中學校園時裝表演解説詞

序

[音樂：《故宮的回憶》，共約5分10秒]

有人説，教師的生命是一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語。也有人説，老師的生命是根號，一疊又一疊的作業，為她的青春開了一次又一次平方。而我們要説，教師是百合，展開是一朵花，凝聚後成一枚果；教師似一顆星，遠望像一盞燈，近看是一團火。

接下來的，我們的老師和部分“校本培訓班”同學將給我們帶來如花、似火的時裝表演。

一

[音樂漸強……，出現鐘聲後，呂妮、胡波、卓鳳凰唐裝出場]

同學們，服裝是一種文化，服裝是一種時尚，服裝是裝點我們生活的另一種語言。

今天的時裝表演第一個主題――“唐裝展示”閃亮登場了!

看啊――我們的音樂老師呂妮老師邁着輕快的步伐，已經踏上了“T”型台的紅地毯了！

瞧瞧――日常端莊樸素的體育胡波老師今天秀出了貓步。她的的腳步多歡快！

鳳凰老師身着漢裝，披着一頭漂亮的披肩捲髮，美女笑容多麼燦爛啊！

現代意義上的唐裝泛指具有中國風格的服飾。其款式結構有四大特點：一是立領，上衣前中心開口，立式領型:二是連袖，即袖子和衣服整體沒有接縫，以平面裁剪為主;三是對襟，也可以是斜襟;四是直角扣，即盤扣，釦子由紐結和紐袢兩部份組成。另外從面料來説，則主要使用織錦緞面料。

三個美女，洋溢着嫵媚的風韻，給我們的視覺帶來了衝擊和心靈的震撼。觸動着在座每一個人神經細胞。表現了新一代女教師的風采。

二

[音樂：薩克斯《茉莉花》，共約4分20秒]

現在台上展示的是第二個主題――旗袍。

旗袍，是脱胎於清代滿族的婦女服裝，到上世紀20年曾風行一行。它由千年古國的文化精髓所孕育。它是民族時裝的一朵奇葩，是中華服飾的精靈！

從復古到優雅，席煒老師和穎紅老師的旗袍給我們帶來了一種和諧的美，這是東方成熟女人搖曳生姿走來的風韻，是民族文化形諸舞詠的永恆時尚。

大家看，曉玲老師和淑芬老師向大家款款走來了，她們用旗袍稀有的魅力和純粹的美，展示了優雅內斂的氣質和東方式的性感。

快看啊，年輕的楊麗老師、君嬋老師手持中國傳統紙傘緩緩出場了！無論時尚的潮流如何變化，經典款式是永遠不會過時的。無論模特多麼年輕，當這件衣服再穿到人身上的時候，衣服就有了生命。

三

（分為三部分）

[音樂：《Enigma Sadeness》，共約4分15秒]

1、 學生

服裝不僅僅是成年人的專利,學生穿上也很酷.看看我們校本課程班的風采吧。她們是九年級的學生，經過席煒老師一個學期的校本課程訓練，他們將用行動證明“只要努力，我就能行” 。

學生，讓人聯想的是作業、課堂和束縛人的校規，那是與美麗、時尚背道而馳的噩夢幻影。

如今，躍動的青春氣息，讓藍色和白色在生命的歷程中盡情放縱、張揚。千變萬化的生活賦予了創造的自由和思想，使同學們的服飾充滿了靈動。這是對快樂幸福時刻的感知，是青春活潑健康的精神面貌的展示，是同學們心靈最好的詮釋。

2、 男老師

現在台上展示的是運動裝，它喻示着難以預測的能量與活力，它在動感中體現時尚。

當今運動裝流行四大特點：一是選材大膽，大膽的選材和鮮豔的顏色是運動裝的最大亮點。二是線條簡潔。簡潔的線條既符合運動的本質，也喻示着難以預測的能量與生活力。三是款式設計上獨具特色，在面料選擇上非常講究。四是動感中體現時尚。現在的運動裝設計，不但要講究運動的舒適性，而且還要在設計中加入時尚元素，所以現在的一些世界頂級品牌幾乎都推出了自己的運動裝服飾。

酷斃的年輕帥哥林志偉老師閃亮登場了，他頭戴西部牛仔帽，戴着墨鏡，帶着運動器材，踏着青春的旋律，從彩霞中走來；

接着出場的是手持網球的池金亮老師，他的現代運動裝是不是更加具有男子漢的成熟、穩重呢？他是不是用化學續寫着他的另一種風采！

你看，楊小兵老師的這個數學老師多時尚呀! 他是一名班主任。別小瞧了這小小的主任啊，他用自己博大的胸懷撐起了一片蔚藍的天空。在他的精心呵護和引領下，八年級（1）班正在茁壯成長！

最後出場的是帥呆了的建峯老師，他剛剛從籃球場上歸來，邁着驕健的腳步上場了。服裝上他身，效果多好啊，是不是不遜於專業模特？

四位教師演繹的這美好的場景，讓我們由衷的感歎：生活是千變萬化，服裝式樣真是層出不窮啊！大同是豐富多彩的！

3、 學生（學生一邊走，旁白者一邊讀謝幕詞）

衣食住行，穿在首位。隨着物質文明的不斷提高，服飾最初的禦寒功能已逐漸淡化。人們對典雅、大方、富有個性的服飾，越來越表現出熱情的追求。本次時裝秀，我們的老師和我們的同學用服裝詮釋了我們豐富多彩的大同生活。讓我們在大同的世界裏，秀出了從外到裏的“大不同”吧！

記住這個美好的下午吧，讓我們每一個人都穿出自己的風格，成為大同這美好生活圖景的一個不可或缺的元素吧！