他怎麼了作文合集6篇 觸動心靈的文字：他的奇妙變化

“他怎麼了作文合集”是一個收錄了關於“他怎麼了”的各類作文的專題合集。無論是描述人物的心理狀況，還是分析事件背後的原因，這個合集都能給讀者提供多角度的思考和探索。無論是面對挫折還是困惑，這裏的作文都能讓讀者找到解答和啟示。快來閲讀並思考，更好地瞭解這個世界的內心和真相吧！

第1篇

袁老師身材高大，戴着一副眼鏡，陽光曬到鏡片總會閃着藍光，看上去讓人毛骨悚然。

袁老師最恐怖的就是聲量極大，他一旦生氣了，就會怒目圓瞪，大吼起來。他一吼起來了，窗户彷彿也顫抖了幾下，然後，世界頓時鴉雀無聲，本來唱歌的鳥兒安靜了，風也不吹了。我們總是小心翼翼的不讓袁老師生氣。但是，總會有些頑皮的人在數學課上“搞事”。

有一天，上數學課時，我們的阿輝同學（英語老師的叫法），玩起了魔方，又和前面的同學説話。袁老師看見了，指着他們兩個大聲説：“我看你還要説到幾時！”周圍傳來幾聲笑聲，袁老師大吼起來：“還笑！”教室裏頓時安靜了，只能聽見風扇吹出的“唰唰”聲，全部人都用驚呆的目光看着怒氣未消的袁老師。袁老師緩緩地走向講台，又説起了他發怒完都會説的.話：“聽着啊！這些很簡單的，別不會呀！”之後又繼續他那未結束的課堂。

阿輝還呆呆地坐在那裏，好像再回想剛剛那件嚇得他現在還驚魂未定的事，直到班長在他背後面拍了拍，他才回過神來聽課。在這件事後，阿輝再也沒有在數學課上搞事了。

我們也見識到也袁老師的厲害，一旦袁老師停下來不講了，我們就知道大難來臨了，我們就趕快捂住耳朵，小聲提醒周圍的人：“袁老師要發怒了！”。

第2篇

相信大家都有過一次次不同的經歷，可以講講當時的感受是怎麼樣的？比如高興、傷心、失望、生氣、害怕……而我弟弟則有一次開心的.經歷。

那是在鄉下的時候，他經常看姐姐騎自行車，他很想學，所以他向姐姐借來自行車。爸爸出來教他騎自行車，爸爸説：“先把右腿放上去，再把左腳一蹬。”弟弟當時興奮極了，目光中流露出無法言喻的激動。當時，他二話不説，直接上去了。緊接着，爸爸又説：“用你的雙腳使勁地蹬着腳踏板。”弟弟按照爸爸説的做，結果左腳沒蹬穩，弟弟就直接從自行車上摔了下來。

哎呀，這一下弟弟可真摔痛了。當弟弟整個身子砰的一聲落地時，他哇的一聲大叫起來。爸爸和我看見了，連忙把他扶起來。只見弟弟猙獰地看着自己的面孔，兩隻眼睛瞪地大大的，繃着一張難看的面孔，眼睛都快要掉出來了。

爸爸瞧見，知道弟弟因摔跤而生氣了。於是，就説：“唉，沒事，小失誤而已，不必在意。”弟弟聽了，就説：“哼，你這個壞爸爸，都怪你，要不是你不來扶我，我就不會摔下來了。””爸爸安慰説：“男子漢大丈夫永不言敗。所以，你就不能輕言放棄，更不能半途而廢。”

俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”弟弟聽了，頓時茅塞頓開。一一次騎着……終於，弟弟學會了騎自行車。他終於成功了，我替他感到高興。

通過這件事情之後，弟弟明白了一個道理：做事要有始有終，不能輕言放棄、半途而廢，要對自己有信心。

第3篇

你們有沒有和大人走散的經歷？如果發生這樣的事，你會怎麼應對呢？一個五歲的小女孩就有過這樣的經歷，而且這件事讓她印象很深刻。

在小女孩五歲的時候，她的外婆去幼兒園教室接她。因為當時剛放學，幼兒園裏的'人很多，擋住了她的視線，她花了很長時間才找到外婆。她緊緊地拉着外婆的手，緩慢地走出教室。忽然，一個人高馬大的男人衝進了教室，正好從她和外婆中間穿過。一下子，她和外婆的手鬆開了。頓時，女孩的眼前全是陌生的家長，她怎麼也找不到外婆。她慌了，心跳開始加速，眼睛快速地在人羣中搜尋，可是卻沒有看見外婆。她的腳步加快了，在大人們的“叢林”中跌跌撞撞，汗水也從她的額頭流了下來。

這時，她似乎聽見了一聲熟悉的呼喚：“莞爾！莞爾！”她下意識地回頭，但並沒有看見外婆的身影。她開始有些絕望了。她在人羣中跑了起來，眼淚也在眼眶裏打轉。她突然想起媽媽告訴她的一句話：“如果和大人走散了，就站在原地不要動。千萬不敢亂跑！”她停在了教室門口，此時，她又聽見了外婆的聲音。她轉過頭，終於看到了外婆。那一刻，她再也憋不住了，眼淚唰地一下流了下來。她衝過去緊緊抱住了外婆！

直到今天，她還是忘不掉這件事。雖然她只是在教室裏與外婆走散，但對於小小的她來説，教室裏的人羣就像叢林，而她就像迷失的小兔子。現在的她早已知道走丟了不能亂跑，要在原地等待大人，或者找警察叔叔幫忙。

第4篇

李立是我作文補習班的同學，也是我的好朋友，他非常膽小。

一次作文補習課上，陳老師讓我們一個一個朗誦自己的作文。可到李立的時候，他猶豫了一會兒，心裏想去又不敢去，內心糾結萬分，好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天，可他全身發抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點為他着急。這時，李立周圍的.同學都鼓勵對李立説，“李立，你能行的！”“李立，勇敢一點。”李立看着周圍的同學，開始慢慢的站起來，一步一步的走到講台，可走到講台又支支吾吾，説不出一個字，反而臉紅的像個熟透的蘋果一樣，老師對大家笑着説，“大家來點掌聲！”這時掌聲還是那個掌聲。但在李立心裏，是一道光，能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來李立的聲音這麼動聽，作文這麼精彩，連班上成績好的同學都情不自禁地鼓掌，聽到他的掌聲後，我們也鼓起掌來。此時，教室裏一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當李立唸完自己的作文後，發現自己原來這麼受大家的重視，看到這個場景後，他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來。是的，他感動的哭了。

他擦乾感動的淚水後，對大家説，“謝謝大家的鼓勵，要不是你們的支持與鼓勵，我一直都還是一個自卑的人，我會永遠記得這一天。”説完，他向大家鞠了一個躬走下了下去。

從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵，還要勇敢地鼓勵他人，如果人人都是這樣，難道這個世界不會因為我們而變得更加美麗嗎？

第5篇

每一個人都有喜怒哀樂，去玩時的喜，發生誤會的怒，被批評的哀，被笑話逗的樂。

大年七年級，我們在鄉下吃飯，吃完飯後我和堂哥準備一起去爬山摘橘子。

我們在爬山的途中，只見他皺着眉頭，汗從額頭上一滴一滴地流下來，並喘着出氣地問：“這山這麼高，我們可要爬到何年何月呀？”我聽説他要打退堂鼓的心思，趕忙説：“古人云‘人做事不能半途而廢’難道你就想放棄呀？”他聽到走的快了起來，身輕如燕，健步如飛，不一會就把我甩到後面了。

到山裏一棵棵穿着金黃色的小裙子，映入我們的眼簾。可堂哥卻怎麼也開不開心不起來。轉頭看向他，只見他彎着腰，駝着背，臉上露出滿臉的不情願：“這麼多竹子，我可知道哪個甜哪個苦。”“功夫不負有心人，你只要用心找就行了。”他聽完我這番話，用他那犀利的眼神掃部着每一個橘子，就連一點細節都不肯放過。

可下山的時候，見他滿臉吃力，手上的青筋暴起又問我：“橘子撒一地怎麼辦？”“用心走就可以啦！”

到家她小心翼翼地撥開自己摘的'橘子，品嚐了起來。品嚐後，她的嘴角情不自禁的往上彎了三個度。心想：“這真是我摘的橘子？”

第6篇

我有一位老朋友，叫朱翼飛。我平時都稱他為飛飛，他以前特別膽小，但是在去年四月份的時候，他卻變勇敢了。

去年四月份，我和飛飛一起參加夏令營，坐車出發的時候，發現飛飛一直在發抖。我問他：“你怎什麼了?”他説：“我……我害怕。”我又問：“那你為什麼要參加呢?”他説：“是媽媽讓我來的`。”

到了營地，我們同教練和其他人去搭帳篷。搭完帳蓬，我們和其他人隨教練到森林裏逛。走着走着，突然天色漸漸暗了下來，烏雲密佈。我和飛飛感覺不妙，果然天上下起狂風暴雨，大家在暴雨中跑散，生死未卜。幸虧我和飛飛沒有跑散，要不然就真的“涼拌炒雞蛋了”。我打開雨傘，兩個大男孩抱在一起害怕得不得了，又過了一會兒雨停了。

走着走着，飛飛的腿被枯樹枝劃破皮了，他痛得傲傲大叫。我趕緊蹲下，從揹包中拿出消毒液和繃帶，給他消毒。我鼓勵他：“你要勇敢!”他停止哭聲，咬牙切齒忍受着。

我們繼續往東邊走(營地在東邊)，忽然，我看到了一條蛇，我趕緊推開飛飛，自己則被石頭拌倒，青蛇慢慢接近我。飛飛趕緊拿出小刀，看着蛇，卻不敢去插死它。就在千鈞一髮之際，他鼓起勇氣，對着蛇就是一頓亂插，直到把蛇插成了肉泥才停了下來。我驚呼道：“飛飛，你太勇敢了!”此時，飛飛挺了挺身，拍着胸脯説：“我不能見死不救。”

從那一次事件後，他開始勇敢起來，成為一個男子漢。