幼兒園家庭日活動方案2篇 親子共享的快樂時光——幼兒園家庭日活動方案
為了增強幼兒園與家長之間的交流和互動，提高幼兒的家庭參與度，許多幼兒園在假日或特定時段都會組織家庭日活動。這些活動不僅可以讓幼兒與家長之間建立良好的溝通和信任，還可以豐富孩子們的生活體驗，加強家庭教育。本篇文章將為大家分享一個幼兒園家庭日活動方案。
第1篇
家庭是人類社會的最主要組成部分，也是對人類社會產生重要影響的個體單位。俗話説，家和萬事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會和平與安定的重要基礎，也正是因為此，聯合國宣佈5月15日為家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校，家庭教育對孩子未來的身心健康和發展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。
由於現在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局，家長們對孩子的寵愛，造成了很多孩子心裏只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對於孩子將來的發展是非常不利的。因此，我設計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關係，讓孩子感受到家人在他（她）成長過程中所付出的心血，體會家人對他（她）的關愛，從而激發孩子愛家、愛家人，願意關心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產生對家庭之外的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成為對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才。
1、理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的.關係。
2、感受家人對自己的關愛和照顧，願意主動地向家人表示自己的感謝之情。
1、請家長協助幼兒找一張全家人的合影，並向幼兒介紹家中成員的關係、姓名、工作等情況。
（1）請幼兒取出自己帶來的全家福。“你的照片上有誰？他們是你的什麼人？你們家還有誰？他們叫什麼名字？是幹什麼工作的？向你的朋友介紹一下。”
（2）教師巡迴傾聽幼兒的介紹，瞭解幼兒談話大致內容。
（1）請幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什麼人？外公（外婆）是媽媽的什麼人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什麼人？舅舅（阿姨）是媽媽的什麼人？”
（2）向幼兒介紹親屬的稱呼及其關係，幫助幼兒理解輩分的含義。
（1）教師出示“家譜”，幫助幼兒理解圖表的含義，
（2）請幼兒根據自己家的家庭情況，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜。
（1）請幼兒説説家裏的認識怎樣照顧、關心自己的？
（2）你準備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什麼好方法？
（3）鼓勵幼兒回家後主動向家人表示感謝。（説感謝的話，幫忙做家事，幫長輩捶背等）
三、活動二：電腦美術“我設計的賀卡”。
1、學習用繪圖軟件製作簡單的賀卡，能較靈活熟練的使用鼠標及數字鍵。
2、有一定的審美能力，能較美觀、合理地裝飾畫面。
2、預先在繪圖軟件中設計好的備選圖形及文字若干。
（1）教師向幼兒展示電腦中已製作好的賀卡圖片，請幼兒説説賀卡上有哪些內容組成？（圖案、文字等）
2、學習圖案及文字的調用方法：教師示範用鼠標單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。
（1）幼兒根據自己的喜好，選用圖案和文字製作自己設計的賀卡。
（2）教師巡迴指導，適當協助幼兒製作，提醒幼兒及時保存自己的作品（文件名輸入自己的學號）。
4、打印賀卡：教師協助幼兒將設計製作好的賀卡打印出來。
2、和家人一起烹飪、品嚐食物，體會一家人相親相愛的美好感覺。
3、與食堂提前商量好，準備好幾隻下餃子的鍋、適量的碗筷等。
2、請一名家長（會包餃子的），示範講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長長集體學做。
1、感受與自己不同的生活環境，產生同情、關心別人的情感。
2、願意儘自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂。
3、懂得有家人關心的孩子是幸福的，對關愛自己的親人有感恩的心。
1、事先與福利院聯繫好拜訪的時間、內容等，聯繫好外出車輛。
3、事先向幼兒介紹福利院的性質和福利院中小朋友的情況，激發幼兒關心、幫助他們的情緒。
1、向幼兒介紹目的地，並提出相應的安全、禮貌要求。
第2篇
家庭是人類社會的最主要組成部分，也是對人類社會產生重要影響的個體單位。俗話説，家和萬事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會和平與安定的重要基礎，也正是因為此，聯合國宣佈5月15日為家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校，家庭教育對孩子未來的身心健康和發展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。
由於現在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局，家長們對孩子的寵愛，造成了很多孩子心裏只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對於孩子將來的發展是非常不利的。因此，我設計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關係，讓孩子感受到家人在他（她）成長過程中所付出的心血，體會家人對他（她）的關愛，從而激發孩子愛家、愛家人，願意關心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產生對家庭之外的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成為對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才。
2.感受家人對自己的關愛和照顧，願意主動地向家人表示自己的感謝之情。
1.請家長協助幼兒找一張全家人的合影，並向幼兒介紹家中成員的關係、姓名、工作等情況。
1）請幼兒取出自己帶來的全家福。“你的照片上有誰？他們是你的什麼人？你們家還有誰？他們叫什麼名字？是幹什麼工作的？向你的朋友介紹一下。”
2）教師巡迴傾聽幼兒的介紹，瞭解幼兒談話大致內容。
1）請幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什麼人？外公（外婆）是媽媽的什麼人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什麼人？舅舅（阿姨）是媽媽的什麼人？”
2）向幼兒介紹親屬的稱呼及其關係，幫助幼兒理解輩分的含義。
2）請幼兒根據自己家的家庭情況，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜。
2）你準備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什麼好方法？
3）鼓勵幼兒回家後主動向家人表示感謝。（説感謝的話，幫忙做家事，幫長輩捶背等）
1.學習用繪圖軟件製作簡單的賀卡，能較靈活熟練的使用鼠標及數字鍵。
1）教師向幼兒展示電腦中已製作好的賀卡圖片，請幼兒説説賀卡上有哪些內容組成？（圖案、文字等）
教師示範用鼠標單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。
1）幼兒根據自己的喜好，選用圖案和文字製作自己設計的賀卡。
2）教師巡迴指導，適當協助幼兒製作，提醒幼兒及時保存自己的作品（文件名輸入自己的學號）。
2.和家人一起烹飪、品嚐食物，體會一家人相親相愛的美好感覺。
3.與食堂提前商量好，準備好幾隻下餃子的鍋、適量的碗筷等。
2.請一名家長（會包餃子的），示範講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長集體學做。
1.感受與自己不同的生活環境，產生同情、關心別人的情感。
2.願意儘自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂。
3.懂得有家人關心的孩子是幸福的，對關愛自己的親人有感恩的心。
1.事先與福利院聯繫好拜訪的時間、內容等，聯繫好外出車輛。
3.事先向幼兒介紹福利院的性質和福利院中小朋友的情況，激發幼兒關心、幫助他們的情緒。
1.向幼兒介紹目的地，並提出相應的安全、禮貌要求。
