留下的作文3篇 字裏行間，留下的思考

在我們忙碌的生活中，留下的作文是我們對時光留下的痕跡。它們是我們心靈的傾訴，是我們對世界的思考和感悟。在這個公文網站上，你將能欣賞到各種留下的作文，從學生們勤奮拼搏的痕跡到大師們揮灑才情的瑰寶，讓我們一起用文字留下最珍貴的記憶。

第1篇

在無情流逝的時光中，我在不斷地成長，在一點一滴地明白着人生地大道理。成長的路上，留下來我或深或淺的足跡，足跡中是—趙老師微笑的臉龐。

去年“六一”兒童節的活動是一個搽不掉的足跡。那時，趙老師告訴我們：這是我們過得最後一個“六一”了，一定要珍惜。於是，懷着有些傷感的心情，我們開始了辛苦地排練。在這期間，趙老師生過氣，同學們也受過累，最後一次排練正是一個黃昏，夕陽照在我們的臉上，照在趙老師被汗浸濕了的衣服上，同學們手裏的道具也被浸濕了，放下道具後露出的是一雙雙藍色的手。排練結束後，所有人都舒了一口氣，燦爛的微笑在夕陽下顯得格外美麗

第二天的表演很成功，台下一片閃光燈。我們下台後一片讚歎聲，有大人們的歡呼，也有孩子的尖叫，這些讚歎，這第一的榮譽，是用汗水，用那一雙雙藍色的手換來的啊！沒有汗水，怎麼會有榮譽？怎麼會有勝利？我明白了這一點，也親身體驗了這句課本上的話，這不就是我的`成長嗎？那一刻，差點湧出眼眶的淚水是成長的見證，是成長足跡的見證物。

在這個成長的足跡上，是否刻着一句“勝利是汗水換來的”這樣的話？這無影無形、看不見摸不着的足跡深深的刻在我的腦海裏，伴隨着趙老師的身影。

第2篇

我家樓下有一位十分普通的修車匠，他是一位聾啞人。他身穿又破又髒的衣服，黑乎乎的雙手滿是機油，就連臉上也有油污，頭髮亂蓬蓬的，顯得十分骯髒，平時我都不願意多看他一眼。記得那是一個寒風凜冽的傍晚，一聲急促的敲門聲，着實把我嚇了一大跳。只見他對着我比手畫腳，而我卻一頭霧水。這時，我的心裏十分害怕，於是，便把他趕了出去，重重地關上了門。隔着門，我隱約聽見他還敲了隔壁鄰居家的門，他彷彿是在尋找什麼人似的'。

過了一會兒，爸爸回來了，我們邊看着電視，邊吃晚餐。突然，爸爸放下飯碗，“啪”的一聲，拍了一下桌子，説：“哎呀，我的自行車還忘在修車匠那兒，明天我還要用車呢？”這時，我才恍然大悟，便把整件事情告訴了爸爸：“爸爸，剛才那位修車匠來找過你，我還把他趕了出去。他現在正挨家挨户地找車主呢！”

爸爸聽完，一把拉我跑到樓下，只見街上都空蕩蕩的，夜色吞沒了整個天空。呼嘯的寒風捲着我們的衣襟，我不禁打了個寒戰，脖子一縮。一個黑影在我眼前一閃而過，只見他哈着氣，搓着手，手上還拿着鑰匙，我們走過去，看見他鼻子通紅，嘴脣凍得都裂開來了。我們拱手致謝，爸爸問：“你可以用鑰匙把自行車鎖好，就走了！”只見修車匠拿出一張紙，在上面比劃了幾個字，大概是這樣的：“我怕您要用車！”這一幕使我十分得感動，從此，他在別人的眼裏是微不足道的，可在我的心裏，是偉大的，心靈純潔、美麗的！

第3篇

喜歡走在海邊濕濕的沙灘上，然後看着身後留下的一個個腳印，開心的笑。細細碎碎的陽光灑在身上，映出了那一刻永恆的快樂，因為這裏留下了存在的痕跡。

喜歡塗鴉，集自己的'心情於那隻鉛筆上，然後看着那張滿是彷徨的白紙上寫下我的心情，留下痕跡。突然發現即使是鉛筆這種單一的色調也可以詮釋出一種豔麗。

不喜歡看煙花，總覺得那是一種酷刑，美麗火光綻放的時刻伴隨的是一種厚重的失落，瞬間即逝的燦爛不留一絲痕跡，只剩下鼻息間嗆人的濃烈，甚至連這也會被風吹散，直至灰飛煙滅。

渾渾噩噩的度過三年國中後，我聽到了自己的生命與寂寞咬合的聲音。我不害怕面對未來，而是害怕回憶過去，因為我不知道，曾經我都留下了什麼，我的存在到底有沒有留下一絲痕跡來校驗我的價值。突然發現我找不到，不是因為忘記了過去，而是因為在過去中忘記了我的存在。

我本以為自己可以留下友誼，可直到那天看見和自己的國小同學見面時擦肩而過的瞬間，直到那天看見他叼着一根煙站在我面前不屑的眼神時，才體會到了那種物是人非的心痛，才明白了這些友誼我都沒有留下。突然擔心在許多年以後我現在的友誼是否還會人散情去。

我本以為自己可以留下天真的快樂，懷念兒時連哭的時候都是快樂的，天真無邪的笑不摻雜一絲虛假，可現在反倒愛哭，覺得哭是一種解脱，哭完總有種輕鬆的感覺，但不快樂。