無凝聚力領導||學校凝聚力主題演講稿
無凝聚力領導||學校凝聚力主題演講稿
團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。下面本站跟大家分享學校凝聚力演講稿文章，提供參考，歡迎大家閲讀。
篇一
縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期，往往是我們國家和民族興旺發達的時期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經使我國在歷史上長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。
而從1840年英國侵略者發動鴉片戰爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱?其中一個重要原因就是當時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制於人，更難以屹立於世界強國之林。
在當代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發展的強大推動力。每當遇到災難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民羣眾的智慧和力量，形成戰勝災害、克服困難的合力在當今國際社會，民族凝聚力是捍衞國家主權的重要力量，是增強國家競爭力的重要內容。
一個國家有經濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業向前發展。
著名的教育家蘇霍姆林斯基説過: 集體是教育的工具 。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個體發展起着巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個優秀班集體是非常艱鉅的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作後盾。
每次開學接手新班的時候，心裏總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧於心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法:
措施
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。
比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果並不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂 話説百遍，不如手做一遍。
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優秀的班幹部隊伍。
篇二
團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發展。
事實
團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創造奇蹟;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰無不勝的團隊。
那麼，怎樣才能形成這種十分可貴的團隊精神呢?就我們班級而言，要形成這種寶貴的團隊精神。我認為要做到:相互信任，相互包容，相互補台，相互謙讓。
第一，要相互信任。
在一個班級中，不同的成員扮演着不同的角色，要讓班級的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。這種信任包括師生之間和同學之間的相互信任，説白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。
古典小説《三國演義》中有一段説到信任的故事:劉備對趙雲的信任。説的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來報告説:“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備説:“子龍是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊説:可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備説:“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?”他小舅子又説:“我親見他引軍投曹操去了。”劉備説:“子龍必有原因。再説子龍反者，斬之!”這裏劉備對趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量!
第二，相互包容，
中共中央政治局委員、xx市委書記劉xx近日在中共北京市第十屆委員會第一次會議上説和諧包容的同志關係:“包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能幹事。”
第三，相互補台。
相互補台，説起來容易做起來難。但是隻要具備了團隊精神又完全可以做到。
一是要樹立全局觀念。在分工越來越精細的現代社會，即便是最複合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補台。機關幹部之間的關係，雖談不到什麼生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。
二是敢於承擔責任。有的班級出現過這樣的情況:一個班出現了問題，班長往往會找客觀原因，或者找班委的原因，推卸責任。但是，聰明的班長，即使在班委犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖後，上書自貶三級”。班長勇於、敢於、善於承擔責任，是能及時消除因同學錯誤而產生的不良後果，迅速扭轉工作局面的關鍵。這是一種更高層次的補台。一個班長如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。
第四，相互謙讓。
“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在於不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功!創造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
