熱愛勞動主題班會教案模板6篇 勞動熱愛，成長指南：熱愛勞動主題班會教案模板

本文介紹了一份名為“熱愛勞動主題班會教案模板”的教案，該教案旨在幫助教師組織和開展以熱愛勞動為主題的班會活動。通過引導學生感受勞動的快樂和價值，激發他們對勞動的興趣和熱情，培養良好的勞動習慣和積極的人生態度。模板提供了豐富的教學內容和活動，適用於各個年級的班會教學。

第1篇

1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悦與歡樂。

3.能主動投入創編歌詞、創編動作、填充字母譜、創編旋律等音樂實踐活動。教學重點：

讓學生通過動作表現來理解勞動內容，體會勞動辛苦，並培養愛勞動的好品質。教學難點：

1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什麼愛唱這首歌呢？

3、動情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）

4、談話：媽媽辛勤地打理着家務，細心地呵護着我們一天天地長大，我們能幫上什麼忙嗎？

1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽，你們聽！（師有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》）

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動編創成新歌演唱。

1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林裏，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主和七個小矮人）那麼有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎？

2、設疑：你們猜猜，他們在森林裏幹嘛呢？哦，這麼多答案呀。

3、導入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動》）

5、復聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。

6、再聽：分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過共同的`合作和動作表現，理解勞動內容，培養協作精神。

四、小結：其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動，老師看到了一羣關心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手。願勞動的快樂伴隨你們每一天！

1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮後海灘上都有什麼？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕海”的含義。

2、初聽後可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象？

1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。

（3）玉米豐收後人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出

3.在每一句的長拍（x—）中，配上拍手（--x）的節奏，為加入樂器做準備。

4、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，藴含着力量。

5、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。

還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。

1、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。

3、可以在教室裏畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

第2篇

1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”觀念。

2、培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

2、通過合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。

1、給學生幾天時間，讓他們參加一些力所能及的勞動。

主持人：同學們，聽了剛才的歌曲，你們知道這是一首什麼歌嗎？

主持人：大家説得真好，五月一日是國際勞動節，我們小朋友也應該從小愛勞動，因為勞動是光榮的，是偉大的。我宣佈：解放國小一（1）中隊《勞動最光榮》主題現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得幹家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？

主持人：大家説得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家説是嗎？

主持人：那麼我們就一定不要讓媽媽失望，要説到做到。

（1）觀看小品和表演，直觀上進一步瞭解勞動是最光榮的，最快樂的主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎麼做的。

主持人：大家報以熱烈的掌聲，説明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看表演《洗手絹》。

（2）背古詩，讀名言：幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

主持人：同學們，學習了《朱德的扁擔》，我們知道了在戰爭時期身為軍長的朱德同志以身作則和戰士們一起下山挑糧食，大家都被他的行為深深感動。誰會背誦一下有關勞動方面的詩歌？

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。

主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼説的。

2、我們世界上最美好的`東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。

獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！

我在家裏學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不鹹也不淡，能幹！

自己鍛鍊洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，乾淨衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！

班主任：同學們，你們在家勞動嗎？我想採訪兩名同學。

同學甲：媽媽回家事兒多，我幫媽媽做點兒活，媽媽和麪我坐鍋，媽媽盛飯我搬座。

同學乙：媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人誇我好寶寶，我的心裏樂呵呵。

學生合：從小養成好習慣，愛勞動不懶惰，愛勞動來不懶惰！

主持人：對，愛勞動來不懶惰，做一個愛勞動的好孩子。

（3）學習勞動技能：培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能。

主持人：接下來我們進行勞動技能競賽，現在我來宣佈競賽規則。

1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

文娛委員：主持比賽（舉起第一個競賽項目牌：快速穿衣）

文娛委員：請各小隊選手上台，把外衣、外褲、鞋、襪脱掉。準備。

主持人：現在給獲獎者發獎。（老師頒獎，學生鼓掌。）

主持人：通過活動，我們明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。現在請中隊長宣讀倡議書。

班主任：現在我宣佈：《勞動最光榮》主題活動到此結束，請劉老師講話

隊員們，勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，願我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛鍊，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

第3篇

1、 通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

2、使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。

1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。

（二）班會活動過程 師：今天，我們023班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。

2、師：孔子每事問，孫敬懸樑、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那麼，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎？

4、師：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。後來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

1“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創 造？”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：

勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一 頌》。

主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，

追述着勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”

主持人；勞動創造了今天的業績，勞動裝點着祖國的繁榮，我們的祖國多麼美啊！

碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。

主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮豔。我們就是花園的花朵，盛開在祖

國這個美麗的大花園裏，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。

主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。

主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古蹟。最雄偉的是長城。長城是什麼樣子呢？請聽快板《長城長》。

主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什麼嗎？ 生：五星紅旗。

生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞着大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

生；紅色象徵革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象徵光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。

主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎麼做？

生2：我們要守紀律、愛勞動、講衞生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創第一！

生5：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的`未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛鍊，提高本領，報效祖國的！

第4篇

孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。那麼，作為國小教師，應如何有效培養學生良好勞動習慣呢？我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。

一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好勞動習慣

1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養成良好的勞動習慣。

2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在國小生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動，培養學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課餘生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛鍊和提高。

3、重視勞動過程的監督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監督機制，如採用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是國小勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利於國小生良好勞動習慣的養成。通過開展課外活動培養國小生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯繫教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社區勞動，參與社會公益勞動，儘量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家裏勞動態度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規則。

三、學校教育與家庭教育結合，培養學生良好勞動習慣

1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣

當然，培養學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創新能力，是一個長期而艱鉅的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創新，最終成為一個對社會有用的人。

第5篇

1、通過看看、挖挖、講講，使幼兒瞭解紅薯的生長環境、外形及功用。

2、在幼兒的主動活動中，探索如何使用小工具挖紅薯，積累一定的勞動經驗。

3、通過集體户外勞動，增強幼兒同伴間的合作能力，體驗勞動的快樂和收穫的喜悦。

難點：探索如何使用小工具挖紅薯，促使幼兒合作能力的提高。

2、秋天到了，範老師家菜地裏的果實寶寶都成熟了，果實寶寶都想出來了。你們看，果實寶寶躲在哪裏啊？（地下）你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的？那這裏藏的是什麼果實寶寶呢，我們一起把它們請出來看看吧

2、每個小組一個籃子，把挖到的紅薯放在各小組的籃子裏

秋天到了，範老師家菜地裏的果實寶寶都成熟了，果實寶寶都想出來了。你們看，果實寶寶躲在哪裏啊？（地下）你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的？那這裏藏的是什麼果實寶寶呢，我們一起把它們請出來看看吧

1．觀察幼兒工具的使用情況，在挖的時候注意安全，特別是小心與同伴碰撞

2．鼓勵幼兒互相幫助，共同勞動，嘗試把躲藏在泥土下的紅薯挖出來

4．體驗勞動的快樂、分享收穫的喜悦，一起或抬或搬的把勞動果實——紅薯搬運出去

1、看一看、數一數、比一比：你挖到了幾個？我的紅薯象只老鼠……

2、説一説你是怎麼把紅薯請出來的。表揚互相合作的幼兒

3、紅薯有什麼用處？（當飼料、作成粉絲、提煉加工成酒精和澱粉）

2．品嚐各種不同的紅薯：生的、煮熟的、炒過的、燒在粥裏的……

第6篇

活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。

教具準備：紅花、獎品。 活動過程： 1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？ （引導學生説出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家説一説是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？

（同學們討論後，引導學生説出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責……）

③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼？ （板書：“我們愛勞動”） 2.情感教育（投影情境畫） 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌面很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起； 同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？

（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生説出：衞生又差又亂，在這樣的教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……） ②這些事怎樣才能做好呢？

（a.學生動手實踐，老師指導。b.討論説出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……） 4.談體會明道理。為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢？ （引導學生説出：值日是為了同學們能在乾淨的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。）

5、辨是非昇華認識。（圖片出示題目，學生判斷並説出為什麼） ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛着灰塵；

③小剛拖完地説：“強強咱倆去倒髒水。”強強説：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來説：“我去。”

④今天鼕鼕當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6.誇誇這些值日生。

①各小組討論選出優秀值日生。②組織大家説一説他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈紅花，併發獎品。

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生！