小班英語教案8篇 "Engaging and Effective Lesson Plans for Teaching English to Small Groups"

本篇文章將為大家介紹小班英語教案的製作方法和教學策略，旨在為初學英語的老師們提供參考和幫助，讓他們能夠在小班教學中更輕鬆、有效地幫助學生掌握英語知識。

第1篇

2、創設遊戲，使幼兒在多説多練中進步白話表達及運用本領。

師幼一路做unit1《howareyou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

1、出示notbad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

2、經由過程tpr講授，先容這三種心境：一樣平常環境；開心、很好；

3、句型運動：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對話，增強明白。

1、《開仗車》：請會説單詞的幼兒上台與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2、《心境問候》：請兩名幼兒上台，説新對話：左轉三圈，右轉三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

第2篇

1.學習單詞：nose(鼻子)，cap(帽子)；並初步學習歌謠。

2.通過遊戲讓幼兒感到學英語的樂趣，對學習英語產生更濃厚的興趣。

3.一頂紙製帽子；兩張鼻子的卡片(一張大的，一張小的)

教師：這是什麼?(紙)我的'本領可大了，我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦!看我把它變成了什麼?變.變.變……

帽子説：我的名字叫cap.小朋友來，一起來叫我的名字。()

(3)小遊戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴着帽子的小朋友大聲的念cap

(2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。

老師：你看到了什麼?(幼兒自由説)這個小娃娃頭上戴着cap，我們就叫他戴着cap的小娃娃。，他有一個壞習慣就是愛説謊，有一天他又説謊了，看發生什麼事情了?

小娃娃：嗚嗚嗚……我該怎麼辦呢?鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。

老師：快來快來幫幫他，轉動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

小娃娃：我的nose回來了，我真開心，下次我再也不説慌了。

老師：我把剛才發生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學習的。

(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)

畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

第3篇

1．以“新朋友來做客”引入活動，激發幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們這裏做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼並握手，師注意幼兒“s”的發音。

4．與幼兒玩“找太陽”遊戲，讓幼兒進一步掌握“sun”的發音。

第4篇

讓小朋友學會字母a及代表單詞（a a le .b bear），並能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3 .今天老師教小朋友們認識以a和b開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母a，請跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le），le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的.單詞-----（出示卡片bear）。le on to me.請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個遊戲，

今天小朋友們表現得都很好，下面我們看着碟子、聽着音樂，一起來做運動。

第5篇

1、樂意參與英語活動，嘗試用hello/hai/bye bye向他人打招呼。

1、小朋友們，今天宋老師帶來了幾位動物朋友，寶寶看看有些誰哦？

2、 dog和小朋友説hai、 cat和小朋友説hello、rabbit和小朋友説i’m glad to meet you。

1、t：今天我還請了一位神祕的小客人，你們看看是誰來了？

t：今天小新來到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現在要來找朋友打招呼咯。

1、教師邊唱歌曲、邊做動作，hello hello hello hello i’m glad to meet you。

五、幼兒遊戲，聽音樂和自己的朋友用hello /hai打招呼。

第6篇

2、在遊戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

1、warm up （熱身）：good morning songgood morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .

3、learn new words（學習新單詞）head（頭） hand（手） foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

a、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

b、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的`速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來説一説看到的是什麼，並用英文説出來。

c、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來説英文。

4、have a rest（休息一下）english song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.

a、幼兒之間的互動遊戲：請一個小朋友來説，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人説的好不好，做的對不對。對的要説yes，不對的要説no.並且指出來他們哪裏説的不對，應該怎麼改正。

b、擊鼓傳花：隨着鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（説出相應的部位相應的英文單詞）。

goodbye, teachergoodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

第7篇

2.複習已經學過的單詞，並且用遊戲的形式進行鞏固練習。

3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。

4.幼兒能夠融入到英語遊戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。

3.今天老師帶來了一個新的.小動物，請小朋友猜一猜。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什麼字?鴨寶寶的頭上有個外國的什麼字?鴨寶寶正在幹什麼?

第8篇

二、活動目標： 掌握morning、good morning的讀音，能正確運用 good morning.

三、活動準備： 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

t：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衞

t：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老

t：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老

t：我們應怎麼回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

t：我們一起玩遊戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

t： one、two、three...（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

最後一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，説goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：good morni-ng，然後這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀説good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他後面的小朋友説good morning，再對老師説goodmorning為止。

t：are you ready？（準備好了嗎？準備好説yes，沒準備就説no）

t：（遊戲中不斷糾正讀音，遊戲結束説very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上説：你該給老師説什麼話呢？（引導小朋友説謝謝）你是不是該給老師説謝謝呀？説thank you!

t：you！（指一個小姑娘）come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主