幼兒園教師節活動方案範例8篇 幼師節活動方案：培養未來，問候之心

本文將為大家提供一個幼兒園教師節活動方案範例。教師節是表達對教師的感激之情的重要時刻，在幼兒園中更是有着特殊的意義。通過本文的方案範例，我們希望能夠幫助各位幼兒園編輯更好地策劃教師節活動，讓教師們在感受到愛和關懷的同時，也收穫快樂與滿足。

第1篇

提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。

教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察裏面的`人物，描述一下大家都在幹什麼呢？

a、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。

b、給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。

c、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。

引導幼兒在教師節當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如製作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。

教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進行溝通，在日常學習生活中，也要學會尊重教師，理解教師的良苦用心。

第2篇

3、幼兒能夠在教師的指導下製作愛心花環以表示對教師的尊敬。

要點：幼兒在經過背誦兒歌的同時，再次感受到教師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛教師的意願。

要點：幼兒在感受34拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，並在歌曲中變現出對教師的.敬愛之情。

要點：幼兒用塗色繪畫小花的形式，表現出對教師媽媽的喜愛及尊敬。明白在幼兒園裏應當聽班裏教師的話，每一天應當主動和教師們打招呼。

第3篇

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的温暖、老師的`親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

1。第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動內容。

2。第二階段：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作製作愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，佈置主題牆飾板塊。

3。第三階段：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

第4篇

尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天，組織幼兒為教師祝賀節日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒瞭解教師的工作，培養幼兒愛好老師的情感。

2、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛勞，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

1、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的.五官，並表現出老師的明顯特點。

2、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好。

第5篇

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯繫，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行"我心目中優秀幼兒教師"為主題的慶祝教師節主題活動。

1、家長調查問卷：面向家長髮放"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞"教師節"組織幼兒討論，共同描述"我喜歡的老師形象"。

3、教師演講：圍繞"我心目中的優秀幼兒教師"為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象）

（一）、前期：工作佈置及活動準備階段（8月28日——8月31日）

3、製作"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷並上報園長室審核。

（二）、中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

（三）、後期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）

1、成立"我心目中的優秀幼兒教師"演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

丁勇梅：負責網站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交於黃金秀處。

1丶知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2丶能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

2丶幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，瞭解老師的工作

師：錄像裏有誰？老師們在做什麼？老師教你學會了哪些本領？

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

4丶佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

6丶鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7丶建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，瞭解國內教師節的慶祝活動。

九月金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結

由教導處組織召開班主任會議，要求在x日下午最後一節課以班為單位進行慶祝活動。班級慶祝活動形式多樣、內容豐富、主題明確，同學們以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了對老師的感恩之情，營造了輕鬆、和諧的師生關係和良好的.育人氛圍。

利用櫥窗、板報等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。

利用班隊活動開展了“老師，謝謝您的愛”主題會，各班都以多種形式慶祝教師節。

幼兒開展向老師交滿意答卷活動。教師節這天，低齡學生一早就將自己吃的乾乾淨淨的早餐飯碗擺到了老師的面前，教師看到學生行動，臉上流露出欣慰的微笑。

下午，全體教師聚集在學校會議室，歡度自己的節日；大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領導們表示衷心感謝，並表示一定及時加以整改。學校還給老師們送了節日的祝福和教師節紀念品。

離退休老師曾經為下溝國小的發展做出了巨大的貢獻。學校領導在教師節之際不忘慰問離退休教師，給他們送去節日的祝福和禮物，使他們感受到曾經的大家庭帶來的温暖。

總之，今年我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足幹勁，準備在今後的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今後的發展奠定了堅實的基礎。

第6篇

有人説教師是紅燭，有人説教師是春蠶。教師默默地在自我的崗位上耕耘，無私地奉獻着自我，他們用自我的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自我辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一羣可敬可愛的人。尊師重教是我們的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“教師，節日歡樂”主題教育活動，有着重要意義。

此活動為期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，資料涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目；在教師節當天，能夠班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒説説、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問教師並向教師獻祝福等，以此使幼兒明白教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

②教師十分關愛小朋友們，為小朋友的`成長付出了辛勤的勞動，我們應當尊敬教師。

③小朋友們能夠用不一樣的方式，向教師表達自我的愛與敬意。

1.明白教師節是教師們的節日，認識教師的主角，初步瞭解教師的工作。

1.明白9月10日是教師節，是教師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不一樣的形式表達自我對教師的愛戴。

1.明白每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自我的關係及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創造，用自我的行動和方式去表達對教師的愛和敬意。

4.佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

6.鼓勵家長與幼兒一齊收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7.提議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等。

1.明白教師節是教師們的節日，初步瞭解教師的工作。

2.能向教師展示所學的本領，和教師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報教師的付出。

第7篇

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發佈以後的第x個教師節,組織好今年教師節的活動對於學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園後迎來的第x個教師節，有着特殊的'意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展，活動本着全園師生家長共同參與的原則，營造一個温馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的温暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

幼兒園教師節活動設計方案篇三：活動時間：9月5日9月16日

一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作製作愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，佈置主題牆飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

一、各班在晨間談話環節中，以教師節為主題，展開談話活動。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起説一邊。

老師本領大老師老師本領大，會摺紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

我們班有幾位老師?誰能説一説咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒説)5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

(1)愛要大聲説出來(2)大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。

四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

第8篇

藉助教師節的到來，對全園幼兒進行教師節主題教育，讓幼兒認識教師的職業，從而萌發尊敬教師、熱愛教師的情感;組織全體員工營造教師節的`節日氛圍，通過活動讓員工對教師職業的熱愛，樹立教師為人師表的崇高形象，同時增強全體員工的集體凝聚力，培養員工之間的情感。

第一部分：負責人：xxx——教師才藝表演：以班組為單位，圍繞教師的禮儀形象、教師的職業，教師的道德品質、教師的技能技巧為主題，即興創編舞台劇、話劇、小品、相聲、歌舞、朗誦等節目，反映班組成員的團結、默契的合作精神。

1、服裝音樂道具各組準備。其中七個班組以及專科組、外教組、廚房後勤組共十個節目(其中廚房後勤展示廚藝和服務)。

3、負責人：各班班主任，專科負責人xxxx(組員：xxxx)，外教組負責人xxxxx

6、評定項目包括：內容健康、創造性強、有時代精神、合作默契感、教育性強、充分展示教師的才藝特長、趣味性等

第二部分：負責人：xxxxx——員工聚餐，品嚐廚房的廚藝以及後勤人員的服務風采

活動準備：幼兒的教學內容準備、教具準備;教師活動節目準備、員工聚餐準備，聚餐服務精細設計、遊戲娛樂節目、抽獎獎品。