活動計劃模板錦集5篇 精選活動計劃模板，讓你輕鬆策劃活動

本篇文章為大家整理了多種精美實用的活動計劃模板，涵蓋了各類活動的策劃、執行、總結等多個方面。使用這些模板可以提高工作效率，減輕策劃壓力，同時還能打造出更加專業、有序的活動計劃。

第1篇

為增添校園活躍氣氛，增加學生對課外活動的積極性。我學生會宣傳部在本學期將組織書畫社團活動。

書畫社團活動是以書法繪畫為主培養和發展的藝術性學生組織，為我校廣大書法繪畫愛好者提供豐富的課餘生活，培養興趣愛好，展示自我才藝的平台。

跟隨時代的發展，為校園文化建設添磚加瓦，每週一節課的時間學習書畫既可提高學生們對書畫的積極性，豐富學生課餘生活，又可給其展示能力的平台。

第2—4周：單個幾何體寫生陪單色襯布，如球體，正方體，圓錐體，圓柱體等。初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識，簡單的透視關係，簡單的明暗關係

第5—8周：主要進行兩個幾何體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成交度透視知識，構圖知識等。學生作品基本達到構圖適當，比例形體本正確，結構完整有簡單的黑白關係。

第9—10周：訓練學生進行警務組合寫生，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。使畫面達到構圖完整，比理結構準確，能夠較好的表現幾何體的立體感明暗關係

本學期宣傳部主要開辦書法、繪畫，兩個社團。書法社團的負責人為李延澤、孔玥。繪畫社團的負責人為翟玉智、段瑞生。各負責人承擔責任，維持課堂秩序，構思課程安排。要求各社團主要負責人定期向上彙報開展情況，並提出新的開展方式。負責優秀作品的挑選等。

活動室間為每週四第九節課。將請校內專業美術教師執教。併兼顧有些作品的評選。活動將佔用兩間教室，在與校領導商議後另作決定。待各社團穩定後可由學生自行組織，主要是藝術練習課，修行在個人，可減少藝術教師任課時間。

美術教師與各社團主要負責人評出的優秀作品每月展示。每月將評出前三名並通過屏幕告知全校師生獲獎情況。這樣既可以鼓勵學生積極參與，又可提高學生完成作業的認真程度。提高整個社團的工作質量。

書畫社團會百分之百的投入到工作和學習當中去。為同學們舉辦一個個更加豐富多彩的校園文化活動，為同學們創造等好的接觸書畫，提高書畫能力的機會，達到學生會宣傳部書畫社團為同學們服務的目的。相信經過我們的努力，書畫社團一定會辦好，辦長。

萬事開頭難，為了方便以後活動的開展，本社團在開學之際做出瞭如下計劃，之後的'各項活動將照此開展：

社團招新活動將在本學期開展，我們飛揚籃球社在這期間將會認真作好社團工作的第一步。包括：新活動以及事後的社員名單。在第一次的活動中，觀察社員的籃球技術水平，結合本人意願，建立本社職能組織。

配合團委開展本社的迎新活動，本社團根據團委要求，集合社團特色開展工作。在可能的情況下，會考慮與其他社團合作迎新活動。

本學期定為每週二、三、四下午第三節課。在招新結束後，向社員徵求意見，適當調整活動次數，保證每次活動的參與人數。

常規訓練包括籃球基礎技能訓練和籃球知識的講解。籃球基礎技能訓練由社長几社內擁有較高技能的社員負責。教學內容包括：運球，傳球，過人技巧，投籃，三步上籃等基本動作。期間會請指導老師為大家講解，保證每位社員籃球動作的準確性。籃球知識講解包括規則，戰略戰術等。這個部分將會被分成兩個部分來完成，一是集中講解，利用一段時間向社員集中概述所有與籃球有關的知識；二是實戰講解，延續上一年的觀摩活動（電影，比賽片段等）或現場比賽，增加社團活動的多樣性使社員能更直觀的瞭解。

可能在本學期開展三對三”籃球賽，為此本社會申請協辦本次比賽，並全程參與其中。比如：鼓勵社員參賽，為社員提供技術上的支持，幫助安排場地，記分，記犯規及所有有可能的後勤工作。此外，還會組織社員到現場觀看比賽，通過現場觀摩讓社員更加直接接觸比賽，體會籃球規則，技巧，戰略戰術等，從而，加強社員對籃球的體會。

本社在創社之始，就有為學校培養籃球后備人才的宗旨，我們自會盡心盡力的做好這點。此外，我們會加強與校外籃球團體的接觸，爭取把優秀社員推薦給他們，讓社員在課餘和離開校園之後有一個展現自己興趣的平台。

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閲讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閲讀活動計劃。

1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

1、時間落實。我校各段每週三下午開設社團的課外閲讀指導活動，中午學員以組為單位20分鐘配樂閲讀，每天回家確保學員課外閲讀的時間四十分鐘。

2、保證閲讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。

3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閲讀成為一種有組織的集體活動，儘可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閲讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你” 等活動。表揚表現好的學生，評出閲讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閲讀的積極性。學生通過大量的閲讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。

2）、做好學生的閲讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。

加強閲讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底藴，激發閲讀興趣，培養良好的閲讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閲讀活動計劃” ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閲讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閲讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

第一週 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閲讀的技巧：一是精讀法，包括比較閲讀法、表達閲讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閲讀的效率。

第2篇

因縣教育局要求全縣教師積極參加讀書活動，應此要求，特制定本學校xxxx-xxxx年教職工全員讀書活動方案。

以提高教師綜合素質為宗旨，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念，拓展視野，精心打造一支意志堅、品德高、師風正、業務精、紀律嚴的教師隊伍。

① 教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍都可作為閲讀的對象。

③ 每位教職工要積極做好讀書筆記或名言名句摘要，撰寫讀書心得。

④ 在教研組裏、在教師大會上適時召開讀書交流活動，並要有相關內容記錄。

⑤ 每位教職工得把自己的讀書心得發表在學校博客上。

⑥ 學校每年對每位教職工進行評比，分別評出“年度讀書人物”。

⑦ 積極參加縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價活動。

⑧ 每位教職工積極申請加入縣教育網教師全員讀書網絡聯盟，共同經營教師讀書平台

1、學校成立讀書活動領導小組，林曉云為組長，陳兵榮、黃幫迪、徐克用、陳如坤、姜碧環、葉登樣為副組長，負責對全校教職工讀書活動的`組織、協調、監督、評比。

2、評價激勵。學校對每位教職工進行評比，分別評出讀書活動“優秀組織獎”(作為優秀教研組評選的一項重要內容)與“年度讀書人物”(評價要點有：本年度精讀名著10本以上，並能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用;個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流;積極參加主題讀書活動，本年度有多篇作品、論文在報刊發表;堅持自學成材，並取得較高學歷，並有較多的藏書)。

第3篇

為貫徹落實《市創建創業型街道、社區活動實施方案》，進一步加快推進創業型街道、社區創建活動，加大政策支持力度，不斷優化創業環境，積極拓寬創業渠道，努力營造鼓勵自主創業的良好社會氛圍，激發全民創業活力。延安北路街道結合實際，制定創建創業型街道、社區活動計劃。

通過強化組織領導、政策支持、創業培訓、建立創業示範點和開展創業服務等，進一步營造良好的創業氛圍，優化創業環境，鼓勵和支持更多的勞動者走自主創業之路，通過自主創辦新的生產和服務項目，在實現自主創業的同時，帶動更多勞動者就業，促進以創業帶動就業，使我街道創業就業工作取得明顯進展。

（一）街道、社區成立創建創業型街道、社區工作領導小組，明確工作職責，街道、社區“一把手”要充分認識創建工作的重要性和必要性，對創建工作要多研究、多分析、多指導。各社區要結合社區的特點和實際，明確目標任務，完善工作制度，制定操作性強，任務明確的創業型社區工作安排，確保創建工作有序開展。

（二）圍繞貫徹《市創建創業型鄉鎮（街道）、社區活動實施方案》和《關於進一步推進創建創業型鄉鎮（街道）、社區活動的通知》的.要求，以各社區勞動保障工作站為單位，以下崗失業人員、就業困難人員和大中專畢業生為重點，在居民中開展創業促就業政策宣傳活動。同時，結合“四知四清四掌握”，瞭解失業人員的創業意願和就業意向，有針對性地開展面對面宣傳活動。利用社區閲報欄、牆報、板報和社區宣傳公示欄、廣播、製作宣傳展板、開展創業明星評選、展示創業成果等多種宣傳形式，將創業政策直接宣傳到街頭巷尾、在全社會形成鼓勵創業、支持創業的濃厚氛圍。

（三）最大限度提供政策幫助和思想幫助。積極組織有創業意願和已經創業的人員參加創業培訓，並提供創業跟蹤指導，幫助創業者成功創業，實現帶動就業。重點抓好創業政策宣傳、創業示範點建設、創業指導服務、創業主體培育等工作，確保各項目標任務按時完成。

（四）創業型街道創建工作領導小組對創業政策、創業扶持資金落實情況及創業型街道、社區活動開展情況進行督查，並將督查情況納入街道綜合目標考核中，達到創建工作有安排、有督查、有落實、有考核。

（一）完善機制，優化創業服務。建立街道創業指導服務站和社區創業指導服務窗口，通過社區創業服務窗口開展政策諮詢、項目推薦、政策幫扶等服務。加強創業基礎工作，簡化辦事程序和操作流程，完善創業信息服務，建立完善實名制就業、實名制培訓、實名制社保補貼、實名制小額擔保貸款機制，積極鼓勵企業、個人開發創業項目，為創業者提供更多更高效的創業服務。

（二）落實政策，加大扶持力度。街道認真落實上級關於扶持創業促進就業的相關政策，建立監督機制，加大宣傳力度，確保政策諮詢講解、税費減免、小額擔保貸款、創業培訓工作等方面的創業就業優惠政策落到實處。整合街道、社區等創業服務資源，實施多層次創業孵化，創業示範基地。計劃建立1個創業孵化基地、1個創業示範基地。着力解決好資金難、場地難、辦事難和政策缺、服務少、能力弱等難點問題。

（三）加強培訓，營造良好氛圍。各社區勞動保障工作站要定期輪流開展宣講創業知識、解答創業就業政策等活動，激發社區居民的創業意識。要適時組織自主創業人員進行創業培訓，引導失業人員自謀職業、自主創業和積極就業。做好失業人員的通過新聞媒體廣泛宣傳創業政策、創業典型、創業動態、創業經驗，大力弘揚自主創業精神，培育自主創業理念，形成人人想創業、敢創業、會創業，全社會鼓勵創業、支持創業、投身創業的良好氛圍。

（一）高度重視，加強領導。為加強此項工作的領導，街道、社區成立領導小組，統籌協調和指導創建創業型街道、社區工作，研究制定創建工作措施，協調解決創建過程中的難點問題，將創建工作作為一項重要任務，確保此項工作順利推進。

（二）明確責任，密切配合。街道將創建工作進一步細化分解，明確責任責任人，安排完成時限。要建立健全創建工作制度，製作創業報表、隨時掌握創建工作進度和動態，推動工作進展。各社區要密切協作，及時研究解決創建工作中存在的問題，積極探索建立創業帶動就業的社會化運作機制。

（三）廣泛組織宣傳。精心策劃和落實創建創業型街道、社區活動安排，廣泛開展扶持創業政策宣傳，加強與各類媒體的合作，多層次、多角度宣傳創建創業型街道工作中的先進經驗和先進事蹟，積極營造全區促進以創業帶動就業的濃厚氛圍。

（四）及時報送信息。各社區要高度重視信息報送工作，及時將實施創業型社區創建的進展情況、工作動態，特別是在創建工作中積累的好經驗、好做法以信息或簡報的形式，報送至街道勞動保障所，從而推進創建工作，確保創建工作順利進行。

第4篇

以《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。並以此為載體， 全面推進素質教育。

1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。

5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理紮根發芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿於學校教育、教學、輔導、後勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。

（一）20xx年3月，學校做出關於創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。 《吉鐵二小關於創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。並在爭創中不斷上檔次，上水平，向着更高目標，向着省級、國家級“綠色學校”邁進。

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，瞭解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。

2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。

1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。

3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關係、人類與自然的關係、人與動物的關係，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結合有關紀念日，開展多種形式的.專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。並設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。

6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保徵文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，採取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級採用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衞士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衞生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。

9、開闢環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓牆壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。

1、環境類資料內容購置投入： ①書籍、報紙、期刊投入4000元。 ②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：280000元

2、環境改造建設內容投入： ①活動場所建設器材投入：198000元。 ②校園環境改善及佈置：426000元。 通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。

第5篇

為更好地弘揚我校“厚德博學，唯實求新”的優良學風，也為充分發掘我校大學生中品學兼優、自強不息、感恩奉獻先進典型，廣泛宣傳優秀學生突出事蹟，充分發揮其在學生成長和學風建設中的示範引領作用，積極推動校風、學風建設，在全校形成宣傳先進、學習先進、趕超先進的良好氛圍，鼓勵學生樹立學習目標，激發學習熱情。特開展宣傳身邊優秀大學生先進事蹟的活動。

1.由主持人宣佈：“優秀大學生事蹟報告”活動開始。

2.團日活動開始，由主持人解釋優秀大學生的重要意義，介紹一些事例讓大家瞭解成為一名優秀大學生應具備怎樣的'條件。

通過這次活動，有利於學生對優秀大學生的瞭解，為他們樹立好的榜樣，讓他們對照自己，反思自己在學習生活中的不足和不良習慣，進一步轉變思想觀念，端正學習態度，改進學習方法，也能讓學生樹立正確的學習目標，激發學習熱情爭做優秀大學生。