教育的“小蠻腰 討論後，第一組代表：

盧兆發同學：因為廣州的技工教育面向全國招生，有創新。 第二組代表： 丘耀彬同學：因為廣州的技工教育體現出“政校企”一體、“工學評”一體； “技藝道”一體，很大新很氣魄！

王鋼靈同學：因為廣州的技工教育能順應市場的發展，很有視野。 第三組代表：

徐嘉豪同學：因為廣州的技工教育培養的是“一流的技工”，目標定位很高。 伍家健同學：剛才聽老師講到，因為廣州的技工教育呈現有市場導向、開放多元的特點。

教師點評：為什麼説“廣州模式”是中國技工教育的“小蠻腰，因為“廣州模式”體現的是三維一體的技工培養體系，所謂三維一體，即廣州技工教育在辦學模式上，體現出“政校企”一體；在培養模式上，體現出“工學評”一體；在成才模式上，體現出“技藝道”一體。有一種大氣、創新、速度、視野、氣魄、包容和美麗的氣氛，就像廣州塔“小蠻腰”。

3、學習了“廣州模式”後，你今後怎麼做？ 討論後，第一組代表：

羅家輝同學：努力學好專業技能，順利考取所有的證書。 第二組代表： 潘偉文同學：能作為一名交通技校的學生我感到很自豪，今後我更加要努力的學好知識。

張子健同學：努力學好專業知識，順利考到維修電工中級證。

教師點評：希望同學們,能以“廣州模式”而感到自豪和驕傲！立足現在，學好專業技能，把握未來！

同學們，今天我們已經學習了“廣州模式”，通過學習我們知道廣州的技工教育在全國遙遙領先，我們應該為廣州的技工教育而感到驕傲和自豪，同時也要為自己自豪和加油！但我們卻絕不能自滿！回首過去，展望未來，還有更多的高峯需要我們去攀登，還有更多的競爭需要我們去挑戰，面對新機遇，迎接新挑戰，應該任重而道遠。

因為有了“廣州模式”，一個美好的年輪和機遇正呈現在我們面前，讓我們一起整理好行囊，，為美好的明天努力奮鬥！也許我們的基礎比較差，但相信自己，讓我們再加把勁，一定會學好技能！

一、要求在座的每位同學都能切實領悟“廣州模式”精髓！以便在學習上奮發、進取、向上； 第

二、要求每位同學能夠對本次班會提出寶貴意見，通過書面或者面談的方式交給班委或者我，我們將彙總大家的意見及建議，為以後更好的開展主題班會做準備; 第

三、要求同學們不斷地在行動中實現今天的主題，以“廣州模式”來提升自己的自豪感，全力以赴，迎接未來的挑戰！

本次主題班會整體上同學們都很滿意，並且通過這次主題班會都基本上了解了“廣州模式”，但是“金無足赤，人無完人”。這次主題班會也有不足之處，班會剛開始時，班紀律稍顯凌亂，討論發言階段，有個別同學心不在焉，有個別同學亂喊亂叫 。沒有注意把此次主題班會的積極影響擴大化。

希望通過此次主題班會的舉辦經驗，能夠積極的總結優點和不足，在以後的類似活動中，揚長避短，把工作做得更加充分和完善，更要注意在以後的活動中要更加的注重細節，從細節完善整體，把我們的主題班會做的更好，把積極的學習影響更加擴大化！