學習的樂趣作文8篇 學無止境，樂在其中

學習的樂趣，如同一本充滿魅力的書籍，讓我們無法自拔。無論是書本上的知識還是生活中的經驗，都能給我們帶來無盡的快樂與成長。本文將為大家分享學習的樂趣所在，探索如何在知識的海洋中暢遊，培養對學習的熱愛和持續的求知慾望。

第1篇

讀書對於某些人來説是煩瑣的的，可對於我來説書是精彩的，我是小鳥，在書的天空中快樂的飛翔，我是小魚，在書的海洋中自由的遨遊。

我從小就喜歡看書，那時我不識字，只能看一些故事書，媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了一顆愛讀書的種子，給我以後的學習起到了很大的幫助。之後，我變得喜歡讀書，作文水平也提高了很多。之後，我每天都要讀一會書。

從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個地方怎麼也無法讀懂，我生氣的把書扔到了地上，可我又想起了媽媽説的一句話，書讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這麼幾遍。於是，我便繼續讀了起來，看着，讀着，彷彿剛才沒有發生過這不愉快的事情。

總之，高爾基説過：書是人類進步的台階，書豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋，讓我們在書的天空中快樂的飛翔，讓我們在知識的海洋裏自由的遨遊。

第2篇

學習就像你平時的玩耍一樣快樂，也許你還沒發現吧。小草為什麼喜歡陽光，因為陽光能給它呵護；小鳥為什麼喜歡白雲，因為白雲能給和它捉迷藏；我為什麼喜歡學習，因為學習是一種美好的享受。

“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為[注: 平平庸庸，無所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！”這曾經成為多少青年的座右銘的勵志名句，煽動了多少人的熱情與鬥志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學習。

你可以發現當你通過你自己的努力去完成了每一件事，你會有一種快樂，就像我原來的數學是班裏倒數有名的哦，每次我數學成績都往海里跳。但我努力了之後，我的數學成績使勁地往上飛。我的數學現在是班裏有名的啊，不是第2就是第3，我當時非常的高興，我就覺得原來只要努力了，學習就像朋友一樣，感覺好像自己在享受學習的樂趣一樣，覺得學習好簡單好輕鬆好快樂。

第3篇

又到開學，我聽見有些同學議論：學習真是一點意思也沒有！開學就不能玩了，不能看電視了，不能想幹什麼就幹什麼了……其實説真的，有時看到一大堆學習任務需要完成，我也很煩惱，真想回到幼兒園。但理智總提醒我：這樣想是不對的，也永遠不可能了，我們怎麼可能永遠不長大呢？

明白這個道理，我們就要為自己的將來考慮，不學習就沒有前途，將來很難找到好的工作。想一想，如果我們連工作都找不到，可怎麼養活爸爸媽媽還有自己啊？難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎？我們要讀書，並且要通過讀書掌握自己的命運。愛讀書、愛學習的人會有豐富的知識和高尚的情操，這是一個人最寶貴的財富。通過知識創造財富而改變自己和家人的生活，為社會作出貢獻，成為一個有用的人。這是我長大後必須做的一件事，因為我是一個男子漢啊!

有了目標，原本很辛苦的學習，似乎也可以找到許多樂趣。當我利用別人玩耍的時間提前背了一段書，就會得到媽媽的表揚；當我把作業寫得工整美觀，老師的紅筆就會在我的本子上畫出一朵朵小花……這種快樂真是沒有辦法形容的，很滿足，很自豪！

既然我們是學生，每天都要到學校讀書學習，為什麼不快樂學習呢？為了美好的未來，加油！

第4篇

人生來就性格各異，大不相同，自然而然，能體會到的樂趣也大不相同。而我這在學習的過程中體會到了樂趣。

學習其實並沒有想象中的那麼苦。“雲想衣裳月想容，春風拂欄露華濃”，“雲鬢鳳文細，對君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對如此境意，愚人也能從中找到樂趣，不覺枯燥。

每當背書的時候，我都頭疼無比。看着那題綱上如同螞蟻排衙般的小字，我更是恨不得自己能過目不忘。但被無他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。

只得尋一處清靜之地，晃盪着，眼睛時不時瞟一眼題綱，嘴裏不住唸叨。平日裏異常熟悉的文字現在彷彿是天文，看得我暈頭轉向。

不得不打起十二分的精神來，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸樑，錐刺股”，以便來強迫自己。

過程雖然無比艱難，但結果也很是樂觀，給人滿滿的成就感，再回想起過程，好像也沒有那麼困難了。我在學習中找到了成就感，這令我十分的快樂。

每件事都有它自己的樂趣，我們只要去仔細尋找，就會找到它，這樣才會讓我們心甘情願的去做它。

第5篇

學習，是一件多麼重要的事情，每個人都應該好好學習。學習伴隨你的一生。學了的知識就是你的了，懂得怎樣去用知識裝扮自己的人，就知道學習的樂趣。

幼兒時，在幼稚園裏學習。每天學的就是那幾個圖案、文字、字母。老師經常帶着小朋友們四處玩耍、學習，學到的就是怎麼與別人溝通，怎麼和別人相處在。幼稚園裏，孩子們天天都融樂友誼，師情與快樂當中。在每個幼兒每天都會過得very happy。這就是幼兒時的學習樂趣。

國小時，在校園裏和老師、夥伴們交流，學習。每天學的就是26個字母、作文、讀書、寫字等。在國小不把基本功紮實，上中學就更艱難。國小是開頭，如不念好國小期間的書，中學你也別想好到哪裏去了。有時當市區有什麼作文、投稿比賽活動時，還可以用自己學習的東西寫出一篇文章交上去。其實在學校裏每個人都是用知識交流的，可以用知識交流，這就是國小時的樂趣。

雖然我還沒上到中學，還沒知道在中學的學習樂趣是什麼"滋味"的，但只要記住，無論在哪裏學習，也要記得學習有無限的樂趣，並且去體會這種樂趣。這樣想，有些不愛學習的同學就會愛上學習!

第6篇

看到題目，你們一定很奇怪吧？有人會認為：學習？還樂趣？這人腦袋一定秀逗了！我不這樣認為，因為你學習了必定會有樂趣。

在一個春風吹拂、鳥語花香的早晨，我正在做作業，突然，半路殺出了個程咬金——一道數學難題。我立馬捧着草稿本在上面塗塗畫畫，用比例解吧，算出的答案乘3.5並不等於11.06，那怎麼辦呢？我拍了拍腦袋希望可以有個靈感，可不頂用，我只好翻着白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒想出來，正在我“山重水複疑無路時”，媽媽走了過來，我像在洪水裏找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉向了媽媽，媽媽皺了皺眉頭為難地説：“寶貝，你問我怎麼行呀？你沒聽過“自己做的事才會終身難忘”這一句話嗎？你呀，必須自己開動你的小腦筋，要知道若腦子不動的話會生鏽的！知道了嗎？好了，趕緊去寫吧！”我聽得張大了嘴巴，見老媽不説了，我便腳底抹油——開溜了。回到書桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯誤，才發現我這個馬大哈真不是蓋的：我把3.16寫成3.76了！於是我馬上做好了這道“數學難題”。

是呀，生活很美妙，學習有樂趣，通過這件事我知道只有自己做的事才會有趣味！

第7篇

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載着我們遨遊知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們選擇正確的方向。

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我們通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我們帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。

小時候，我總喜歡躺在草叢中，仰望着蔚藍的天空，聽媽媽講一個又一個故事。兒時的我會為白雪公主吃下毒蘋果而着急，會為美人魚化為泡沫而哭泣，會為灰姑娘獲得幸福而開心，會為小珊迪被車壓死而痛苦，會為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過……童真的我，傾心於童話故事，在書的世界裏，尋找那份屬於我的樂趣。

第8篇

朋友，你知道那麼多門功課，我最喜歡哪門功課呢？你們又喜歡哪一門呢？你們從哪一門功課得到的樂趣最大？

我最喜歡的功課是語文課，你們知道我為什麼喜歡語文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時，我的家人都是四的家人都是四個字四個字地説話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽懂，可是我就是聽不懂。但是，當上了國小學了語文課後，他們不管怎麼説成語，我也會知道那個成語的意思了。啊！原來學習成語也會有樂趣。

記得的有一節課，老師説要教我們學歇後語，那時候，我真是丈二的和尚??摸不着頭腦了，幸虧語文老師給我們解釋説：“歇後語上半是迷，下半是迷底。”教室裏頓時鴉雀無聲，大概過了一兩分鐘，老師提出了問題，她説：“‘泥菩薩過河’下面是什麼?”我們都舉手回答，語文老師讓王精華回答，王精華説：“自身難保。”語文老師説：“答對了”。沒想到，學歇後語，競有那麼大的樂趣。

這下子，你們明白了吧！我愛語文課，因為它給我的學習生活增添了許多樂趣。