國小敍事作文3篇 精彩紛呈的國小生敍事作文
國小敍事作文是國小生最為熟悉的作文類型之一，它要求學生通過講述自己或他人的經歷，來表達自己的思想感情和人生體驗。這種寫作方式既能幫助學生鍛鍊思辨能力，又能讓他們更好地理解故事情節的發展和人物性格的塑造，是國小生語文學習的重要一環。
第1篇
自從昨天我上醫院看鼻炎，醫生診斷為體質差，要吃葱薑蒜，我的“北方人蜕變生涯”就開始了……
昨天，我剛剛被逼迫吃薑；今天，菜裏又是一堆蒜頭、蒜葉。ohmygod！我無比鄙視地看着大蒜，不僅氣味臭，味道肯定很嗆人。雖然我沒吃過——以前死也不願意碰一下，但一看那樣兒，斷定滋味也八九不離十，定像芥末一樣。
我很嫌惡地撥開幾片蒜葉，想夾片豬心。可是爸媽的火眼金睛馬上射了過來“蒜要吃的！”“吃蒜！”我極不情願地夾了一小片蒜葉放進碗裏，先細細品嚐了豬心，很淑女地一小口一小口咬着，一片豬心咬了n次，又用一世紀的時間吃了一塊肉，一點一點把肉絲嚼碎，再扒了幾口飯，努力尋找科學老師説的澱粉的甜味……實在拖不過去了，我慢慢，慢慢地夾起蒜葉。
我做了好幾個深呼吸，一副視死如歸的悲壯表情，像吃最苦最苦的藥似的，飛快地吞下去。但無奈蒜葉太長，我非但吞不下去，還乾嘔了好多下，差點把蒜葉吐了出去。“吞不下去的，你要嚼的哪！”媽媽説完，爸爸接接力棒似的説：“就是，蒜又不是毒藥，這麼怕幹嘛呀？北方人吃的饃饃就是饅頭夾大蒜的！”
我閉上眼睛，做好吐的準備。然後心一橫，一排參差不齊的牙，瞬間咬了下去！
咦？好像也沒什麼嗆人的味道耶！我心裏打了一個大大的問號：莫非我的味覺失靈了？繼續咬，好像和普通菜葉沒什麼兩樣啊！我放心了，平靜地吃下了蒜葉。一邊吃，一邊心想自己真是傻乎乎的。
第2篇
我喜歡熱鬧的六一兒童節，我喜歡粽子飄香的端午節，但我最喜歡能收到紅包的春節。
今天是大年三十。大清早，爸爸就扯着嗓子叫道：“快起牀，過年了。”老媽也來了個河東獅吼，把我從被窩裏給嚇了出來。我不滿的説：“幹嘛這麼早就起來，再睡會。”爸爸媽媽異口同聲地説：“今天過年，咱們一起回老家過年。”我這才恍然大悟：“哦，知道了，你們先刷牙，我馬上起來。”
匆匆的穿衣、刷牙、洗臉之後，我們沒來的及吃早餐，就出發了。爸爸開着新買的小轎車，帶着我們開向了的老家。想着能看到慈祥的奶奶，和幽默的爺爺，我激動不已。路上的風景美麗極了，道路旁的小花小草對我微笑，此時的我快樂的像一隻小鳥，眼裏的一切事物都美好無比。
“嘟嘟——”爸爸按了按喇叭，到了老家。我看到了表姐、表哥，興高采烈的和他們玩起了遊戲。等家人都到齊的時候，天也漸漸黑下來。“噼裏啪啦，噼裏啪啦......”老爸到門前的院子裏，點燃了一串鞭炮，把我們的耳朵都快炸聾了。“嗖......啪”我點燃煙花的引線，一束五顏六色的煙花飛上天空，炸開來，將夜空點亮。鞭炮和煙花的聲音合起來像一首動人的小夜曲。
放完鞭炮和煙花，我們就開始吃期待已久的.團圓飯了。勤勞的媽媽燒了一桌子的好菜，有魚頭火鍋、紅燒肉、百味雞、年糕、五香醬牛肉......我饞得口水直流三千尺。老媽剛説：“開飯。”我立馬狼吞虎嚥起來。吃完了，我摸摸皮球似的肚子，對老爸説：“恭喜發財，紅包拿來。”老爸聽了放下筷子，從口袋裏拿出了一個大紅包。我接過來用手摸一摸，發現裏面有很多“毛爺爺”。我喜出望外，收好紅包後，提着燈籠和小夥伴玩耍去了。
第3篇
劉洋是我從小到大的好朋友，我都叫她洋洋，我們天天玩在一起，當心情快樂時，我們一起分享歡樂，當有不愉快的時候，我們一起解決。洋洋不但功課好，而且她也很孝順長輩，也很會做點心及手工藝。
洋洋在班上的成績，一直都是維持在前五名，她不但不會因此而感到驕傲，還會耐心地教班上成績不好的同學，也會鼓勵同學。有一次她發現班上常考第一名的同學悶悶不樂，因為她這次考第二名，擔心回家會被媽媽罵，洋洋那次考第五名，她反而安慰那位第二名的同學別難過。洋洋每個星期日，都會和爸爸媽媽到圖書館看課外讀物，也常常借書回家閲讀，因為她知道這樣可以增加更多不一樣的知識。
洋洋她不只是功課好，而且還是位非常孝順的小孩，平常晚上都會打電話跟她奶奶問好及聊天，如果知道她奶奶假日是一個人在家的話，她就會拜託她爸爸媽媽改變行程，堅持要回奶奶家陪奶奶，或者是帶奶奶去郊外走走。有一次原本和洋洋約好要來我家玩，後來洋洋因為要陪奶奶才取消的，雖然我很失望，但看到洋洋如此孝順，我也很支持她。
除此之外，洋洋她也很會做點心，每次我到她家玩的時候，她都會做點心給我吃，也會教我如何製做這人間美味的點心。有時她還會送她媽媽做的點心及果醬給我帶回家。洋洋的手也非常的靈巧，她曾製做了一張大年曆去參加比賽，結果得到了全縣第二名，真是厲害。
一個人並不是功課好就是好學生，我覺得要有好的品格才是優秀的學生。洋洋有着孝順的品格、關懷的品格及分享的品格。我也要和她一樣，隨時關懷我最愛的家人、孝順父母、也要懂得欣賞讚美別人。
