班級活動設計方案5篇 班級活動完美方案：策劃、組織與實施

班級活動是提高班級凝聚力、推進班級團結、促進學生健康成長不可或缺的一部分。設計一份合理的班級活動方案，不僅能夠有效提高班級的氛圍，也能夠加深同學之間的情感交流。本篇文章將詳細介紹班級活動設計方案，為廣大班級策劃者提供有用的參考。

第1篇

俗話説：讀書破萬卷，下筆如有神。從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是瞭解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂!

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

1、結合學校校園讀書節活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內容：背誦《國中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。

(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確圖書管理員職責，制定班級圖書管理制度。

(3)記住班級讀書要求走進教室就看書，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(4)繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每週背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閲讀時間，每週二7：30——7：50為讀書方法指導時間，藉助《國中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學着會讀書。

第2篇

距離畢業還有不到一個月的時間，旨在為班級同學服務到最後一刻，為大家帶來最難忘最快樂的一個月時光，班委會羣策羣力，發揮最後的一絲光與熱。初步提出的畢業季系列活動策劃，小女筆拙，還有些不成熟，敬請各位同學提出寶貴意見，共同創造我們的回憶。

時間：xx年6月15日 地點：獐子島教學樓，星海公園，足球場，大黑石海邊【待定】

5.班級演唱會-----對歌和演唱(負責人：小不點、馬大姐)

活動介紹：這次我們可以盡情地喝，盡情地笑，盡情地擁抱。這是我們大學的最後一次班級大聚會，讓我們該出手時就出手，該表白的表白，該敬酒的敬酒，該擁抱的擁抱，該交杯的交杯，該訂婚的訂婚。其他人也別閒着，全部自罰三杯。

活動介紹：有些同學20號之前走，不管怎樣，我希望大家能夠去送送，哪怕送到校門口，以彌補其不能參加接下來的活動的遺憾。在此，先謝過大家。

活動四：班級謝師宴--------是否與活動二結合?還望給點意見

活動五：電子07-1班紀念品(本人正在策劃中，需要費用20元/人,自願購買)

活動介紹：祝福每一位兄弟姐妹，前程似錦，健康快樂。畢業以後我們都有一個共同的 回憶——電一霸氣最無敵。想家的時候常來黑土地般的網頁看看，我們會一直在這裏候你回來，希望能讓你回味起大學生生活的點點滴滴。

其他活動需要補充的請大家及時提出，我會進一步改進。

組員：盧導、貞子、貴童、拉拉、雪、小不點、大漢、笨笨

組員：盧導、星仔、娟、阿喬、馬大姐、拉拉、男生自願

第3篇

1、幼兒懂得環境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環保意識。

2、引導幼兒做環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的行為習慣。

小結：在我們生活的環境中，有各種牆壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的牆壁可以裝飾美化我們的環境，我們應該保護好。

教師：在街道一角，為了讓我們生活的環境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的牆壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衞生，看!雪白的牆壁上多了幾道髒髒的痕跡。

(4)經過清理、擦洗，牆壁又變乾淨了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。

教師：美麗的環境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環境變得更美吧。

講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。

第4篇

?活動方案目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活

?活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動

?活動方案形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的

1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。

2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

注：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整

目的：破冰，讓組員相互瞭解熟悉，並提高組員的爭強鬥勝之心及捍衞團隊榮譽使命感

1.各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力

2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

節目三：心心相印，我來比你來猜 (動腦動手合作型節目)

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品

遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自願報名

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張) 汽球(每組一個)

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球);然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.節目五：其他常規娛樂節目 (大學生獨有才藝表演節目)

事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。

第5篇

2、引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發展幼兒的想象力。

3、創造性地印畫出各種手形畫，培養幼兒的創新意識和動手操作能力。

動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。

1、觀察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什麼做動作進來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真乾淨，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小夥伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩隻手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。

教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩隻手，一隻左手一隻右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

2、表演動作，瞭解小手。小手有這麼多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我説兒歌吧!示範：我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什麼?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能幹，能做這麼多事情，小手還有一個特殊的本領，看看這是什麼?出示手影。我們的小手還能做手影遊戲，咱們一起來試試吧!

3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。

4、拓展經驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這麼多事情。我們的小手這麼重要，應該怎樣保護自己的小手呢?啟發幼兒説出保護小手的方法。