垃圾分類優秀徵文3篇 垃圾分類綠色行動，共創環保未來
本次徵文主題為“垃圾分類優秀徵文”，旨在弘揚垃圾分類的重要性，提高公眾對環境保護的認識。通過本次徵文活動，我們希望各位投稿者能從不同的角度探討垃圾分類的意義、方法和影響，共同營造一個清潔、可持續發展的社會環境。期待您的精彩投稿！
第1篇
我報名參與的暑期社區實踐活動今日最終開頭了，一大早，我和奶奶準時到了社區去簽到。
今日我們實踐活動的主題是垃圾分類，分三個環節：垃圾分類學問講解、垃圾分類搶答、垃圾分類精確投放。上課開頭了，我聽得可仔細了!老師講到我們日常生活中會產生許多的垃圾，這些垃圾有不同的處理方式，有些垃圾用土填埋，有些被填埋到深海里，還有些垃圾被燒掉了，但老師説被填埋的許多垃圾不易降解，會對我們的土壤、水質造成污染，而且燒垃圾的時候會產生一種毒氣，人假如汲取了會對我們的身體造成損害，所以呢，我們地進行垃圾分類才行。垃圾分類有四種：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾;像廢舊報紙類、金屬類啊，是可回收垃圾;那些剩飯剩菜是廚餘垃圾;有害垃圾，比如電池類、燈管類等;其他垃圾就是除去上面三種垃圾外的全部垃圾的總稱。
課堂學問講完了，接下來我們開頭垃圾分類搶答環節。老師問了好幾種垃圾，我都知道它屬於什麼垃圾，只惋惜舉手的同學們好多啊，儘管我把手高高舉起了，老師也沒叫我回答，心裏有一點點圓滿。接下來，垃圾分類嬉戲立刻開頭，這個嬉戲兩個人一組，抽取一張卡片，看它上面的名稱是屬於什麼垃圾，然後以最快的速度扔到所屬的`垃圾桶裏，我和我們班的唐駿秋一組，我們的腳被老師用繩子綁在了一起。預備!開頭!我倆抓緊拿起卡片，一看是“喝完飲料的空瓶子”，、“過期藥品”，哦，原來分別是可回收垃圾和有害垃圾啊，我倆相互協作，一起邁步快走，用最快的速度把卡片扔進了對面所屬的垃圾桶裏。
今日的實踐活動結束了，我收穫滿滿，學到了垃圾分類學問，體會到了垃圾分類的重要性;垃圾分類讓我們的家園更加美妙。我以後還要參與這麼有意義的實踐活動。
第2篇
地球是我們賴以生存的家園，而這個家園正在被垃圾所包圍。地球的資源也是有限的，愛護地球環境已經刻不容緩，所以我們要進行垃圾分類，再次利用這些可用的資源。
目前損害頒佈了新的`垃圾分類規定，把垃圾分為四個大類:幹垃圾，濕垃圾，可回收垃圾和有害垃圾。濕垃圾主要有剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘餘、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘餘、果殼瓜皮。幹垃圾有餐巾紙、衞生間用紙、尿不濕、貓砂、狗尿墊、污損紙張、煙蒂、這些垃圾經過生物技術積累處理，每噸就可生產出0.3噸的有機肥料。垃圾的分類還可以削減對地表植物的破壞，削減對地下水，空氣的污染。目前全球變暖跟跟我們日常焚燒垃圾密不行關，合理利用垃圾，不僅可以造福人民大眾，還可以愛護我們人類賴以生存的家園。
南通永興花苑社區在幼兒園開展了“垃圾分類，從娃娃抓起”環保活動，值得推崇！讓娃娃們從小就有垃圾分類的意識，可以達到“教育一個同學，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。同樣，只有不斷提升公眾素養，垃圾分類才能更好地推廣落實下去。
日常生活中，我們家裏備幾個垃圾桶，例如廚房裏的垃圾可以特地丟在一個垃圾桶裏，生活上的幹垃圾放在另一個桶裏。對人體有害的垃圾特地再裝進一個垃圾桶裏。社區也要常常做宣揚活動，督促居民進行垃圾分類，讓他們知道垃圾分類的好處。另一方面也要通過人員投入、經濟補償等舉措來撬動行為模式的轉變，從而深化熟悉、培育自覺。
第3篇
“保護環境，人人有責”之類的標語在街上並不少見，可真正執行到底的卻沒有多少。科技越來越發達，我們可不可以在不遠的明天運用科技來解決這一難題呢？寬敞乾淨的街道，路上的行人來來往往，最引人注意的是立在街道一旁的垃圾桶。這垃圾桶是四個小桶連在一起組成的，這四個桶也就是代表四種不同種類的垃圾。而這並沒有什麼奇特的，關鍵的是四個桶上方對應的`四個托盤。這托盤由兩個半圓組成，可別小看了這個托盤，它可以掃描所扔垃圾的成分，如果放對了兩個托盤就會分開，垃圾就會落入垃圾桶中。那你們肯定會問如果放錯了怎麼辦，那四個托盤連在一起的傳送帶可就起到了大作用，它會把垃圾傳送到不同的托盤直到正確為止。
如果放進去的是不同垃圾的組合，這個垃圾桶的另一個武器就出場了——那就是機械手臂。托盤一邊掃描，手臂配合着掃描出的結果把不同類的垃圾拆開進行分類。你不用擔心放錯了地方，不過，那個時候人們垃圾分類的意識越來越強，像你這樣連垃圾分類都不會的人，也許得接受別人鄙視的目光了。當然如果事先分開再放上去，減少機器消耗，節約能源，那就更好了。
希望科技的發展能實現垃圾分類保護環境這一目標，希望在不遠的未來，地球母親已硝酸鹽。因為這些食品外表光鮮，價錢十分便宜，所以它們吸引了孩子的眼球。但它們嚴重的損害了少年兒童的身體健康。
我作為學校的一名少先隊的大隊長，我呼籲工商部門在對此類“垃圾食品”清理整頓的同時，也要對那些小黑作坊清理整頓。我決定和我的隊員們對“垃圾食品”做一系列的宣傳，使全校的學生不要光顧街邊的流動攤點、校門口的小賣部購買食品。要養成購買食品時查看商品標籤的習慣，正確食用各類安全食品。
