教師節感恩老師的作文集合7篇 感恩之聲：教師節作文集合
本篇文章精選了一系列關於教師節感恩老師的作文，以表達我們對教師們的深深敬意和感激之情。這些作文通過真實的故事和發人深省的觀點，展現了學生們對老師們的感激之情以及對教育的思考。讓我們一起閲讀這些動人的文字，共同感受到教師們無私付出的偉大和愛的傳遞。
第1篇
“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”這首歌是對您———-老師，辛勤園丁的最真實寫照。在記憶的長河裏，最深刻的印象就是自己的教師。
是老師們用自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫着不平凡的輝煌，是老師，用知識的雨露褪去了我們剛入學時的無知；又是老師，把我們從一個個初進校門時的莽撞頑童變成了一個有理想、有抱負、有作為的人。在您的教導和培育下，我們在知識的海洋裏盡情遨遊， 就這樣，從國小、國中、高中……您為我們付出了太多太多，而步入工作崗位的我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘記您—老師。當您親手培育的花朵，開出新花的時候，你笑的是那麼舒心、恬靜。
難忘，您在講台上所講的每一個字，每一句話，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗，讓我們的夢想飛得更高、飛得更遠；難忘，在我們成長的每一個歲月裏，遇到難題時，您悉心指導、耐心講解，難忘，夜深人靜您在窗前的燈光下仔細批改每一本作業和精心備課直到深夜的身影……可是有誰能掂量出這中間藴藏着您多少辛勤的汗水。我們從您的身上，不但學到了很多知識，更重要的是做人，您為我們操碎了心，我們取得的每一份成績都凝聚着您的心血。老師就像是一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了別人；老師甘為人梯，卻從無怨言，也從不求絲毫回報，這也是老師您對社會教育事業的無私的奉獻。
聽説過這樣一句話：“感恩的人不會輸在細節上”，細細品味，覺得受益非淺，讓我們每一顆感恩的心開啟神奇的力量之門，在工作、生活之中成就美好的願望。
9月10日教師節就快到了， 在這秋風送爽的9月裏，讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧，老師，祝您身體健康，節日快樂！
第2篇
你要問我，老師像什麼?我會告訴你，老師像燦爛的陽光，總是默默温暖學生的心靈，又像那春天的細雨，總是悄悄滋潤孩子的心田。往事又浮現在眼前……
那是臨近學期末的一個冬天，下午放學後，仇老師一如既往地讓我們排着整齊的隊伍，到了放學地點，等家長來接，一會兒工夫，許多同學都被家長接走了，寒風中，只剩下了我孤零零地站在了老師的身旁。緊張和不安也瀰漫在心頭，細心的仇老師發現了，他低下頭，衝我笑了笑，然後掏出手機説：“沒有關係，媽媽可能有事，忙忘了!來，和家長聯繫一下吧!”老師的微笑，讓我平靜了心情，打完電話，我才知道，最近家裏裝修，媽媽去商城，忘了時間。怎麼辦?從商城到學校，至少要半個小時呀，我戰戰兢兢地對仇老師説：“老師，我媽媽要半個小時，才能來呢!我自己去傳達室外面等吧!”仇老師摸了摸我的頭，慈愛地説：“那我先送你回家吧，天這麼冷，千萬彆着涼!”接着，又帥氣地做了一個“走吧”的動作!仇老師又給媽媽打了一個電話，讓媽媽彆着急，往學校趕，然後接過我的書包放在車簍裏，把我抱到自行車後座上，跨上自行車就出發了。走到半路時，天空突然颳起大風，我發現，仇老師挺了挺自己的背，似乎想幫助擋住這肆虐的大風，還幽默地説：“躲在我的背後噢!這樣風小點，我女兒都是這樣的!”
此時，我的眼眶濕潤了，雖然，外面寒風刺骨，但我的心中湧起一股暖流。
到家後，仇老師還不忘關照我，回去先喝杯熱水噢!然後就匆匆離開了，看着仇老師遠去的背影，淚水已經在我的眼眶裏打轉!
“隨風潛入夜，潤物細無聲……”仇老師，謝謝您，您對學生慈愛的滋潤，我永記在心!
第3篇
人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。
在五年級的時候，我的語文老師是一位50來歲的樣子，長着一雙鋭利無比卻時常面滿血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭髮卻夾雜着少許白髮。
張老師愛教作文，也愛講作文，更愛讓我們寫作文。開學第一天，張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫了兩篇作文，但我卻不知道該怎麼寫好作文。星期五的晚上，我很不高興的説：“這是什麼樣的老師呀，剛開學第一個星期，就讓我們寫了三篇作文。”
上課的時候，老師認真的給我們講寫作文的方法，而我卻沒有認真聽，結果還是不知該怎樣寫。這可怎麼辦呢？我想來想去，最後決定去張老師的辦公室裏向她請教如何把作文寫好。
放學的時候，我膽怯的站在老師辦公室的門前，鼓足勇氣敲了敲門，輕輕的推開門來到張老師的面前，拿着包準備回家的張老師看見我來了，又坐了下來。我緊張的説：“張，張老師，您上課時，講寫作文的方法時，我沒聽懂，您可以為我再講一遍嗎？”“當然可以”張老師説：“我再為你講一遍吧。”張老師和藹的望着我：“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文，徐藝允，你聽懂了嗎？”“聽懂了，謝謝您，張老師，耽誤了您回家的時間”我滿懷歉意的説。“沒關係，你這種不懂就問的精神，很值得全班同學學習。”我聽了心裏可得意了，從此我對作文有了很大的興趣，也養成了不懂就問的好習慣。
那年教師節，我將親手做的賀卡送給了張老師，還送上了最温馨的祝福語，並決心要好好學習，我認為這是對老師最大的感恩，好好做人，好好學習。
老師，您是無私的，您是偉大的，您將您的知識教給了我們……
第4篇
老師，十月一日是您的生日，在此我向您獻上最真摯的祝福：老師，祝您生日快樂！我或許不是您心目中最優秀的學生，可您在我的心中卻無人可以替代。
如同微風，您吹散我心中的陰霾；如同春雨，您滋潤了我的心田；如同陽光，您照亮了我的心房。老師呀，假如我是一棵樹苗，您就是滋潤我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅散烏雲的太陽。您默默地為我們付出，不圖太多回報，只求我們有個好的未來。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州；教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻給您的也只有那陣陣花香。
古人云，古之聖王，未有不尊師者也。為什麼從古至今，人們總是那麼的尊重老師呢？因為老師傳授給了人們知識，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個有理有序有希望的世界裏。
老師，您總是這樣，就像明燈，在我們人生道路最黑暗的地方為我們照明；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去採摘勝利的果實；就像蠟燭，點燃我們的知識之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中……
老師，因為有了您，我才會對學習產生興趣；因為有了您，我才會感悟人生，欣賞大千世界裏的美妙風景；因為有了您，我才認識到自己是多麼的渺小，宇宙是多麼的浩大。
是您將我們領進了知識的大門，教會了我們做人的道理；是您讓我們知道了什麼是真善美，什麼是假醜惡；是您……
老師啊，您的恩情，縱使千言萬語也表達不盡。最後，我只想對您説：“高山不移，碧水長流，我師恩澤，在心永駐！”
第5篇
在我的成長道路上，一直有很多關心愛護我的好老師，她們有的親切和藹卻不失嚴格，有的時尚美麗卻熱於奉獻，而我最愛的就是我的語文老師鄭老師，因為她是一名熱愛生活、積極樂觀、“陽光”型的好老師，在她的影響下，我不僅學習有了進步，並且對生活充滿了熱情。
鄭老師臉上時刻洋溢着陽光般温暖的笑容，她也希望我們每天都能快快樂樂，她的名言就是“學要學得輕鬆，玩要玩得痛快!”在課堂上，她要求我們認真聽講，積極開動腦筋。下課後，她和我們一起在操場上跳繩、踢毽子，開開心心做遊戲。她從不佈置過多的回家作業，總是留更多時間給我們看喜歡的課外書，小夥伴們，你們一定很羨慕吧?
鄭老師的語文課上得可精彩了，她的眼睛雖然不大，卻總是閃爍着智慧的光芒。她善於寓教於樂，經常用課本劇的形式為我們上語文課，讓我們扮演課文中出現的人物。記得有一次，上《三顧茅廬》一課，在大家推薦下我扮演了“諸葛亮”一角，為了演好這個角色，鄭老師課前為我講解了三顧茅廬的典故，以及諸葛亮的外貌特徵和心理活動，讓我回家對着鏡子仔細揣摩。第二天，我牢記鄭老師的話，有板有眼地搖起羽扇，摸着長鬚，談笑風生間，彷彿自己真成了大氣磅礴、心懷天下的“卧龍先生”，我的表演得到了同學們的一致稱讚，我也從此喜愛上了語文課。
説到這，你一定以為我們鄭老師是一位活力十足的年輕老師。哈哈，告訴你們吧，鄭老師的年紀可不小啦，已經快到50歲了。不過，在我們的心中，她永遠像年輕人一樣充滿熱情、充滿活力，也像陽光一樣給我們帶來温暖和光明，照耀着我們的幸福童年。我愛你，“陽光使者”鄭老師!
第6篇
在人類社會中，教師往往是神聖的代名詞，她引領我們走進知識的殿堂，去探索世間的奧祕，去品味人生的樂趣，去領悟情感的.實質，去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什麼日子？你們知道嗎？也許她太平淡了，以致讓人忘卻了她的存在。是教師節！也許她並不算是一個節日，因為節日中理應休息，而那天，我們依舊上學，老師照樣講課，一切與往常無異，只是上課前多了句“老師教師節快樂”而已。每一位老師聽後總會露出一個陽光般的笑容，笑得那麼燦爛，那麼美麗。我有時便會疑惑地想：當老師有什麼好？難道就是為了一句簡單的“節日快樂”，也許我永遠也不會明白其中的道理，我相信也只有教師心中才會真正的理解，三十年青絲熬白髮的付出是為了什麼？
青春年少，我們意氣風發、風華正茂，在校園內飛逐，盡情張揚自己的個性，猛然回頭，才發現身後久視的目光，如慈母般温柔，收住了我們那份飛翔的心。
年少無知，難免犯錯，而老師總會嚴厲地懲罰我們，手起拳落間，我們的心被震得疼痛難忍，而我們卻不知，這傷其實震得她更疼……
上課鈴響，我們是師生，下課鈴響，我們是摯友。夕陽下，一老一少在斜暉下對坐，各自訴説着自己心中的憂、樂。花池中，聆聽的蟋蟀忘記了爭鬥；大樹上，偷窺的蟬忘記了歌唱；就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家，因為誰也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處，我才漸漸明白，她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”，而是為了良心，為了自己身上的職責。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的誇耀，更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂，她其實要的很簡單，只不過是一棵棵成才的棟樑。
老師，又一年的教師節到了，在這裏，熱讓我對您們説一句很老但很真誠的話：“老師，您辛苦了！”
第7篇
“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋……古今中外，哪一個人的成長不浸透着教師的心血……”每當讀到這首詩，我都會想起陳老師那和藹的臉龐。陳老師是我們的班主任，她個子高高的，皮膚白白的，眼睛大大的，在我的印象中，她總是那麼和藹可親，那麼美麗善良。
剛上一年級的時候，我是一個膽小的小女生，在一羣陌生的孩子中，我是那麼的不起眼，那時的我沉默寡言，不善表達自己，與同學、老師講話時，我也是細聲細氣的，上課時當同學們爭先恐後的舉手發言時，我只是靜靜地看着，也很少舉手發言。陳老師發現後，經常鼓勵我舉手發言。有一次，老師問大家一首古詩的作者，沒有幾個同學知道，我剛好以前看過，心裏想説，可就是不敢舉手，猶猶豫豫中，我的手舉到一半又放了下來，陳老師注意到了，就用鼓勵的眼神看着我，並朝我微微的點點頭，這給我莫大的鼓勵，我情不自禁的高高舉起我的右手。當我用細細的聲音的回答出問題時，陳老師卻給我了大大的表揚，同學們也鼓掌為我加油，説真的，那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過去兩三年了，可卻讓我記憶猶新。
現在的我早不是原來膽小怕事的我了，現在的我開朗自信，樂於助人，並在班幹競選中被選為中隊委，成為老師的小幫手。這一切都離不開老師的幫助。老師，如果我是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁;老師，如果我是剛剛出土的小嫩芽，您就是陽光和雨露。
秋天是收穫的季節，在秋日的陽光下，我想對您説一聲：“老師，您好!”
