暑假家務實踐總結3篇 家園樂活：暑假實踐家務分享

本文概括了暑假期間家務實踐的重要性並分享了一些寶貴的經驗和總結。通過參與家務活動，我們不僅能夠培養實踐能力和自律性，還可以促進家庭和諧與團結。希望這篇文章能給讀者帶來靈感和啟發，讓大家在未來的家務實踐中取得更好的效果。

第1篇

好久沒有做家務了，我幫助我媽在家中做家務，開始的時候是應為我媽説家裏比較髒打掃一下，做着也安心，看到她在那裏忙碌，而自己在哪裏無事可做，也就順手幫助。

我接過了掃地擦地板等活，為了能夠及時的做好這分工作我可是費了不是力氣。要打掃就必須要把桌椅等傢俱都挪開，畢竟在家裏放了那麼長時間，下面都落了厚厚一層灰，這些都該清理了，為了避免灰塵弄髒沙發桌椅，母親及時把家中的一些破舊衣服和被單照在上面。這一打掃就是一天的時間，讓原本沒有怎麼做家務的我累了夠嗆。

以前在家中覺得人來及很方便，也就沒怎麼注意，沒想到距離上次打掃才過去多久，一個月的是那都不不到，灰塵都起了厚厚一層，把地面都覆蓋住了這樣嚴重的問題已經讓我明白了想要改變這樣的狀況我不得不注意一個問題，那就是要保證衞生，平時的時候都需要多注意，在我們生活中也是一樣的，不要認為很多事情並不需要，但是日積月累下來也會很多，比如學習學習就是一個不斷堆積的過程，需要的是慢慢學。

從家務中我發現自己的身體狀況並不好，沒有做多麼累的活，就已經氣喘噓噓，非常疲憊，非常乏力了我不得不為自己的狀況考慮以前因為懶惰，沒想到自己的耐力這麼差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要適應需要的還是自己的改變之的發展就要在艱苦的工作中不斷的提升和鍛鍊，不夠強就更加需要加大的自身的鍛鍊。

而且家務也需要經常打掃，不能一直耽擱，時間長了也不知道會留下多少污穢，自己看不到不代表沒有，任何時候都應該重視衞生問題，原本還算乾淨的家中，經過打掃發現很多地方都有着各種各樣的問題，有很多的地方都需要注意，其中在這次家務中感受到最多的就是細節問題，如果不注意細節，會留下很多的問題，這次不解決下次會積累更多，一旦積累的多了就會造成嚴重的障礙問題，影響到我們的健康。

這和做事也是一樣的'，如果我們不在意同樣也會影響到基本的安全，無論是學習中還是生活中細節都需要重視，很多時候如果沒有抓住細節容易犯的錯誤就是讓自己的努力白費，不要因為不起眼就不注意，也不要因為不想麻煩就放棄，一旦積累的多了，就像這灰塵一樣把原本潔白的地面都蓋上一層厚厚的灰，使得我們都不得不重視，所以今後在學習中認真細心，在生活中會注意細節，不會犯同樣的問題犯相同的錯誤。

第2篇

今天我們很辛苦，因為家中舉行了一次勞動，參加勞動的有我、爸爸、妹妹。

勞動開始了，我負責打掃：主卧室、書房和副卧室；爸爸負責打掃廚房、冰箱再加上洗衣服；而妹妹只負責擦傢俱和當我們的小助手。我拿了一塊和地板大小的瓷磚，將濕布裹在瓷磚上，然後一塊一塊的把的地板擦乾淨。一開始我的動作不靈活，總是這兒擦乾淨了，一不小心又弄髒了，使我非常惱怒。後來，在爸爸的指導下，我的手腳漸漸開始聽使喚了。我用了幾十分鐘將書房和副卧室打掃乾淨了。這時我早已滿頭大漢、四肢無力了，這時我有點兒想偷懶了。但是成功就在不遠之處，我一定要堅持到最後。

又過了一個半小時，我才把我負責的區域打掃乾淨。這時妹妹也剛把傢俱擦乾淨，現在正在和爸爸打掃廚房。這時見客廳還沒人打掃，於是準備揮舞擦布向客廳”進軍“。正在這時，爸爸的呼喚聲傳進了我的耳朵裏。我當時還認為是什麼好事，結果是叫我和妹妹一起去移冰箱，然後把冰箱坐落的地方打掃乾淨。

我和爸爸兩個人要將冰箱從高達三十釐米的台階上移下來，但在移動時冰箱只能傾斜45度，不然冰箱就會壞掉；若是將冰箱硬拖下來，冰箱會摔壞，甚至還會造成嚴重後果。冒者這樣苛刻的條件，我和爸爸硬是把冰箱移下來了。這活可是要好費不少力氣的喲！這一折騰，我可是筋疲力盡了。可是還有客廳沒打掃完。等衞生徹底打掃完了以後，我和爸爸要去曬香腸。要曬的香腸有很多，必須要有一根很牢有很長的竹竿才行，可是上哪裏去找呢？只好用陽台上的鐵棒代替竹竿。過了一會兒，香腸已掛在鐵棒上了。

看着自己的勞動成果心中自然很欣慰，天我們雖然用了長達五個小時的時間，但是做了許多事情。也讓我明白了堅持就是勝利，學習也一樣要持之以恆。

第3篇

本學月我班結合學校開展了“熱愛家務勞動”的專題教育活動。在活動中，本班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養成教育。通過勞動教育，使學生懂得勞動創造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，培養學生動手能力和熱愛勞動的習慣，讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立自己的事自己做的勞動觀念，懂得珍惜勞動果實，激發勞動熱情，立志做個勤勞的人。下面是本班開展熱愛勞動教育活動的幾點體會：

1、充分利用黑板報進行宣傳，組織學生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報。

2、組織學生收集有關勞動教育書籍進行學習，交流心得。

二、結合實際，落實到具體行動中，增強勞動觀念

根據本班實際情況，我把本班的清潔區劃分到小組，再由小組劃分到個人，每組組長負責督促檢查，根據情況打分評比，由於加強管理，組與組之間相互競爭，同組學生之間相互督促都不甘心落後於別的小組，所以大調動了學生的積極性，在熱愛勞動教育活動前，那些懶惰的學生，那些厭惡勞動的學生，看不起勞動的學生在全班集體的勞動氣氛中，他們的自尊心榮譽感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去，他們的內心也會萌發出勞動的光榮感。

家務勞動是生活的小百科全書，讓學生適當地從事一些家務勞動，不僅是學生家長應當引導孩子去做的事，也是我們教師應提倡的一種培養學生的動手操作能力。加強學生在生活中的自理能力，因為學生不可能永遠生活在父母的身邊，孩子要有較強的生活自理能力，才能適應社會。在活動中對學生提出一些具體要求，要求學生應儘自己能力完成一些家務勞動，每週六要學會煮飯，學會烹製一道菜餚等，在家長的協助指導下，讓學生實踐，哪怕是沒有做好，也沒有關係。在學生與家長共同進行家務勞動時，告誡學生要愛惜糧食，買東西過馬路時要注意交通安全，使電器時，要注意哪些事項等等，這樣不僅加強了學生的勞動觀念還增強了學生的安全意識，逐步使學生養成一種愛勞動的好思想，好習慣，讓學生通過日常的勞動正確地認識到人生的重要意義。

通過這次活動的促進，我班的學生更加熱愛勞動了，同時，活動也培養了他們生活自理的能力，明白了父母勞動的艱辛，懂得了對父母進行感恩，知道了勞動成果是來之不易的，懂得了珍惜。我班將會把這項活動長期紮實地開展下去。