我最敬佩的一個人記敍文4篇 “敬佩的楷模”
我最敬佩的一個人是一位普通的公務員，他默默無聞地為國家和人民服務，專注於崗位的工作，誠實守信，不為名利所動，這種品質深深地打動了我。
第1篇
想起她，我的目光便在班裏尋找她，可使終沒有看見她的身影，那她人呢？讓我想想，哦，想起來了，她轉學了，轉到廣東了。她有着另人羨慕的長相，另人羨慕的白皮膚和另人羨慕的身材。在她那白白的瓜子臉上總透出自信的美麗，她也總是那麼瘦，一副十足的白雪公主的樣子，可她卻絲毫沒有小公主的派頭。
從記憶深處挖掘對她的記憶，哦，有幾件難忘的事蹟讓我記憶猶新。
我告訴大家一件吧！有一次，我們期末考試，我語文考了九十九分，因為一個字沒選對，因而造成了我與她名次的一名之差。那時我非常的不服氣，心想：憑什麼就以一分之差決定了冠亞軍，她平時的學習、考試根本沒有我學的好、考的高嘛！所以那時我一直當她是瞎貓碰見死耗子，沒有把她放在心上，可後來我卻對她刮目相看，改變了對她的看法了。
那一次，老師佈置了一個作業，要求二天後交，老師剛走，她就開寫了，我忍不住上前拍了她一下，她頭也不回的問我：“有什麼事？”我説：“你頭也不回，知道我是誰麼？”“知道”她説“知道就行”我想，“你現在就寫麼？”我不解的問。“早寫完，早了事。何況不會的還可以問老師，同學。對了你不寫麼？”“我還不想寫。反正還有兩天時間呢！”她這才回頭看我，突然大失所色的對我説：“我一直把你當成榜樣，可你怎麼會有那麼落後的差生思想呢？”我聽後火冒三丈，説：“你不是知道我是誰麼？”“我還以為你是***呢！”你以為有什麼了不起，還不是想把作業趕完，好玩。”她的嗚咽的對我説：“你不要門縫裏看人——把人看扁了。”吵完後，我們誰也不理誰。日子就這樣持續了一個星期，有一天，我聽見有個同學説我的一個好朋友，説我的壞話，我心想那還有誰，肯定是她，我便開始偷偷的報復她，有一天，她對我説：“韓懿亭，我這就總丟東西，有人説是你藏的，但我不相信，第一你是我的好朋友，第二我沒有報復你，除非你親口告訴我，我才相信。”我頓時感到一盆涼水從頭澆下，我也像跌進了萬丈深淵。我向她認錯了，她也原諒了我。以上的一段話既證明了她愛學習的特點，有證明了她的寬宏大量。
她雖然離開了我的生活，告別了我，可她永遠在我的朋友中有一席之地，首席的位置也永遠留給她——王蘭萍，我的一個離開我的好朋友。
第2篇
在我們的大院裏，有不少令我佩服的平凡人，可最令我佩服的卻是一位老人。雖然他不是明星，科學家，哲學家，或為祖國貢獻出許多價值…他只是一個老人，一個補鞋的老人，但那件事使我終身難忘。
那是一個寒冷的下午，我上體育課時，忽然覺得腳下漏風，低頭一看，原來是鞋子開了口。回到家裏，我把這件事告訴了爸爸。爸爸説："冬天馬上就要過去了，買新鞋又不划算，還是去補補吧！"可我家的附近沒有補鞋店，只好穿上鞋子，和爸爸一起去學校附近找一位補鞋的老人。
這時，太陽要從西邊落下去了，寒冷的西北風颳起了地上的沙土，人們頂着寒風，正急急忙忙的趕回家。那補鞋的老人已經收拾好了補鞋箱，準備離開。爸爸見此情景，急忙走上去説："老大爺，你能幫我的孩子補一下鞋嗎？他上體育課的時候不小心把鞋子劃破了！”老人望着怒吼的狂風，猶豫了一下，但又看我穿着破鞋，説了聲：“好吧"！
老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就補了起來，我仔細端詳，這位老人，他花白的頭髮，古銅的臉色，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上佈滿了皺紋。由於常年補鞋，他那手上沾滿了厚厚的研子。他一手拿線，一手拿鞋，一針一針的縫着。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對手哈哈氣，暖和暖和。不一會兒，裂口縫住了，可他並不停手。又一下下把快開線的地方拉開，重新縫上，並自言自語的説：“孩子鞋子不結實，不行。”説完，又仔仔細細縫補起來。可我心中卻想：“哼，有什麼了不起，還不是為了多收一點錢吧！”
鞋補好了，老人的手凍僵了，爸爸輕聲問要多少錢？他伸出手指，頭也不抬：“二毛。”我愕然了。爸爸一邊掏錢，一邊問老人一天能賺多少錢？他説："唉，什麼錢不錢，不是為了大家圖個方便嗎？老人的話像一把小錘子，一下一下的垂進我心裏。
是這位老人告訴我要樂於助人，不計回報，所以這事令我終生難忘！
第3篇
令我敬佩的一個人是我們班的譚景軒，他今年十一歲，屬鼠。
他有一個雞窩頭型，彎彎的眉毛下面有一雙天天笑眯眯的大眼睛，小小的鼻樑下有一張能説會道的大嘴巴，裏面長着顆醒目的大齙牙，兩隻有福的大耳朵上掛着夜明珠般大的耳珠。
譚景軒是個大書迷。因此，他是我們班出了名的老譚博士。有時，同學搞笑給他這個老譚博士起個稱號，還會叫他老壇酸菜牛肉麪呢！可不是白給的，他知識淵博，看完書會和大家一起分享。不管有什麼不會的問題，他都可以給出一個滿意的答案。只要不在上課，他抓緊課間空閒時間就撲過去如飢似渴地讀了起來，還讀得忘乎所以，津津有味。別的同學有急事着急地叫他：譚景軒！老譚！譚博士！老壇酸菜牛肉麪！結果他毫無反應。快幫我叫叫他！在旁邊的我樂得想：這老譚也真是的，大家都在喊他了，他還在看書！周圍的同學拍着他大喊道：譚景軒！有人叫你！他這才反應過來，因為沉浸在書中的世界裏被打斷了，便不高興地説：幹嘛？等他忙完了，又撲回到書上去了哎，真是個書迷啊！
他是個時而大方又時而固執的人。為什麼這麼説呢？大方因為他不管是自己多喜愛的書都會借給別人。固執呢？是因為他只要一有了想法，不管別人怎麼説，都堅持己見紋絲不變。
他除了愛看書，畫畫還很好。每次在班級組織的畫畫活動上，都能看到他的身影，而且每期作品展示裏都有他畫的作品。
他的理想是當一名科學家，要發明很多能對社會有用的東西，他非常堅定地説：我瞭解國家、歷史，我要為祖國效力！
我最敬佩他的還是他那痴迷般愛讀書，能學到很多知識，可以懂得很多的道理。你們想和他做朋友嗎？
第4篇
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹”。這句千古佳句將老師們的崇高品質寫得淋漓盡致。她們像一位辛勤的園丁，盡心盡職地澆灌着我們這些幼小的花朵；她們像一支蠟燭，雖然照亮了別人，但是卻犧牲了自己；她們還像一隻勤勞的蜜蜂，忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代……
老師都是一樣地慈愛，一樣地無私；一樣地偉大。魯迅曾經説過：我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是牛奶、血。老師也是如此，好似一頭頭奶牛擠出了一點點的牛奶。我們班的張老師當然也不例外，她總是默默無聞、無微不至地關懷着我們這些學生。令我十分的敬佩她。
記得有一次，我們正在學習《山中訪友》這篇課文，正當我們讀的津津有味的時候，突然，張老師對我們説：“知己是什麼意思？”我想也沒想，便膽怯地舉起手來。張老師看見了，便讓我回答這個問題，我慢吞吞地站起來，可是，因為緊張和沒有預習這個詞語的解釋的緣故。而導致回答起來結結巴巴，令我不知所措，便低下了沉重的頭，目不睛的看着張老師，只見張老師投來鼓勵的目光。突然，我渾身是膽，便脱口而出：“彼此相互瞭解而情誼深切。”結果，我回答得非常正確。張老師又一次用讚許的目光注視着我。我感到十分的高興：張老師是多麼的慈愛和偉大呀！
記得還有一次，我們班的同學都走光了，只剩下值日生和張老師。只見張老師還沒回家，依然無怨無悔地坐在教室裏批改作業和備課。哇一絲不苟地改着，發現有人作業寫錯了，就在旁邊幫助他們訂正。只見，張老師總不時地給自己捶捶背。她是多麼地無私奉獻呀！
張老師，您是綠葉，默默無聞，幫助學生攀登知識的高峯；張老師您是多麼的令人敬佩啊！
