介紹學校演講稿5篇 演説學校：一場展示學術和領導力的表演
本校擁有一支優秀的演講隊伍，參加過多次校內外演講比賽並獲得了多項獎項。演講隊伍成員來自不同專業，擁有豐富的知識和經驗，講解能力和溝通能力得到了全面提升。他們的演講主題包含了社會熱點、科技前沿、文化傳承等諸多領域，為校內外師生、社會各界人士帶來了許多精彩的演講。
第1篇
新學校真是名符其實，一個字——新!這火車不是推的，牛皮不是吹的，且聽我跟您慢慢繞!
想當年舊學校，雨天，水坑處處;晴天，塵土飛揚。而今，三百米標準塑膠跑道，整個操場真是“一馬平川、一塵不染”。每年一屆的校運會都會在那裏舉行，那此起彼伏的“加油”聲響徹操場的上空。在舊校，劉校長給我頒省特一等獎，都只能在走廊上。如今，有高高的象徵勝利的領獎台了，在這兒頒起獎來才叫“威”呢!聽高年級的.哥哥姐姐説：他們已經對我的魔術很期待了，期望在這台上看見我的主持和魔術表演。
開學前，新班主任寧教師就已經給家長們發了信息，告知四(5)班的準確位置。可我不信這個“邪”，叫老媽不要給我任何提示，自個兒找。結果是——我上了這個樓梯下了那個樓梯，兜了一樓竄了四樓，左三圈右三圈，費了九牛二虎之力，累得腰痠背痛腿抽筋。
最之後到了教室門口。經過三天“偵查”，我發現它是一箇中空的長方形設計，就是教室是圍着中間一塊長方形的空地建的，怪不得我會一圈一圈地繞，可是，我此刻總算熟到能畫出它的草圖了。我想，這個設計其他小朋友也會喜歡吧!因為它能激發我們強烈的好奇心。
傳統式學校裏的閲覽室都會被安排到哪裏呢?對了，就是最頂層最角落的那間房。為啥?安靜唄!可那裏並非這樣。在三樓最寬敞的通道邊，靠牆的書架上擺放着一排排的書，兩旁有長凳。你不免納悶了吧?熙熙攘攘，人來人往，怎樣看書?你錯了，這是在考驗孩子們的抗干擾本事，這樣的環境你都能做到聚精會神，何愁學習不好?這真是一個增長見識的地方，又是一個學習本事的訓練場。我對這個設計者真是佩服，佩服。
哪怕是西施都有美中不足的地方，新學校不免也有一點小小的遺憾——那就是擁擠的食堂。同學們得頂着驕陽，或冒着大雨排着老長老長的隊伍，等一頓必須在五分鐘內扒完的午餐。可是，這才剛剛開始呢!我想，這種狀況會很快結束的!
第2篇
我是xx縣第一國小校長xxx。兩年前的今天，我在競選第一國小校長時作過《假如我是國小校長》的演講。時隔兩年，我再次站在這個講台上就“如何當好一名校長”這個話題作演講，思緒萬千，感觸頗多。多少次地問自己，自己在校長崗位上合不合格、稱不稱職，有沒有給老師當好“排頭兵”，有沒有給學生當好“貼心人”，有沒有給學校當好“領路者”。不敢説自己是一名合格的好校長，僅説一下自己的一些感悟，以及要對如何當好一名校長的一些思考。
當好一名校長，必須知已知彼，將心比心，把老師當成心中的神。
我不會忘記，在xx年5月迎省檢工作中，老師們任勞任怨，加班加點，特別是製作學校宣傳片的老師，經常熬夜到凌晨兩點。
我也不會忘記，老師們利用課餘時間家訪，特別是走訪少數民族學生和留守兒童，給他們送去温暖和愛心。
我更不會忘記，老師們早出晚歸，一心撲在工作上，鑽研教學技藝，批改作業，輔導學困生。
有人説，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。第一國小的老師們真正做到了愛生如子，他們就是真正的神。
面對這樣一批優秀的老師，我欣慰着，感動着。作為校長，我有責任搭建平台，讓他們走得更遠；插上翅膀，讓他們飛得更高。於是，我決定每年拿出生均公用經費中的10%作為教師隊伍建設的費用，採取“請進來”、“走出去”、“強師能”的方式提升教師綜合素養。例如：邀請江西教育期刊社副社長危曉音老師、江西教育出版社資深編輯喻致評教授來校講座；邀請上海市黃埔區海華國小的老師來校開展教研活動；外派教師到北京、上海、南京等地學習與培訓；堅持開展“寫一手漂亮的漢字、説一口流利的普通話、寫一篇優美的文章”的.教師“三個一”工程建設和“青藍工程”師徒結對幫扶活動；為教師免費訂閲教育雜誌；制定教師專業成長方案。通過以上方式目的在於提高教師專業水平，促進教師專業成長，打造一支為人師表、業務精湛、豐學惜教、開拓創新的教師隊伍。
當好一名校長，必須以人為本，愛生如子，把學生當成心頭的肉。
我不會忘記，第一國小的學生是從縣城其他兩校分流過來的，生源質量普遍低下，學習習慣、行為習慣普遍不好。這就是我們第一國小的嗎？
我也不會忘記，學生們那一雙雙迷茫、失落、自卑的眼睛，透露出的只是對學習失去信心的表現，沒有了學習的衝動與慾望。這難道就是第一國小的學生嗎？
我更不會忘記，家長期盼孩子健康成長，但又束手無策，那一顆顆焦慮的心要學校怎麼去撫平呢？
我的心被深深地刺痛了：他們渴望讀書的大眼睛哪去了？他們天真爛漫的笑容哪去了？他們快樂的童年哪去了？怎樣讓家長的心能夠踏踏實實地安放在胸膛？
作為一個校長，我有責任拯救他們，而且是必須拯救他們！於是，我圍繞“還學生一個快樂的童年”為主題，着力打造富有“童趣”的校園文化，富有“童愛”的教師團隊；培養富有“童心”的學生個體，富有“童才”的一小之星；創建富有“童樂”的課堂模式，富有“童情”的評價方案；開展富有“童真”的教學活動，富有“童味”的課外活動。現在，每當看到孩子們高高興興地走進教室，戀戀不捨地離開校園，我知道，孩子們曾經失落的童年已經找回來了。
當好一個校長，必須以校為家，齊家治校，把發展當成心中的夢。
老師是我心中的神，學生是我心頭的肉，學校發展就是我心中最真摯的夢！
我不會忘記，一小從零的起點，經過近兩年的努力，不斷增加基礎設施，優化育人環境，到現在一所具有現代化氣質的品牌學校已初具規模。
我也不會忘記，學校先後獲得了國家級“語言文字規範化示範校”、省首屆“平安校園示範校”、市“師德師風示範校”、縣“安全生產工作先進基層單位”等十多項榮譽稱號，並由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學校”。
我更不會忘記，取得好成績時，所有關心一小發展的領導們那欣慰、高興的目光，和教師們那藴含着淚光的喜悦笑容，以及家長們交口稱讚的歡聲笑語。這是對我們最大的鼓勵與支持，也是對我們辦好學校最有力的鞭策和推動。
在第一國小的兩年中，我深深地體會到：一個國小校長，權力不大，責任不小。懷揣這份責任與擔當，在未來的征程中，前方的路不論是一馬平川，還是崎嶇蜿蜒，我都將堅守教育信念，追求教育理想，一如既往地用綿薄之力，在上級領導的正確領導下，在社會力量的大力支持下，帶領着第一國小人繼續描繪着第一國小宏偉的藍圖，書寫着第一國小華麗的篇章。
第3篇
在瀘州市中心最繁華的地方，有一個美麗的大花園，這裏有着一羣活潑可愛的同學、有親切出色的教師，有美麗的校園風景，這就是我們的校園——xxxx學校。
走進校園大門，你定會看到幾個閃耀的大字“xxxx學校”。在這裏，我們快樂地學習，在這裏，我們快樂地成長。
我們都愛自己的校園，它像一座美麗的大花園。綠草如茵、花團錦簇、亭亭玉立、枝繁葉茂，多美呀！告訴你，只要走進我們的`校園，你就會看見許多美麗的景色，讓你心曠神怡。
清晨，你一定會看見一個個站崗的同學，他們穿着整齊的衣着，站立在校園的石階兩旁。鮮豔的紅領巾飄揚在胸前。一聲聲親切的問候，浸透每一個老師們的心田。這聲音多麼清脆，多麼動聽，令人陶醉。
再往前走，你會看見幾棵高大粗壯的梧桐樹。這些樹木枝繁葉茂，就像一把大傘撐在校園中，晴天給我們遮擋陽光，雨天為我們遮擋風雨。梧桐樹下長滿了青草，翠綠的顏色明亮的照耀着我們的眼睛。
教學樓的xxxx旁有七彩球，紅色、綠色、藍色，美麗極了。下課的時候，你總會看到同學們在那裏玩耍的身影。
這就是我們美麗的校園，每一處都充滿了美麗。這就是我們的家，我們要愛護它，讓這美麗永不退卻。
第4篇
伴隨着新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的温暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的温馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。濛濛的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片髒兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導着我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班，愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。
你看，教室裏，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的`功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬着石頭，翹着腳尖，伸着小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶着自己體温的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗户一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院裏，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……
不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悦耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦着一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫着一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！
第5篇
我來自鄉村，一個地處偏僻卻養育了我二十年的地方，回想當初因家庭和當時教育條件的限制，13歲的我便離家寄宿學校至今，所以很早我就習慣了一個人在外的生活。學校都離家太遠，所以一年之中難得有時間在家，到了大學更是隻有寒暑假才能回家看看了。也許你會覺得這對一個孩子會不會太苦了，其實我覺得離家在外，沒有了父母的庇護和寵愛，我們會成長得更快。其實我的經歷就像一個孩子學走路的過程！
20xx年我第一次大學聯考，雖然當時已達二本線，可是上天卻跟我開了個改變我一生的玩笑。在填寫志願的時候我將皖南醫學院的招生人數誤作學校代碼填寫了，結果一路撞車。雖然後來徵集志願被池州學院錄取，但一向要強的我心中着實不甘！所以我選擇了重整旗鼓！
雖然復讀的那一年我竭盡全力去拼搏，每天過着三點一線、奮戰深夜的生活，也有了令人欣慰的收穫。原以為勝券在握，然而天意弄人，20xx年大學聯考我因考場干擾再度與夢想失之交臂！那一刻我幾近崩潰！我也曾恨過、怨過、頹廢過，甚至有過結束生命的傻念頭，可是最後我再度站了起來！暑假在合肥的康佳公司打工的時候我曾用忙碌和勞累來麻痺自己，可這一切都無法改變既定的事實。對一個旁觀者而言，他看到的只是一個成功或失敗的結果，而不會過問你失敗的原因。那一路的艱辛、失敗的痛苦都要自己獨自承受！我不斷的思考、調整自己的心態，我告訴自己我的人生不該在這裏滯留，這一次的失敗或許只是我人生開始一個挑戰。最後我明白了：其實生活中固然有很多的無可奈何，但更多的是出人意料的精彩；給自己一個機會，試着對生活充滿信心，你會有意想不到的收穫！
