建議書7篇 如何把你的想法轉化成實際行動：一份實用的建議書

建議書是一種正式的文件形式，用於向上級或決策者提供具體的建議和意見，以供其決策和行動。建議書通常包含一些必要的元素，如問題陳述、建議內容、實施方案、預期結果等，並需要嚴謹的邏輯結構和清晰的表達方式。在實際工作中，撰寫好一份建議書可以幫助提高工作效率和推動問題解決。

第1篇

我是創新街國小六七班的一名學生。我從小就在鄭州長大，家鄉的發展變化大家都是有目共睹的。

現在的鄭州到處都可以見到“保護環境，人人有責”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收與不可回收的垃圾分開。

可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾與不可回收的種類，不是每個人都知道可回收與不可回收垃圾是什麼。如果有些人不知道就會亂丟一氣，這樣不僅起不到環保與垃圾分類的作用，還會給垃圾場的工作人員帶來困擾。此外我還發現一個嚴重的問題。

有一次，我與媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當發現公交車站旁邊有一個垃圾桶。裏面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛捂着鼻子繞道走。後來，凡是有垃圾桶的，我都仔細觀察有沒有臭味兒。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來。因為垃圾桶是固定的，那些環衞工人早晨清垃圾的時候，只是簡單的把表面的垃圾檢出來底部無法清理到。

由此可見，垃圾桶發臭不是因為環衞工人不負責，而是垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了家園的美麗，為了空氣的清新，環保局叔叔再叫人設計一些既實用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來污染我們的清新空氣。

第2篇

我是本校的一名國小生，我經常看見學校水龍頭在滴滴答答地滴着。一個水龍頭一二十秒流失1克水來計算，一分鐘流失3克，一小時流失180克，一天流失4.32千克，一年流失1576.8千克，這些數字相當驚人。何況，我們學校的水龍頭又止一個兩個呢？

我想，之所以出現浪費水資源的想象。原因有很多，有的同學可能對節水意識比較淡薄，用過水龍頭沒有關緊。卻造成水資源大量流失的罪魁禍首。所以，我建議：

一、學校出資將一些水龍頭改成節水型水龍頭，這樣可以使水資源降低。

三、建議學校在衞生間安裝一個儲水箱，將用過的廢水通過淨化器流入儲水箱，供廁所衝。

第3篇

白色污染已成為我們生活中不容忽視的污染之一，它對我們的.健康存在着潛在的威脅，由於這些塑料餐具和塑料袋在生產過程中都加入了增塑劑、發泡劑和各種添加劑，故經常食用這些材料盛放的食物，會直接危害我們的健康，你是否意識到你每天買飯所用的塑料袋會危害你的健康成長呢？同時你所用的塑料袋還會污染校園環境，它還會對我們的土地，水源造成長期的影響。

在此，我倡議：拒絕白色污染從我做起。堅決抵制使用一次性塑料餐具和塑料袋，為建設我們的綠色校園和整潔的生活環境而努力。

第4篇

在您的領導和老師們的辛勤努力下，我們的知識越來越豐富了。同學們在您們的教導下，都取的了良好的成績。但是，美中則也有不同。我偶然發現校園裏有不少同學不但不保護環境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了淨化、美化環境，改造成一個良好的校園環境，我建議∶

一、對同學們進行環境保護教育，讓同學們意識到環境保護的重要性。

二、各班派代表，協同值日老師，利用課餘時間，在校園內巡視，及時制止、教育破壞環境學生的行為。

三、利用一個休息日，全校同學以班級為單位組織起來，到公園或其他公共場所撿塑料瓶，和其它可回收並利用的廢品廢物。

以上就是我的建議，希望您能認真考慮。最後我想説一句：保護環境，人人有責。

第5篇

還記得小時候家門前有條小河，河水是清澈見底的，有不少的魚兒游來游去;如今變成了污水溝，水上飄着垃圾，散發着臭味。還記得小時候山林都是葱葱郁郁的，花草繁多，蝴蝶的種類也很多;如今人們為了利益把山林砍伐，不少山頭變成了禿頂，暴風雨來臨導致不少的山體滑坡。還記得小時候天空是蔚藍的，天空是那麼的純淨;如今很多工業煙囱高高聳立着，噴出黑色的濃煙。曾經我們的家園是多麼的乾淨清澈，可是現卻有很多人得了很多以前沒有聽説過的疾病，而且自然災害嚴重，極端天氣反覆……環境污染越來越嚴重。為了防止我們的家園污染嚴重，我建議保護環境，從身邊的小事做起：

2、 節約用電，看完電視要把總開關關掉，不要以待機狀態開着，把有顯示燈的排插關掉，手機充完電要馬上拔掉。

6、 用無磷洗滌用品洗滌衣物，不造成污染江河湖泊。

讓我們從現在開始保護環境吧，相信經過大家的努力，我們生活的環境又會變回以前一樣富有生機。

第6篇

上午好！在這秋高氣爽、萬物成熟的季節裏，在嘹亮的號鼓聲中，我們一起站立在莊嚴的國旗下，迎接新的一天到來，享受着陽光般快樂幸福的生活。

快樂幸福的你是否知道，在我們學校、在我們生活的這座城市裏，以及在邊遠貧困的山區裏，有許多的孩子們在貧困家庭里正用一雙雙期盼的眼睛，充滿了對大千世界的好奇和對未來的希望；當我們坐在明亮的教室裏朗朗讀書，幸福地憧憬未來時，你是否知道，那些貧困家庭的小夥伴們依然在貧困中煎熬；如果我們的同齡夥伴就在這樣的環境中成長，將來他們怎能和我們一起為祖國現代化建設貢獻自己的一份力量？也許留給他們的只是重複不變的貧困和艱難。

面對這種現實，我們怎麼能夠安心呢？我們能為他們做點什麼呢？阿基米德曾説過：給我一個支點，我可以撬起整個地球。今天，我們在共青團太和區委、太和區慈善總會、太和區文教局、太和區婦聯等單位的組織下，我們太和區鍾屯鄉中心校和太和區所有的同學們將以“愛心手拉手快樂共成長”此次的愛心活動，救助我們身邊急需救助的貧困學生，讓我們同在一片藍天下快樂成長。

我們倡議所有在校的同學，本着自願的原則，節約手中的零花錢、自己喝完的純淨水瓶或撿起他人隨手扔的水瓶和用過的廢紙本變賣後存到班級的愛心箱內，這就是我們救助貧困學生愛心體現之一。除了這份愛心我們還要與這些學生結為朋友，盡力幫助他們戰勝困難，讓我們的心靈得到很好的溝通和昇華，一起進行正常的生活和學習。

授人玫瑰，手留餘香，同學們，讓我們把愛心獻給生活在同一片藍天下的夥伴們，讓快樂共分享；讓我們伸出友誼之手，讓愛心行動，讓真情傳遞；讓關愛充滿人間，讓温情的陽光撒滿校園的每一個角落！讓我們一起努力，共同開始行動吧！

第7篇

尊敬的各位：大家好!人類的環保越來越不重視了，衞生環境越來越不乾淨了。在這裏，我向您説説有關於一次性塑料餐具的危害和提出建議。 一次性塑料餐具是用聚苯乙烯;聚丙烯;聚菉乙烯等高分子化合物製成的塑料製品，具有毒性較低，熔點性較高;可塑性強;生產簡易等特點，成為製造價格便宜;隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時，也污染了環境衞生。不僅僅是污染了環境，也會對我們人類的身體健康造成傷害，一次性塑料餐具在高温度下會溶出毒素並被食物吸收，從而對人體造成微量傷害，長久沉積會損害健康。如果有害物超標，其危害更大。

1.如果家庭中不需要去外面買早餐的話，就在家庭使用。

3.希望有關部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產量，以免嚴重危害環境衞生。20xx年12月26日敬愛的環保局局長：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那麼的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由於人們對生態環境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息??“譁——譁??”水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向;開着電燈、電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨身扔進垃圾箱，卻只用了幾頁;森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理?? 您説，地球擁有的自然資源難道是無限的嗎?我們不加節制地利用資源，大地就不會乾枯嗎?黃河斷流、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐??這一切一切的不良現象，都是由我們人類心中那“第二個星球”引起的、科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧後果地濫用化學品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以後在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望着我們??沙塵暴，由於人們濫砍樹木，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕着我們的笑容和美麗??一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。這令人震驚的嚴重現象和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢?環境保護刻不容緩啊!