學生給老師的建議書7篇 一封備受期待的建議書：學生們給老師們的心聲與建議
學生給老師的建議書是一篇以學生視角出發，為教師提出寶貴意見和建議的文獻。這篇建議書不僅反映了學生對學校教育、教學質量以及教師素質等方面的認識，也是學校開展教學改革、提高教學質量的重要參考。
第1篇
我來這個學校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這並不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學都是平等的，對所有的同學都很關係，而且你對工作一絲不苟，每天早早的來到學校，在教室和辦公室來回奔走！
可是，我認為您也有不對的地方：比如説您在做決定時有沒有考慮到學生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？就拿您昨天給張子成調座位，您明知他不樂意，您好給他硬調座位，你覺得這會有什麼後果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼裏，這些您都願意看到嗎？
敬愛的老師，也許我説了那麼多，您可能已經煩了，其實，我寫着封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數學等，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學們好，為了我們全班好…但您有沒有考慮到到我們這後面一羣人的感受。
我不想調座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見。
第2篇
經過大學一年多的學習和對於現在中國大學教育的些許瞭解。我有一些關於您在教學上的建議。希望能在您以後的教學中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以後工作或生活中的應用以及是否會為以後的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情並茂，可以適當的做些有意義的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課後可以儘量多留一會，可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流，詢問在關於課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關係更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽，讓學生及時瞭解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7、希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什麼不合理之處，望老師諒解。
第3篇
最近班裏有一個特別嚴重的現象，使我務必給您寫一封建議書！班裏的衞生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衞生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不乾淨。有時候甚至沒有拖地，或者是隻拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！
2、許多同學來學一直捎帶零食的現象太嚴重，造成的垃圾現象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。(如果我勸説的不管用的話請麻煩老師來勸説一下)
3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！)的同學比帶零食的同學的現象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭髮，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸説一下！
4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環境，就像《只有一個地球》這篇課文裏面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由於人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己！
第4篇
我是該校六年級二班的___同學。您大概不認識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生採購生活物資；奔波在校園每一個角落，檢查並排除存在的安全隱患，守護着我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想對您説：“您辛苦了！”
煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒有給您説。您知道嗎？我們教學樓的二樓，那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候，它就開始漏水，一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地，它就漏的越來越嚴重，成了一條線。現在，它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺得浪費太大了。而且水池裏的水因此漫溢到樓梯，同學們從這兒經過很不安全，都小心翼翼的。還有，同學們走過時撲騰的水花捲到牆面上，給做樓道衞生的同學帶來了很大的麻煩。捲到同學們的衣服上、褲腿上，讓同學們心情特別不好。
所以我想，您是不是在百忙之中抽點時間來看一下，給換個新的水龍頭。我想這樣做，既能節約水，更能讓同學們懂得節約資源從點滴做起，還能排除存在在這裏的安全隱患，減少安全事故的發生。這不是您一直希望的嗎？
我知道一個水龍頭並不需要很多錢，只是您太忙了，沒有顧及到。所以我願意給您提個醒兒，相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。
第5篇
我已經和您一起度過一年的光陰，現在，第二年已經開始。我們做到進步的同時，您也要進步，您説對麼？
1、現在班裏有很多上課不認真聽講的同學，那是因為您上課沒有意思。您上課應該有一點快樂、活躍的氣氛！
2、您經常在課上莫名地發脾氣，您應該改一改。人都説了，經常笑的人，才會幸運，身體才會好。
3、我總覺得在學校很少有讀書的時間，我們都沒時間讀書了。
4、您太辛苦了，不應該那麼累，其他的事情都交給課代表就行了。
老師，明天，就是您的節日，是您專屬的節日，我相信，明天，您會過的更好，更開心。、
第6篇
1儘管學校和整個組裏都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。
2每一堂課都應幫學生安排一個專題進行復習，因為在這樣的學校裏你面對的是一羣迷茫的孩子。
3指導學生制定自己的課後複習計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經安排複習過的內容，尋找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩步前行，沒有疏漏。
4不管時間有多緊，任務有多重，當下的考試成績有多糟糕，在學生面前，老師應永遠保持鎮定，教學工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎題，對於過難的難題則要鼓勵學生放棄。要知道在這個學生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣 。在這個時刻，重要的是維持學生的自信心。
5不斷幫學生修正複習方法和技巧。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達中太難太深的表達建議學生適當去除或簡化或替換;單項選擇的複習，則建議學生先背默知識點，然後直接做題，最後再把錯題中的知識點提煉出來進行背默，如此這般，多次重複;完行和閲讀則鼓勵學生天天做，每天兩篇閲讀和一篇完形;任務型閲讀適當訓練，多加註意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進行背誦;對於書面表達，更多的則是就着訓練材料想想該寫哪些內容，因為此時學生頭腦中詞彙是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內容。好的複習方法和技巧能夠使學生在最短的時間裏複習到最多的內容。
6最後一個月的練習嚴格執行限時訓練。毫不留情地拋下不守時的學生，養成時間一到就公佈答案的習慣，強迫他們養成限時訓練的意識，這樣，在時間上，大學聯考試卷的完成才能做到遊刃有餘。
7作為老師，每天都得根據學生練習的反饋結果總結學生易錯的，回憶自己教學中沒有涉及的，以免造成知識點上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴重後果，這就屬於是教學中的重大失誤，是不可饒恕的。
8學會對學生更多地微笑，學會不失時機地跟學生開玩笑。刻意地製造輕鬆，緩解緊張。請記住：這個時刻，老師是學生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領頭人。
9面對焦慮彷徨的學生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開鬱悶的心結，架起友誼的橋樑，可以化解心中的隔閡，可以使不思進取變為積極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學習的目標和動力。
10在最後的30天裏，老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內容沒有徵對性，教學任務沒有連貫性，教學方法沒有技巧性，教學理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學習的投入程度等等。教育界中流行這麼一句口號：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。當初聽到，有點氣憤，覺得對老師的責任要求有點不近人情了，可是細細想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什麼不可以改變。
第7篇
您好！我對您的教學方式很贊同，也很佩服，但美中不足的是您拖課的壞習慣。您知道嗎？您一拖課，給我們帶來了多大的不方便呀！
我知道您講課不容易，但您有沒有想過我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的休息時間佔用了。您想，如果我們整天都在學習，沒有一分鐘休息，我們的學習效率就會非常低的！
我知道您是為了我們好，想讓我們的成績更上一層樓，但我認為您好像想錯了：您拖課的時候我們的學習效率也不高，您與其拖課，不如發些練習給我們做，這樣的話，在做練習的過程中，您可以發現我們學習中的不足之處，又不會激起在您拖課時我們的不滿，不是很好嗎？
英語老師，我希望您能採用我的建議，給我們充分的休息時間！
