無手老師觀後感3篇 無手老師：感動與勇氣 紀實
“無手老師觀後感”是一部引人深思的紀錄片，記錄着一位名叫劉剛的教師用堅韌和堅持克服身體殘疾，為學生奉獻的故事。通過深入的剖析和感人的鏡頭，這部紀錄片不僅展現了劉剛老師的勇氣和毅力，更向人們傳遞出希望的力量。無論在身體還是心靈上的挑戰，無手老師都告訴我們，只要有一顆善良和堅強的心，一切都不是不可能的。
第1篇
?無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學校教師馬復興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅持在貧困山區教書育人的高尚情操和動人事蹟。
三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個神聖的職業，電影中的馬復興是感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認輸不服氣敢擔當有責任。馬復興幼年時因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習寫字，他身殘志堅，學習成績一直名列前茅，他的意志堅定不向命運認輸，沒有手的他以優異成績唸完高中，當他滿懷希望地填報大學聯考志願時，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運給了他一個機會——擔任村裏國小的代課老師。當他聽説自己可以當老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學寫黑板字、學畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學習教育，充實孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業務水平。由於他在的貧困山區國小，孩子的'失學率較高，他就連自己那點微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學習用品、買鞋子、交學費等。馬復興的精神品格和高尚情操給我們展現了一個農村教師的偉大形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。
馬復興老師在遭受挫折和打擊之後，依靠執著的信念、頑強的毅力，人生依然可以充滿生機、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計人要以馬復興老師為榜樣，學習他愛崗敬業、無私奉獻的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為審計事業出一份力。
第2篇
?無手老師》是根據我省湟中縣漢東鄉下麻爾村國小回族教師馬復興的感人事蹟拍攝的。馬復興是一位自幼失去雙手、身殘志堅的鄉村教師，他沒有豪言壯語、沒有驚天動地，他常説的一句話就是，老師就是學生的標杆，這標杆立得多高，學生的目光就能看的多。 通過觀看《無手老師》，大家被馬復興老師的精神和言行所感動，紛紛表示要學習英雄、立足本職，在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。
近日，國家xx局xx總隊組織機關幹部職工觀看電影故事片《無手老師》，這是總隊黨組進一步深化黨的羣眾路線教育實踐活動，豐富教育實踐活動內容的又一舉措。
?無手老師》是根據我省湟中縣漢東鄉下麻爾村國小回族教師馬復興的感人事蹟拍攝的。馬復興是一位自幼失去雙手、身殘志堅的鄉村教師，他沒有豪言壯語、沒有驚天動地，他常説的一句話就是：“老師就是學生的標杆，這標杆立得多高，學生的目光就能看的多”。馬復興淡泊名利、執着堅守、自強不息、甘於奉獻，在三尺講台上辛勤耕耘了30個春秋。他沒有雙手，卻字寫得工整，畫畫得漂亮；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農村的'孩子們插上了飛翔的翅膀。馬復興的精神品格和高尚情操給我們展現了一個農村教師的偉大形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。
馬復興從小立志為社會多做貢獻，以一名鄉村殘疾教師做到了常人難以做到的事情。這種平凡中所展現的偉大精神，在今天實現中華民族偉大復興的中國夢進程中，無疑締造了一個關於夢想與情懷的奇蹟，他是這個時代當之無愧的英雄。
通過觀看《無手老師》，大家被馬復興老師的精神和言行所感動，紛紛表示要學習英雄、立足本職，在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。
第3篇
11月30日下午，實驗幼兒園組織了全體教職工觀看了主旋律電影《無手老師》。這是一部具有温暖情懷和勵志功能的電影，在大片雲集、特效滿眼的今天，我們沒有想到，一部普通的公益勵志影片也能帶給我們如此多的驚喜、精彩和感動。這部飽含高原氣息和黃土馨香的影片，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現給我們一個動人的'人物形象——無手老師馬復興。
三尺講台，三寸粉筆，鑄就的是三千桃李;十年樹木，百年樹人，道出的是教師一生的追求。
教師是一個神聖的職業，在民族復興的進程中，締造出一個個夢想與情懷的奇蹟。
?無手老師》這部電影給了我很多啟發，也許世界上給你很多不公平，但是努力能讓你離你的夢想更近一點。也許你有很多艱難苦痛，但努力前進總能找到未來的方向。抱怨沒有用一切靠自己，世界上的努力不會白費。
無手老師復興頑強的毅力和堅持感動着我。他用最樸實無華卻又無私的行為影響着身邊的每一個人，也影響着在座每一位觀影的老師。
奮進路上，他那艱難的身影是一股強大的力量，感染與激勵着更多像有手之人。通過這個電影我學習到，在實現自己的夢想道路上只有挫折能使自己變得跟強大。一個無手之人都能通過他自己的努力與堅強完成自己的夢想，我們憑什麼不能做好，憑什麼在挫折面前低頭。
作為教育工作者，觀看影片後黨員教師們深受感動，觀看電影后通過觀後感的形式表達了自己的體會。我們應該將馬復興三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“歷經滄桑而不衰，千錘百煉更堅強”的精神牢記於心，實踐與行。
