描寫的國小生作文3篇 童真之筆：國小生趣味作文
小學生作文是純真而自然的表達，是他們天真的內心與真摯的情感的展現。國小生作文中充滿了無限的創意和童心，描寫一隻小鳥、一朵花兒、一家人或者自己的心情，都能讓人感受到他們的天真和美好。這些作品不僅反映了國小生的內心世界，同時也為我們展現了孩子們可愛的天性和對美好生活的嚮往。
第1篇
將近兩個半小時的車程，旅遊車直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽過西湖的盛名，今日親眼一睹她真實的容顏，還是頓生讚歎之情。
“看，那就是西湖八景之一的‘曲苑風荷’！”媽媽指點道。順着媽媽的手指望去，只見波光粼粼的湖面上已是滿眼的綠色，一片一片的荷葉挨挨擠擠，讓人頓覺涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的粉荷，亭亭玉立，身姿婀娜，猶如一位位曼妙的女郎，嬌羞無比，楚楚動人。
導遊招呼着一行人上了一艘遊船。船開始啟動了，掩映在青山綠樹中的樓外樓、斷橋、雷峯塔一一展現在我們眼前。盪舟湖上，欣賞着西湖的美景，聽導遊講述着動人的白娘子的傳説，不禁想起了蘇東坡的詩句：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”
下了船，經過一條紫薇花盛開的小路，我們來到了西湖八景之一的“花港觀魚”。只見池中已紅了半邊，大大小小的紅魚煞是漂亮。它們有的張着大嘴向遊人討食吃，有的擺動着大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把麪包屑投入湖中，只見紅魚們爭先恐後地遊近麪包屑，大口大口地品嚐着美食，引得遊人們競相拍照。走過小橋，湖那邊是一排水榭，隨意站在湖邊舉起相機，就能拍下一張張精美的照片。
漫步在蘇堤之上，心中不由得又想起了蘇軾。長堤卧波，這條連接着南山北山的蘇堤，不僅使人常常憶起他治理西湖的功績，更是給西湖平添了一條嫵媚的風景線。
這一日雖是走馬觀花地遊覽了西湖，但卻真真切切地領略到了西湖的風采神韻，我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧！
第2篇
昨天，陽光燦爛，萬里無雲，正是外出踏青的好時節。於是，我們一家三口慕名來到東錢湖盡情欣賞鬱金香。
剛進大門，映入眼簾的是一大片紅色的鬱金香，生機盎然，亭亭玉立，在温暖的春風吹拂下翩翩起舞，如同一隻鮮活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：“哇！鬱金香真美啊！”再走近一看，婀娜多姿地鬱金香整整齊齊地站列着。仔細觀察，各有姿態，形象萬千，真是美不勝收啊！讓我深深陶醉：有的落落大方地舒展着自己的花瓣，似乎正驕傲地向人們展示着自己的嬌美；有的花蕊對着花蕊，似乎正説着悄悄話呢；有的含苞待放，宛如一個害羞的小姑娘，不肯露出小臉蛋；有的昂首挺胸，彷彿正在享受着陽光的.撫摸；有的正是開得最豔的時候，似乎正在與花枝招展的行人們比美！心想，鬱金香不會只有一種顏色吧！
當然不是，剛一抬起頭，就見不遠處有一大片綠色，綠油油的葉子上綴滿了許多金黃色的花兒，散發出一陣陣誘人的香味。我禁不住這“美麗”的誘惑，撒開四蹄向那片金黃色跑去，途中還看見了綠的、白的、粉的等五顏六色的鬱金香。跑到那片金黃面前，我才驚喜的發現，這叢鬱金香是黃紅相間的，紅色在下面，黃色在上面，從遠處看就成了一片金黃。這種黃紅相間的花兒要比其它只有一種顏色的美麗多了，我猜那一定是鬱金香中的皇后了！
在鬱金香的周圍，有清澈見底的湖水環繞，碧波盪漾的湖水在陽光照耀下金光閃閃，如同一顆顆璀璨的明珠在閃耀，讓人看得如痴如醉。頭頂上許許多多的風車在轉動，吹拂着花兒，讓我有一種置身於異國他鄉－荷蘭的感覺。再次走入花叢中，看見許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣賞着這美麗的風景……
第3篇
變色裝大家肯定知道這是從變色龍身上得到的啟示。這個變色裝能隱身於周圍的環境，可以讓人們看不見你，在打仗時使用這個服裝是最好的選擇。變色龍的皮膚有很豐富的色素細胞 當眼睛感覺到外界顏色發生變化時
變色龍皮膚的每個細胞裏，有四種色素：紅、黃、儲、綠。這四種色素，都會一忽兒擴張，一忽兒收縮。比如，綠色素一受到草綠色的刺激，就立刻像樹枝一樣伸張開來，佈滿了整個細胞，同時，其餘三種色素就收縮成為微細的個點。這時候，細胞就變成了綠色。如果變色龍跳到紅色的花叢裏，那麼，紅色素受到刺激，立刻伸展開來佈滿了整個細胞，其餘的三種色素又同時收縮成為微點，細胞就又變成了紅色。皮膚是由無數細胞組成的，每個細胞都起了變化，變色龍自然就變了顏色。
變色龍的皮膚會隨着背景、温度的的變化和心情而改變；雄性變色龍會將暗黑的保護色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開自己的領地；有些變色龍還會將平靜時的綠色變成紅色來威脅敵人。目的是為了保護自己，避免遭襲擊，使自己生存下來。
變色龍是一種“善變”的樹棲爬行類動物，在自然界中它當之無愧是“偽裝高手”，為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物，這種爬行動物常在人們不經意間改變身體顏色，然後一動不動地將自己融入周圍的環境之中。這也許是多數人對變色龍的感觀認識，但是你真正地瞭解這種奇妙的動物嗎？它們為什麼動不動就變色呢？難道僅僅是為了適應環境嗎？
